математика

Постов: 184 Рейтинг: 377818
1170

Когда в калькуляторах не хватает числа разрядов...

Развернуть
Когда в калькуляторах не хватает числа разрядов...
7073

Математическое

Развернуть
Математическое
90

Graphic design Photoshop pi

Развернуть
Graphic design Photoshop pi
960

Brain creativity splitting

Развернуть
Brain creativity splitting
867

Школьник из Ростовской области справился с «нерешаемой» задачей Паппа Александрийского [Фейк]

Развернуть
UPD
#comment_98449965
#comment_98448050
Школьник из Ростовской области справился с «нерешаемой» задачей Паппа Александрийского [Фейк]
Школьник из Ростовской области сумел решить задачу Паппа Александрийского. Сотни лет никто не мог найти правильный ответ, в итоге это удалось 18-летнему Макару Волкову из Батайска. Сложнейшую задачу молодому человеку удалось решить весной этого года. На это у него ушло полтора года.


С ранних лет батайчанин посвятил свою жизнь математике. Еще в школе он обнаружил в себе способности к вычислениям. Конечно же, такой талант требовал развития, и в восьмом классе парень начал заниматься в областном центре дополнительного образования города Ростова-на-Дону с педагогом Михаилом Гуровым.


- Математика меня увлекала всегда, - рассказал DonDay.ru Макар Волков. – Сколько себя помню, я любил решать задачи, поэтому еще в начальной школе точно знал, кем стану в будущем.


Интерес юноши был настолько силен, что в центре дополнительного образования он мог находиться часами. Педагоги радовались такой тяге к знаниям и давали школьнику много литературы о достижениях в области математики. В одной из таких книг Макар и нашел ту самую «нерешаемую» задачу.

- Я читал очень много научных трудов, все пытался узнать что-то новое, - вспоминает юный ученый. – В одной из книг я и нашел задачу Паппа Александрийского. Спросил у своего преподавателя - Михаила Николаевича, и он предложил решить ее. Тогда я подумал: почему бы и нет? Да, никто веками не мог найти верный ответ, но что лично мне мешает попробовать? В конце концов, если ничего не добьюсь, это не будет провалом.


Тогда и началась серьезная работа 15-летнего школьника над задачей, которой было 17 веков. Многие часы Макар проводил за расчетами, применял все известные формулы, теоремы, но решение все не находилось. Тем не менее парень не сдавался, неудачи только подогревали его интерес.


Суть задачи заключается в следующем: множество окружностей, радиус которых меньше в сравнении с предыдущей. Его изменение подчиняется определенной формуле, вот ее и предстояло найти школьнику. На первый взгляд, кажется, что для профессионала не составит сложности дать правильный ответ, но на деле над загадкой сотни лет бились умы всего мира.


- Полтора года прошло, прежде чем я нашел ответ, - рассказал Макар. – Часами я сидел за вычислениями. Когда казалось, что близок к решению, мог вообще не спать, не есть. После каждой неудачи все приходилось начинать заново. Семья меня очень поддерживала. Мама, папа и даже младшая сестра постоянно спрашивали об успехах. Когда я нашел решение, то сначала даже не поверил, что сумел. Тем не менее все говорило о том, что это так. Во-первых, формулы были доказаны, что уже само по себе является подтверждением. Во-вторых, мы десятки раз проверили решение специальной программой, и все сошлось! Это была настоящая эйфория. Даже мои друзья далекие от математики радовались не меньше моего, о семье и педагогах я вообще молчу.


Вскоре научному сообществу стало известно о достижении юного батайчанина. Ему предложили представить свою работу на научно-техническом форуме Intel ISEF в Лос-Анджелесе.

- Это событие запомнилось мне на всю жизнь, - поделился Макар. – 1 700 школьников со всего мира делились своим опытом друг с другом, и я был в их числе. Конечно, такое забыть невозможно. Со многими мне удалось познакомиться и пообщаться. Америка мне тоже очень понравилась. Она огромная и красивая.


По возвращении из США школьник занялся поступлением. Он поставил перед собой цель поступить в МГУ, и это не составило особого труда. Из полутора тысяч абитуриентов батайчанин был на третьем месте по баллам, что гарантировало ему попадание на факультет вычислительной математики.


Сейчас Макар студент. У него отличные отношения с сокурсниками и преподавателями. Молодой человек продолжает совершенствоваться как математик. Возможно, совсем скоро юный ученый вновь совершит научное достижение, и Ростовская область сможет гордиться своим земляком.

источник: http://donday.ru/shkolnik-iz-rostovskoy-oblasti-sumel-reshit...
735

Школьник из Ростовской области справился с «нерешаемой» задачей Паппа Александрийского

Развернуть
Школьник из Ростовской области справился с «нерешаемой» задачей Паппа Александрийского
Школьник из Ростовской области сумел решить задачу Паппа Александрийского. Сотни лет никто не мог найти правильный ответ, в итоге это удалось 18-летнему Макару Волкову из Батайска. Сложнейшую задачу молодому человеку удалось решить весной этого года. На это у него ушло полтора года.


С ранних лет батайчанин посвятил свою жизнь математике. Еще в школе он обнаружил в себе способности к вычислениям. Конечно же, такой талант требовал развития, и в восьмом классе парень начал заниматься в областном центре дополнительного образования города Ростова-на-Дону с педагогом Михаилом Гуровым.


- Математика меня увлекала всегда, - рассказал DonDay.ru Макар Волков. – Сколько себя помню, я любил решать задачи, поэтому еще в начальной школе точно знал, кем стану в будущем.


Интерес юноши был настолько силен, что в центре дополнительного образования он мог находиться часами. Педагоги радовались такой тяге к знаниям и давали школьнику много литературы о достижениях в области математики. В одной из таких книг Макар и нашел ту самую «нерешаемую» задачу.

- Я читал очень много научных трудов, все пытался узнать что-то новое, - вспоминает юный ученый. – В одной из книг я и нашел задачу Паппа Александрийского. Спросил у своего преподавателя - Михаила Николаевича, и он предложил решить ее. Тогда я подумал: почему бы и нет? Да, никто веками не мог найти верный ответ, но что лично мне мешает попробовать? В конце концов, если ничего не добьюсь, это не будет провалом.


Тогда и началась серьезная работа 15-летнего школьника над задачей, которой было 17 веков. Многие часы Макар проводил за расчетами, применял все известные формулы, теоремы, но решение все не находилось. Тем не менее парень не сдавался, неудачи только подогревали его интерес.


Суть задачи заключается в следующем: множество окружностей, радиус которых меньше в сравнении с предыдущей. Его изменение подчиняется определенной формуле, вот ее и предстояло найти школьнику. На первый взгляд, кажется, что для профессионала не составит сложности дать правильный ответ, но на деле над загадкой сотни лет бились умы всего мира.


- Полтора года прошло, прежде чем я нашел ответ, - рассказал Макар. – Часами я сидел за вычислениями. Когда казалось, что близок к решению, мог вообще не спать, не есть. После каждой неудачи все приходилось начинать заново. Семья меня очень поддерживала. Мама, папа и даже младшая сестра постоянно спрашивали об успехах. Когда я нашел решение, то сначала даже не поверил, что сумел. Тем не менее все говорило о том, что это так. Во-первых, формулы были доказаны, что уже само по себе является подтверждением. Во-вторых, мы десятки раз проверили решение специальной программой, и все сошлось! Это была настоящая эйфория. Даже мои друзья далекие от математики радовались не меньше моего, о семье и педагогах я вообще молчу.


Вскоре научному сообществу стало известно о достижении юного батайчанина. Ему предложили представить свою работу на научно-техническом форуме Intel ISEF в Лос-Анджелесе.

- Это событие запомнилось мне на всю жизнь, - поделился Макар. – 1 700 школьников со всего мира делились своим опытом друг с другом, и я был в их числе. Конечно, такое забыть невозможно. Со многими мне удалось познакомиться и пообщаться. Америка мне тоже очень понравилась. Она огромная и красивая.


По возвращении из США школьник занялся поступлением. Он поставил перед собой цель поступить в МГУ, и это не составило особого труда. Из полутора тысяч абитуриентов батайчанин был на третьем месте по баллам, что гарантировало ему попадание на факультет вычислительной математики.


Сейчас Макар студент. У него отличные отношения с сокурсниками и преподавателями. Молодой человек продолжает совершенствоваться как математик. Возможно, совсем скоро юный ученый вновь совершит научное достижение, и Ростовская область сможет гордиться своим земляком.

источник: http://donday.ru/shkolnik-iz-rostovskoy-oblasti-sumel-reshit...
6175

Простая математика

Развернуть
Простая математика
420

Minimalism mathematics numbers

Развернуть
Minimalism mathematics numbers
3367

Математика 3 класс

Развернуть
Пришла вчера дочь из школы, учится в 3 классе. Решил проверить классную работу. По математике 4 с минусом за неправильно решенный пример
Математика 3 класс
учебник ГДЗ по математике 3 класс Чекин А.Л. часть 1
Вот как решила моя доча
Математика 3 класс
Загуглил решение в решебнике:
Математика 3 класс
Вот сидим с женой и думаем, может правила в математике поменялись? Опросили знакомых примерно в 30% случаев тоже ответ 209.
А у Вас сколько получилось?
4486

Бесплатные занятия по математике - Москва

Развернуть
Здравствуйте, пикабушники! Прошу вашей помощи в распространении информации для родителей, комментарии для минусов прилагаю.

Мой дедушка - кандидат наук, замечательный человек. Также он изобретатель, мастер спорта, призёр чемпионата мира по полиатлону, поэт и бард. Если не ошибаюсь :) Его зовут Аркадий Брязгин, в гугле есть немного информации, если интересно.

Он проводит БЕСПЛАТНЫЕ (серьезно, совсем бесплатно) занятия по математике в Москве на метро Фили. Проблема в том, что в этом году совсем никто не ходит... И дедушка может остаться без работы. Переживает, особенно из-за того, что просто хочет заниматься с детьми, учить их.
Дедушка очень интересно объясняет, подтянул много отстающих, некоторых заодно научил играть на гитаре и заинтересовал спортом :))
Я сам видел его учеников, раньше он занимался в другом клубе с детьми всем подряд - математикой, физикой, играли на гитаре, в теннис и т.д. Самое классное, что деда умеет заинтересовывать. Ребята загорались, сами продолжали учиться играть на гитаре - несколько парней даже выиграли неплохие конкурсы в Москве. Подробности уже не помню. Что показательно, некоторые ходили до 20 лет и больше к нему.

Я это к чему, сейчас он занимается с детьми 10-15 лет математикой, и, наверняка же, бесплатные занятия по математике нужны кому-то! Москвичи, правда же? Просто надо как-то донести это до родителей... Очень хочу помочь дедушке и надеюсь на силу Пикабу.

Возраст 10-15 лет, занятия проходят в рамках школы выходного дня. Бесплатно, в гос. учреждении "Московский детско-юношеский центр экологии, краеведения и туризма", м. Фили, 3 мин. ходьбы.
Телефон в комментариях напишу если кого заинтересует
822

Вавилонская табличка P322 оказалась тригонометрической таблицей

Развернуть
Австралийские учёные по-новому взглянули на глиняную вавилонскую табличку P322. Она оказалась самой древней тригонометрической таблицей в мире, причём в ней использовался оригинальный подход к тригонометрии, основанный на точных шестидесятеричных дробях. Кстати, она еще и точнее, чем другие древние таблицы, появившиеся уже после нее.

http://short.nplus1.ru/UHbGlq5oAM
Вавилонская табличка P322 оказалась тригонометрической таблицей
5447

Неудачный маркетинг

Развернуть
Неудачный маркетинг
В начале 1980-х годов сеть ресторанов быстрого питания A&W запустила масштабную рекламную кампанию своего гамбургера.

В отличие от похожего сэндвича в 1/4 фунта из Макдоналдс, гамбургер A&W весил 1/3 фунта и стоил чуть дешевле, а покупатели говорили, что он вкуснее. Несмотря на всё это, кампания провалилась.
Неудачный маркетинг
Позже A&W провела исследование и выявила причину: многие посетители ресторанов  не понимали истинного значения дробных чисел. Предложение показалось им невыгодным, так как 3 меньше 4.
Неудачный маркетинг
http://proffi95.ru/clubs/159_interesnye-fakty-o-matematike-2...
https://www.nytimes.com/2014/07/27/magazine/why-do-americans...
4038

Детки-в-клетки. Разговор о математике. И сын - троль :-).

Развернуть
Сын научился считать до 100. Случайно. Сам.
'А что идет после 20-ти? А что потом?' и т.д.
Потом и этого стало мало. .. 'а что после 100? После 1000?...... После .... а что дальше?'
Мои школьные познания закончились на триллионе.
Спасибо интернету - дошли до числа гугл (не знала ...).

Сидим в поликлинике и медсестра решила поболтать с ребенком - а как тебя зовут?
сколько тебе лет...
Сын : 4,5
М: А ты считать умеешь?
Сын: Да.
М: А сколько будет 5+2? (с видом профессора, который на экзамене валит студента)
Сын: 7! (и тут у ребенка начинается оживление - нашел родственную душу! Тетя тоже интересуется математикой!).
А вы знаете сколько ноликов у секстиллиона?
...

Пауза затянулась до прихода врача...
1363

Т - тривиальность

Развернуть
Т - тривиальность
2025

«Значит, математика имеет отношение к науке?»

Развернуть
Полное интервью
«Значит, математика имеет отношение к науке?»
481

Суровый решатель

Развернуть
Сразу после службы в армии я восстановился на второй курс физмата пединститута и сразу же умудрился попасть на математическую олимпиаду по решению школьных задач повышенной трудности. Не один конечно, со мной туда направили моего одногруппника и двух девочек-отличниц.

Прочитали мы задания и поняли - сегодня не наш день. Ничего не можем решить. Недаром наш преподаватель в шутку говорил: «Школьные задачи – самые сложные, потому что требуют наибольшей извращенности ума!»

Чтобы занять время, я размышлял над геометрической задачей, остальные усиленно… отдыхали. Неожиданно понял, как её решить, вот только за два года, необходимые формулы из головы выветрились, а это значит, оформить решение не смогу. Сижу, смеюсь сам с себя и с такой глупой ситуации. Товарищ спрашивает:
- Чего развеселился?
- Как же мне не веселиться, если я задачу решил, а записать решение не могу, формул не помню!

Товарищ, в отличие от меня, быстро сообразил что делать. Позвал девочек-отличниц и говорит:
- Давай объясняй свое решение, я тебе привел два тома математической энциклопедии со всеми формулами!

Я начал объяснять, причем сказанное выглядело как «тарабарская грамота»:
- Должна быть формула, которая связывает вот этот отрезок с этим, зная их, сможем выразить вот этот угол…и.т.д.
Нужные формулы были применены, задача решена, решение друг у друга переписано и сдано на проверку.

Конечно, мы с такими знаниями никаких мест не заняли, но радовало, что напротив нашей группы в таблице результатов не появился позорный ноль. Кроме того, у меня появилась репутация сурового решателя задач, который настолько крут, что делает это, даже не зная формул!

Хотя нет никаких сомнений, что если бы не помощь девчонок, ничего бы не получилось.
3576

Я так и знал.

Развернуть
Я так и знал.
6409

Задача по математике за 2 класс в одной из Московских школ.

Развернуть
Сегодня разговаривал с другом, у него сын учится во втором классе. Так зимой они решали задачу по теме периметр. Как оказалось задачу решили не правильно, за что сын получил минус бал. Друг ходил после этого ругаться в школу.

Условия задачи: Подойдёт ли ковёр размером 4х4 метра в комнату длина стен которых 3 метра на 5,5 метров? Ваш ответ?

Подумайте, не читайте сразу дальше.


Правильный ответ с точки зрения  нашей системы образования и учителя: подойдёт, так как периметр ковра меньше периметра комнаты. Всё понятно?
Вот и всё. Как сказал учитель есть правильное решение задачи, а есть не правильное, а мы образно "дебилы" потому что тема - периметр.
Всем отличных выходных.
630

Fractal Apophysis mathematics

Развернуть
Fractal Apophysis mathematics
1972

Вот такая геометрия

Развернуть
Вспомнил, пролистывая фотки в телефоне.
Решали в этом году с дочкой задачки. Кое что показалось странным.
Решил початиться с учителем на полях...
Учитель так ничего и не ответил...
Вот такая геометрия