Интернат

Постов: 5 Рейтинг: 13683
2722

Такие же, как мы

Развернуть
Мы - группа студентов скромно сидели в кабинете директора интерната для детей с особенностями психофизического развития, и слушали его хозяина - Семена Петровича:

- Вы, поймите, это просто дети! Они чувствуют и переживают также как и мы с вами. Их особенности неподготовленный человек может просто не заметить. Вот, например – критичность мышления. Чтобы вы поняли, что это такое, мне поможет Андрюша, наш воспитанник. Директор попросил педагога позвать мальчика.

Андрюша, подросток лет 10, нисколько не смущаясь, зашел в кабинет, поздоровался за руку с директором, от предложения сесть на стул отказался. Он с интересом разглядывал нас, а мы его, так что было непонятно, кто на кого посмотреть пришел.

Семен Петрович спросил у него как дела, как настроение и когда убедился, что Андрюша освоился с ситуацией, спросил:
- Андрюша, ты прыгаешь хорошо?
- Конечно!
- Что и вот эту ковровую дорожку перепрыгнешь?
- Запросто!
Ширина ковровой дорожки на полу в кабинете была чуть больше полуметра. Андрюша собрался, присел и перепрыгнул.

- Молодец! Перепрыгнул! А покажи мне, пожалуйста, докуда ты вообще можешь допрыгнуть? - спросил Семен Петрович. Андрюша показал расстояние метра три. Семен Петрович поставил на пол две игрушки, одну на старт, другую – на предполагаемый финиш и еще раз спросил:
- Посмотри внимательно, Андрюша, точно допрыгнешь? Или может поближе перенести вторую игрушку?
- Допрыгну!
- Давай! – подбодрил его директор. Андрюша прыгнул на полметра, но нисколько не огорчился. Семен Петрович поинтересовался:

- Не допрыгнул?
- Да!
- Давай перенесем игрушку туда, куда ты допрыгнешь?
- Давай! – сказал Андрюша, взял игрушку и уверенным шагом направился в другой конец кабинета. Расстояние между игрушками стало значительно больше трех метров. Директор, попытался обратить на это внимание мальчика:
- Андрюша, покажи, докуда ты допрыгнул последний раз? Досюда? Может быть, уменьшим расстояние?
- Нет! Я допрыгну!
- Хорошо, прыгай.

Прыжок на уже привычные полметра несколько не смутил Андрюшу. Директор спросил:
- Не устал?
- Нет!
- Вот и молодец, можешь идти гулять, - с этими словами директор отпустил мальчишку, а затем обратился к нам.

- Вот видите! Они не умеют использовать свой прошлый опыт. Он хорошо помнит, на какое расстояние прыгнул первый и второй раз, но это никак не влияет на его дальнейшую деятельность.
Я, в этот момент, вспомнил нескольких своих знакомых, которые считают себя умными людьми, но как Андрюша, выводов из своего прошлого опыта не делают.

Потом задумался, а я сам часто ли учитываю печальный опыт прошлого? Пришел к выводу - прав был директор, они такие же, как мы.
3759

Рецепт вечной молодости

Развернуть
С болью и горечью в голосе рассказывал мне директор интерната для умственно отсталых детей:
- Понимаете, ведь это даже вообразить нормальному человеку не возможно! Наши выпускники. Она умственно отсталая, муж у неё умственно отсталый, и она практически каждый год сдает государству очередного новорожденного ребенка, в этом году уже пятого и все умственно отсталые. Нет закона о принудительной стерилизации для таких мамаш, вот она и пользуется. Я у неё спрашиваю: «Зачем? Ведь все равно сдаёшь!» А она отвечает: «Я так омолаживаюсь!»
894

Будни воспитателя

Развернуть
Работаю воспитателем в детском интернате, постоянно ищу вещи и игрушки для детей в группах типа "отдам бесплатно". Такие диалоги не редкость, к сожа
Будни воспитателя
2978

хризантемы

Развернуть
Сегодня около интерната пускали фейерверки. то ли ДР был у кого, то ли просто напились и решили поотрывать себе пальцы, не суть. Но дети все подползли к окнам и смотрели. Но у нас же есть один слепой Славик. Как только взрывы - он тут как тут. И сегодня я решила узнать - а профит-то какой? Он не видит, стадное чувство работает, а ему-то что?

--Юльвасильна, а салюты - они как хризантемы. Я трогал. Сказали - похоже.
3330

Девочка на обочине

Развернуть
Грустно. Не моё. Взято на фейсбуке у знакомого
Девочка на обочине