Образование

Постов: 93 Рейтинг: 214637
5179

Когда нет желающих выйти к доске

Развернуть
Когда нет желающих выйти к доске
Автор:
5241

В прошлом году у нас в универе были оптические компьютерные мыши. А в этом году выделили средства на улучшение компьютерного класса.

Развернуть
В прошлом году у нас в универе были оптические компьютерные мыши. А в этом году выделили средства на улучшение компьютерного класса.
2528

Эх-х, воспитание...

Развернуть
Сижу на работе. Заходят две девушки. Глаза пустые, лица наглые, чавкают жвачкой на всю аптеку. Лет им по 20-22. Я-то не старпёр, конечно, мне самому только 26, но уже чувствую себя почти следующим поколением) Не суть. Пока одна пялится на полку с презервативами, вторая спрашивает: "Есть ли у вас калдон, или калбон?"  о_О Что, простите? "Повторите ещё раз, пожалуйста, я не разобрал" Повторить она не успела. На неё набросилась её подруга:"Ну ты дура?! Ты записала? Тебе кто сказал? У кого спрашивала? Давай звони, бля!" Прошу не нервничать, не шуметь - похую мороз. Меня как нет. Ладно, через минуту уже кому-то звонят. "Ну, я в аптеке, что надо-то? Как? Ясно, - уже мне, - калгон дайте, пожалуйса, спреем!"
Эх-х, воспитание...
Так и так, отвечаю, мы бытовой химией не торгуем. "Да нет, спрей от горла, калгон." Тяжёлый, думаю, случай. Сильно всё там у тих забилось, видать. Как можно мягче пытаюсь объяснить, что они несут хуйню такого лекарства нет. Они очень сильно пытались меня убедить, что я дебил, ни с какими каметонами они ничего не путают, будут на меня жаловаться, я проф. непригоден и т.д. Ну, дурака не переспоришь, тем более когда он - женщина. Молча жду, когда свалят. Сваливают. Вроде бы всё. Проходит минут пятнадцать, заходят опять они. Как ни в чём не бывало - дайте, пожалуйста, азитромицин. Ну, нате, пжлст. Дают сотку, пока отсчитываю сдачу, слышу:
- Себе берёшь?
- Нет (тихо так)
- Ему?
- Да (ещё тише)
- Да ну нахуя?! (на всю аптеку)
Я уже протягиваю сдачу, и прошу завалить еблоскар не кричать.
- Нет, дайте обратно! Вы не пробили, мы не ушли, отдайте деньги, заберите товар, я ем детей, азаза!
Хуй с ними, думаю. Забираю сдачу, азитромицин, отдаю сотку, уходят. Ну, день подпорчен, настроение тож, да не беда. Не придут же они в третий раз. Прошло минут десять... Ну, бля...
- Дайте нам ингалипт! (угадайте, кто)
Пока иду до полки со спреями, слышу себе в спину:
- Мы же сразу вам так и сказали! Подумаешь, ошиблись! Вы же фармацевт! Должны догадаться были!
Бля, калгон и ингалипт - очень созвучно. Ставлю на кассу спрей, озвучиваю цену.
- Не будем платить, отдайте так! Из-за вас третий раз приходим, чё мы бегаем, а ты ещё и деньги требуешь!..
Не стал дослушивать, просто нажал на кнопу вызова охраны. Забрал ингалипт. Отнёс на полку.Вернулся. Узнал о себе много интересного. Тут зашла охрана. Даже объяснять ничего не пришлось. Молча мне кивнули, взяли под белы рученьки двух дам и выволокли их из аптеки. И вот, прошло уже три часа, а их всё нет. Может, удастся мне спокойно оставшиеся два часа досидеть, как думаете?)
1066

Кратко о средневековом образовании

Развернуть
Кратко о средневековом образовании
Кратко о средневековом образовании
Кратко о средневековом образовании
6750

Джон Коркоран : учитель, который не умел читать.

Развернуть
История человека, который 17 лет проработал учителем в Штатах, скрывая свою абсолютную неграмотность.
Джон Коркоран : учитель, который не умел читать.
Сколько Джон Коркоран себя помнил, чтение ему не давалось. Буквы в словах менялись местами, гласные путались с согласными и тонули в его сознании, как в темном колодце. В школе он сидел за партой, неподвижный и молчаливый, как камень, и изо всех сил старался стать невидимым. Он был уверен, что навсегда обречен быть не таким как все.

Его жизнь пошла бы совсем по-другому, если бы кто-нибудь обнял его и сказал: «Не бойся, я тебе помогу». Но в 50-е годы прошлого века никто не слышал о дислексии. Семилетний Джонни не мог объяснить учителям, что в его левом полушарии, которое отвечает за расстановку символов в логической последовательности, произошел сбой. Во втором классе его навсегда причислили к разряду тупиц. В третьем классе, когда он отказался читать, учительница вручила детям прут и разрешила каждому в наказание хлестнуть Джона по ногам. Его без конца наказывали — и переводили из класса в класс.
"Помню, когда мне было 8 лет, я просил Бога: "Пожалуйста, завтра, когда будет моя очередь читать, сделай так, чтобы я мог читать". А в классе я притворялся невидимым, и когда преподаватель говорил: "Джонни, читай", я просто пережидал, потому что ему нужно продолжать урок", - говорит Коркоран.
Потом, чтобы скрыть свою неграмотность, Коркоран стал нарушать дисциплину. С пятого по седьмой класс его постоянно выгоняли и отстраняли от занятий. "Учителя считали, что у меня эмоциональные, психологические и поведенческие проблемы, а не проблемы с чтением", - говорит он.
Различными обманными путями ему удалось окончить школу и получить аттестат в 1956 году. "Я сдавал чужие работы, встречался с кем надо и общался с абитуриентами. Я воровал тесты и просил друзей делать задания за меня. Я не понимал написанное, но я понимал систему, я понимал людей", - говорит Коркоран.Потом оказалось, что он хорошо играет в баскетбол, и в старших классах уже никого не волновало, умеет он читать или нет. Джон Коркоран закончил в школу и поступил в колледж, где его ждала спортивная стипендия и место в баскетбольной команде.
Джон Коркоран : учитель, который не умел читать.
Учеба в колледже стала для Джона круглосуточным упражнением в маскировке. Он все время собирал информацию: кто из преподавателей задает писать эссе? Кто любит давать тесты, где надо только поставить галочку? Он калякал в блокноте, делая вид, что записывает лекции, а потом сразу вырывал страницы, чтобы никто не увидел, что он не умеет писать. Он часами сидел за столом в своей комнате, глядя в открытый учебник, чтобы его сосед не догадался, что он неграмотный. У него началась бессонница. Он дал зарок, что 30 дней подряд будет ходить к утренней мессе, если Господь позволит ему получить диплом. И он его получил, по специальности «преподаватель английского языка». Школьных учителей не хватало, так Джон Коркоран оказался педагогом, не умеющим ни читать, ни писать.
Джон Коркоран : учитель, который не умел читать.
Каждый день он давал задание кому-то из класса читать учебник вслух, вести перекличку, писать на доске. Он проводил стандартные тесты, которые мог проверить, приложив к ним листок с прорезями. У него началась вялотекущая депрессия, бессонница стала нормой. Он проработал в разных школах 17 лет.
"Я создал устную и визуальную среду, где не было письменных слов. В каждом классе у меня было два-три помощника, которые писали и читали", - говорит он.
Оглядываясь назад, Коркоран вспоминает: "Как преподавателю мне действительно было больно думать, что я не умею читать. Это позор для меня, позор для страны и позор для школы".

В 1965 году Джон встретил Кэйтилин, которая стала его невестой, а потом женой. Ей единственной он доверил свой секрет. «Я должен тебе кое-что рассказать, — сказал он ей перед свадьбой. — Я не умею читать». Но она ему не поверила, он же учитель. Наверное, он имеет в виду, что не любит читать? «Так я понял, — говорит Джон, — что любовь не только слепа, но и глуха». Кэйтилин поняла свою ошибку только годы спустя, когда увидела, как Джон пытается прочесть детскую книжку их полуторагодовалой дочке. Всю их совместную жизнь жена читала и писала за Джона документы, письма… Почему она его не научила грамоте? Потому что он был уверен: ему никто не может помочь.
Джон Коркоран : учитель, который не умел читать.
Когда Джону исполнилось 28 лет, он занял денег и купил небольшой дом, отремонтировал его собственными силами и сдал. Потом купил, отремонтировал и сдал еще один и еще. Бизнес рос. Джон стал девелопером. Он уволился из школы, нанял секретаря, юриста и бухгалтера. Однажды наступил день, когда Джон Коркоран узнал, что стал миллионером. Отлично! Если ты богат, никто не обратит внимания, что ты пытаешься толкать дверь, на которой написано «на себя».

Однако в 1982 году удача ему изменила. Дома пустовали, инвесторы забирали деньги. На столе росла гора конвертов с требованиями погасить банковский кредит и вызовами в суд. Он умолял банкиров продлить выплату кредитов, уговаривал строителей не бросать работу и отчаянно пытался понять, что делать с бумажной пирамидой на своем письменном столе. Он знал, что скоро будет стоять перед судьей, и ему придется отвечать на вопрос: «Мистер Коркоран, вы что, читать не умеете?» Осенью 1986 года, когда ему исполнилось 48 лет, Джон заложил собственный дом, чтобы погасить часть долгов, а потом пошел в городскую библиотеку, где был кружок чтения, подошел к женщине, которая его вела, и сказал: «Я не умею читать». И заплакал.

Ему дали в наставники 65-летнюю Элеанору Кондит. Используя фонетический метод, очень медленно и терпеливо, буква за буквой, она учила его грамоте. Через год с небольшим его бизнес начал понемногу оживать, а Джон тем временем понемногу учился читать. Он глотал все подряд: книги, журналы, газеты… За рулем он читал вслух все попадавшиеся на пути вывески, а измученная Кэти умоляла его перестать. Читать было изумительно, волшебно, как петь. И он снова спал по ночам. Однажды он понял, что может сделать то, что должен был сделать 25 лет назад. Он разыскал на чердаке пыльную коробку, открыл крышку, достал связку пожелтевших листков и прочел письма своей жены, в которых она писала, как сильно любит его.

Следующим шагом стало публичное признание. На конференции в Сан-Диего, выступая перед двумя сотнями изумленных бизнесменов, Джон Коркоран рассказал, что вел бизнес, не умея ни читать, ни писать.
Сейчас Коркоран является поборником идеи грамотности. "Я думаю, что неграмотность в Америке – это форма пренебрежения к детям и жестокого обращения с детьми", - говорит он.
Он стал членом городского совета по борьбе с неграмотностью и автором двух книг: "Учитель, который не умел читать" и "Дорога к грамотности", а также создал фонд, который занимается обучением безграмотных в штатах Калифорния и Колорадо.
Джон Коркоран : учитель, который не умел читать.
2846

В тему поста о современном образовании

Развернуть
Добрый день. Хотел ответить в комментах к данному посту , но многовато текста получается, поведаю историю моей борьбы за судьбу младшего брата. Мог некоторые моменты подзабыть, название и прочее, так что без обид - поправляйте, сути не поменяет.
Итак: брат в 9 классе, парень не идеальный, но не глупый, усердно занимается с репетиторами по химии и биологии, планирует поступать в мед, а значит нужны 11 классов. В виду обстоятельств все школьные собрания посещал я, где регулярно за что то платил, но о брате ничего плохого не слышал, а в его дневнике хоть и встречались трояки, но в целом учился он не плохо, а нужные нам предметы были на высоте. И вот, в начале уже прошедшего лета звонит мне мама и говорит, что братан завалил ГИА по математике на "2" и в 10ый класс нам дорога закрыта. Я рассвирепел, позвонил малому, отругал, довел до слез, выяснил всю инфу и... пошел договариваться с преподавателем и директором, чтобы вопрос уладить и засунуть нашего гуманитария в 10ый класс, хотя малой и был против моего прихода в школу. Маме же преподаватель по математике напела, что младший проебал всю подготовку к экзамену и вообще весь год занимался чем угодно, но не математикой. Я знаю брата, а потому был уверен, что это правда, но...
Прихожу в школу, нахожу кабинет, где сидит педагог, довольно молодая и стервозно выглядящая девица, а весь класс забит ребятами которые усердно что то пишут. Спросил туда ли я попал, на что получил утвердительный ответ, ухмылку на названную фамилию и просьбу подождать в коридоре пока закончится подготовка к пересдаче (брат тоже там был). Пока я смиренно сидел и ждал ко мне подошел одноклассник брата и попросил сигарету (тот еще тип). Я начал расспрашивать его про экзамен и математику, и вот что товарищ мне поведал:
1. В течении всего учебного года преподаватель писал задание на доске и съебывал по своим делам на весь урок
2. У ребят ни разу не проверяли домашнее задание
3. На экзамен всем учитель дала всем ответы, которые, как оказалось, неправильные?!
4. В классе 27 человек, на "2" написали 22 из них, остальные на "3"
Когда я услышал последний пункт, то задумался: ладно мой брат оказался внезапно абсолютным математическим дебилом, но 22 подобных индивида на один класс ("А" класс, между прочим) - это что то странное. Я решил все проверить и пошел к ведомости, где подсчитал количество двоек на классы этого педагога, на ~ 90 человек где то 60 двоек. Значит имеем целое поколение математических дебилов. И вот кульминация: захожу к преподавателю и спрашиваю судьбу брата и почему "2"? На что слышу все туже песню, которую мне пересказала мама, а после задаю вопрос в лоб: почему у вас на один класс 22 двойки, идиоты ли все эти дети? И нахера вы дали им неправильные ответы? Преподаватель начинает мяться и нести какую то чушь, на что я сообщаю ей о том, что собираюсь поставить под сомнение ее квалификацию, встаю и пиздую прямиком к директрисе, лихо минуя секретаря и ее "туда нельзя", представляюсь главной и сажусь в кресло, пересказываю диалог с педагогом, обнаруженные факты и задаю вопрос "а хера нам теперь со всем этим делать?!", и получая примерно следующий диалог:
Д: - я, вообще то, не должна с вами разговаривать, вы не законный представитель
Я: - да неужели, я его родной старший брат
Д: - и что, только с родителями
Я: - да не вопрос, мама не далеко работает, сейчас я за ней схожу и мы вместе придем
Д: - я буду разговаривать только с ней, без вас
Я: - это врдяли, давайте упростим: что нужно, чтобы брат попал в 10ый класс?
Д: - а он никак не попадет, даже после пересдачи, мест нет
Я: - я вас понял. Зря. Увидимся.

Попрощался и свалил в прокуратуру, где написал заявление, описал все факты и пр. и о чудо! Через неделю брат и все остальные внезапно получили 4ки, а брата пригласили в 10ый класс. Школу мы по итогу поменяли, но это уже другая история.

P.S. Место действия Краснодар, мкр. Комсомольский
176

"Если в этом году выдадим, то это и в следующем придется выдавать"

Развернуть
Именно так ответил учителям начальник управления образования города Ялта на вопрос о 13й зарплате.
Правильно. А то попривыкают к хорошему.
1598

Об образовании

Развернуть
Сестра принесла из школы лист с оценками. Оценки, мягко говоря, не очень.
Мать, пытаясь понять в чем проблема, спрашивает:
-Сколько будет 9 умножить на 3?
-27!- слезливо отвечает сестра.
И тут мама поворачивается ко мне и спрашивает:
-Верно?
Вот сижу и думаю, а чем же проблема?
7461

Об образовании

Развернуть
Об образовании
2287

Курсомир: курс MIT по физике Уолтера Левина (озвучка), лекция 1

Развернуть
Вчера мы выложили перевод с субтитрами первой лекции по физике одного из лучших курсов, когда либо прочитанных в стенах MIT.
А уже сегодня мы готовы вам предоставить озвучку этой лекции!

Но если разрешите, сначала небольшой оффтоп:

ОГРОМНОЕ спасибо всем пикабушникам и нашим подписчикам в группе ВК и на нашем канале в Ютуб за вашие теплые слова. Ваши комментарии нас поддерживают и вдохновляют. Вы только посмотрите какая милота :3

Нам пишут в ВК:
Курсомир: курс MIT по физике Уолтера Левина (озвучка), лекция 1
Курсомир: курс MIT по физике Уолтера Левина (озвучка), лекция 1
Комментарии на Ютубе:
Курсомир: курс MIT по физике Уолтера Левина (озвучка), лекция 1
Курсомир: курс MIT по физике Уолтера Левина (озвучка), лекция 1
Но никто не поддержит так, как родной Пикабу :) Приз за самый вдохновляющий комментарий получает :
Курсомир: курс MIT по физике Уолтера Левина (озвучка), лекция 1
Ну а теперь встречаем озвучку первой лекции Уолтера Левина:
Ссылка на вчерашний пост:

Озвучил и свел для вас лекцию: Александр Штанг
Переводчик: Ильмир Саитов
Редактор: Ксения Корнеева
Видеомонтаж: Олег Жданов
Видеодизайн: Александр Скрипка
Дизайн: Роман Семенов

PS Ваши плюсики - это оценка работы этих людей. Так что если не жалко, отсыпьте побольше :)

PPS Нам нужны еще переводчики на направление физики - там много интересного материала, и без вас мы не сдюжим. Так что физики-энтузиасты, не проходите мимо - напишите или нам в группу (), или напрямую Артему ().
2615

Награда в образовании.

Развернуть
Жена работает в сфере образования. Поведала мне такую историю:
Пару месяцев назад проходил в городе конкурс среди учителей. Победителям полагалось вознаграждение от 2000 до 8000 деревянных, в зависимости от занятого места. Деньги в конвертах торжественно вручили победителям на награждении. А позже при получении зарплатных квитков учителя увидели что награду вычли из их же стимулирования (читай премии). Вот так и учителей наградили, и сэкокомили.
Морали и советов про бизнес не будет.
1407

А к нам едет Путин в гости!

Развернуть
А к нам едет Путин в гости!
1098

Люд необразованный 2 или Цыганская "Санта-барбара" среди умных

Развернуть
Навеяно постом
Стоят в нашем городе, а точнее за городом, 2 табора цыганских. Так и именуем: табор 1, табор 2. Вызывают скорую туда часто, как по-делу, так и нет. Мы берем постоянно подписи о согласии/отказе от помощи, согласие\отказ от госпитализации итд. Так вот, многие ставят крестик вместо подписи, вот не вру. Читают- единицы.
Но были в разных таборах 2 семьи где учились дети. В одной мальчик, в другой девочка. Учились не абы как, а отлично (детишки действительно не глупые и сообразили, что образование даст им многое в жизни). Писать, читать..молодцы. Еще и воспитались как-то сами, на удивление, помогали, переводили нам со своего языка. Парень в 9 классе, дама в 7. В школу ходили вместе и приглянулись друг другу. Все, любофф и высшие материи. Тут у девочки показались первые "крови" и её решили выдать замуж, т.к. она умная- за богатого (ой там ппц) цыгана. Дети долго думали и решили организовать брак как у них положено, кто первый-тот и муж. В общем оба табора на ушах, резня, крики "убью"!
Кончилось чем: дети свой "брак" отстояли, богатый цыган нашел молодую, но необразованную дурочку. Все живы, почти здоровы.
З.Ы. Дети пошли дальше и в последствии, внимание, ПРЕДОХРАНЯЛИСЬ, чем вызвали очередную бучу в народе XD (мы приезжаем и пока оказываем помощь, нам вываливают новостную сводку за неделю:) ) Сейчас вроде даже в универ поступили на бюджет.
2451

Вот поэтому мне нельзя быть учителем математики

Развернуть
Вот поэтому мне нельзя быть учителем математики
363

В техническом учебном заведении

Развернуть
В техническом учебном заведении
В техническом учебном заведении
866

Казусы Уголовного права

Развернуть
У меня уже 4 подписчика и я не могу пренебрегать общественным долгом:)
Тематику данного поста определил комментарий господина к моему предыдущему посту.
Здесь я отвечу на его вопрос и приведу еще пару интересных моментов из Уголовного Права.

Итак, почему мужчину, совершившего изнасилование женщины судят по ст. 131 УК РФ, а мужчину, изнасиловавшего мужчину по ст. 132 УК РФ.
Ответ мы находим в судебной медицине: "Изнасилование - это пенильно-вагинальный акт между мужчиной и женщиной". название "пенильно-вагинальный" происходит, как не трудно догадаться от слов "пенис" и "вагина". Его еще можно назвать "естественным" или "нормальным". Так же ст. 131 УК РФ содержит слова "с применением насилия к потерпевшей" - законодатель оставил маленький намек. Ст. 132 начинается со слов: "Мужеложство, лесбиянство" и далее по тексту. Это к вопросу о том как квалифицировать гомосексуальный половой акт.
Однако в ст. 132 привлекает внимание и другие слова - "иные действия сексуального характера". Эта категория включает в себя все виды гетеросексуального секса отличные от нормального - анальный, оральный и т.д. (в меру испорченности). Т.е. если мужчина насилием принудил женщину к анальному сексу изнасилования не произошло, а имели место "иные насильственные действия сексуального характера".
Также возникает вопрос, а может ли женщина быть привлечена к ответственности за изнасилование мужчины - да, может. По общей практике ее действия буду квалифицированы по ст. 132. Есть единственный случай, когда женщину можно привлечь к ответственности по ст. 131 (И это не Кончита Вурст). Если женщина способствовала мужчине в изнасиловании другой женщины, например удерживала ее (использование насилия) или иным способом - ей можно вменить соисполнительство по ст. 131 УК РФ.

Теперь о других интересных казусах УК РФ.
У тех кто внимательно читал предыдущий пост мог возникнуть вопрос - что если, какое-то преступление совершает лицо, которое недостигло возраста наступления уголовной ответственности? Ответ - ничего! Если нет возраста (16 или 14 лет) - значит нет субъекта, а если нет субъекта - нет состава преступления.
В связи с этой особенностью уголовного права в голове многих преступников возникал гениальный план.
Казусы Уголовного права
"А что если подговорить какого-нибудь ребенка совершить преступление за меня??"
Казусы Уголовного права
Возьмем пример - взрослый преступник М. подговаривает 12-ти летнего З. забираться через форточки в квартиры, расположенные на первом этаже и таскать оттуда вещи. Сам он в это время находиться неподалеку и вроде как не при чем (не "стоит на стреме" - это важно).
А все достаточно просто - в Уголовном Праве есть понятие "соучастники". Одним из соучастников является "организатор" - лицо "организовавшее совершение преступления или руководившее его исполнением." В данном случае М. будет признан организатором кражи, а также виновным по ст. 150 УК РФ (Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления).
Реальный случай: 1998 год, один из населенных пунктов нашей Родины. Неоднократно судимый Л. подговаривает своего 8-ми летнего сына забираться через форточки в квартиры и выносить ему деньги и "блестящие вещи". Взамен он будет покупать ему конфеты. Все шло прекрасно до того момента, пока в одной из квартир сын не нашел конфеты - он просто вернулся к папе с конфетами (зачем деньги брать, если конфеты вот они, тут)) Л. начал кричать на мальчика и бить его, это заметил проходящий мимо патруль милиции и задержал Л. Когда они опросили мальчика (была вызвана мама и психолог) он им и поведал эту чудесную историю. В итоге Л. снова уехал далеко и надолго, а прокурор и судья смотрели на него вот так:
Казусы Уголовного права
Пожалуй на этом пока закончу. Снова получилось длинно и немного сумбурно. Задавайте в комментариях интересующие вас вопросы.

P.S. в Лиге Юристов публиковать не стал, но тэг поставил.
P.P.S. БМ ругался на картинки.
796

П - педагогика !

Развернуть
П - педагогика !
3318

А Я ВАМ ГОВОРЮ - ШКОЛА НЕ ПОЛУЧАЕТ ДЕНЕГ НА УЧЕБНИКИ, ПОКУПАЙТЕ ИХ САМИ!

Развернуть
Сколько помню, с 2000 года, когда старшая дочь пошла в первый класс, и до 2015-го, когда младший сын переходил в 11-й, каждый год приходилось покупать полный комплект учебников, а по окончании года сбывать их в букинистические магазины. От дочери нельзя было передавать учебнику сыну, поскольку за 6 лет программа безнадежно «устаревала». Появлялись новые версии старых учебников, где главы были поменяны местами, поэтому страницы имели новые номера, что вносило путаницу в учебный процесс. Книгопечатники рулят!
К этому времени правительство приняло решение по обеспечению школ бесплатными учебниками. Медведев уже года два говорил об этом по ящику. И тут, наконец, я принял эту информацию к сведению: – А какого … художника мы продолжаем втариваться каждый год этой одноразовой литературой? - спросил я себя и по дороге с работы заехал в школу. Директор школы, молодящаяся особа, уверенно заявила, что в школу поступают деньги только для обеспечения книгами начальных классов, а библиотечного фонда хватает только для малоимущих.
- Вы малоимущий?
- Да вроде нет…
- Тогда покупайте! Разговор состоялся в дверях ее кабинета. Внутрь войти не могли, ибо там Равшаны с Джумшутами полным ходом делали евроремонт.
А Я ВАМ ГОВОРЮ - ШКОЛА НЕ ПОЛУЧАЕТ ДЕНЕГ НА УЧЕБНИКИ, ПОКУПАЙТЕ ИХ САМИ!
Ну, думаю, как обычно – прокукарекали, а там хоть не рассветай. Кто ж врет – Медведев или директор школы? И заехал в городской департамент образования. Сразу в приемную. Говорю секретарю:
– Начальник у себя? Отвечает:
– Занят! А вы по какому вопросу?
Да вот, говорю, Медведев по телеку уже несколько лет клянется, что в школах выдают учебники бесплатно, а мы, в сороковой, продолжаем бегать в магазин со списком. Я, правда не знаю, правильно ли я пришел, или мне все же в прокуратуру надо?

Я всегда использую этот прием, когда чувствую свою правоту и знаю, что мне за это ничего не будет )).
Секретарша быстро вскочила, сказав, что отведет меня к ответственному по учебникам. Пожилая тётя выслушала нас с секретарем, залезла в какую-то папку, еще раз переспросила номер школы и сказала – Деньги перечислены, сумма такая-то. На все классы!
И тут же, пока я не свинтил в прокуратуру, усадила меня за стол, попросила написать заявление на имя начальника департамента «обо всем, как есть».

Первого сентября учеников встречала старый директор школы и новые бесплатные учебники. Ее даже не сняли с работы – как с гуся вода! Мало того, через год она пошла на повышение – перевели на работу в тот самый департамент, видимо, очень ценный работник. Думаю, не надо объяснять, как использовали мое заявление? Дали выпустить пар, а дело замяли.
А Я ВАМ ГОВОРЮ - ШКОЛА НЕ ПОЛУЧАЕТ ДЕНЕГ НА УЧЕБНИКИ, ПОКУПАЙТЕ ИХ САМИ!
1174

Подборка курсов для самообразования.

Развернуть
Как-то делал подборку с курсами, может кому-то пригодится:
1. Лекториум

Лекториум — куча лекций из университетов, академий и т.д. Достаточно удобный поиск.


2. Универсариум

В миссии «Универсариума» на сайте указано: «Предоставить возможность получения качественного образования от лучших российских преподавателей и ведущих университетов для миллионов российских граждан».

Я думаю, что проект не будет обижаться, если туда будут заходить белорусы. Много интересных курсов.


3. Khan Academy

Хан Академия — вроде как американский какой-то проект, но по ссылке все на русском языке, если честно я на нем подзавис достаточно надолго.


4. Coursera

Курсера — куча разных курсов, на совершенно разные тематики, лично я изучал психологию труда именно на этой площадке.

...

5. Открытое образование

Проект содержит лекции и курсы ведущих вузов и преподавателей России, молодая платформа. Сам записался на курсы по социальной психологии и организационному поведению. Жду, скоро начнутся.


6. Stepic

Интересен тем, что можно и самостоятельно создавать курсы. Есть разнообразие курсов на различные тематики.


7. Интуит

Интуит — это бесплатное дистанционное обучение. Очень много курсов по информационным технологиям, много статей на тему менеджмента.Для себя толком ничего не выбрал, попадал на ломаные ссылки. Может быть вам повезёт.


8. 4 Brain

Предложенный ряд курсов действительно интересен. Сам сижу на курсе духовного развития, очень интересно. Есть курсы и по скорочтению, и по устному счету, и актерское мастерство, прям рекомендую.


9. UNIVERSIALITY

Универсалити — множество бесплатных онлайн-курсов от азов дизайна до тренингов по личностному росту. Простая регистрация, много чего бесплатного. Для себя распечатал лекции по мотивации персонала, сомневаюсь что в них будет какое-то открытие, но тем ни менее.


10. Samopoznanie

«Самопознание» — очень понравилось наполнением. Различные вебинары и тренинги для личностного роста от психологов и психотерапевтов.


11. Внимание ТВ

Просто кучи образовательного видео, ну прямо совсем много. Правда свалено всё в кучи, иногда попадаются ломаные ссылки. Сам, скорее всего, туда часто лазить не буду. Искал там информацию по управлению персоналом, натыкался на откровенно устаревшие методики и видео с 2008 года.


12. Business Learning

Портал для изучения бизнеса — бесплатные знания в области управления предприятиями в условиях рынка. Несмотря на совсем старенький дизайн сайта и на отсутствие аудио и видео, при желании можно получить кучу информации.


13. Элементы.

Бесплатные курсы, семинары, и лекции от какого-то фонда Династия. Прям много лекций на совершенно разные тематики от «Роботы летят на Марс» до «Генномодифицированных продуктов»


Ну и в качестве бонуса

14. Geekbrains


15. Html Academy

912

Визуализация всемирной истории в виде стратегической игры.

Развернуть
Визуализация всемирной истории в виде стратегической игры.
Добрый день, Pikabu.
Попробую рассказать вам о проекте - исторической карте мира!

Было время, когда я был маленький и у меня не было не только интернета, а даже компьютера. Времени было много и я читал книжки. Почему-то, я любил книжки по истории.

Я читал достаточно быстро и много, но меня не оставляла одна простая мысль - я не вижу всей картины человеческой истории. Я знаю отдельные фрагменты, я не знаю что в промежутках. Например в школе после Греко-Персидских войн проходят Александра Македонского. А между ними больше 100 лет. А что было в это время в других местах? Какие вообще были государства тогда на земле? Сложить связную картину в голове не так-то просто.

Потом я увлёкся совсем другими вещами, забыл про историю. Вырос, стал работать программистом. Но однажды вспомнил и более детально понял что я хотел - я хотел видеть мировую историю в формате записанной стратегической игры. Чтобы двигались юниты, появлялись и исчезали города, менялись границы. Чтобы во время географических открытий раздвигался “туман войны” - территория неизвестная человечеству. Чтобы были видны характеристики объектов при клике или наведению мыши. А в идеале - чтобы ещё можно было бы переключаться между разными описаниями одних и тех же событий (например в зависимости от политической позиции).

Я стал искать такой проект и нашёл два англоязычных проекта исторической карты мира - geacron.com и timemaps.com/history. Но внимательно изучив их я понял что этого маловато. И там и там меняются только границы государств. Я решил попробовать сделать свой проект и реализовать в нём то что хочется.

Конечно наполнить данными подобную карту невозможно одному человеку, нем более не историку. Поэтому я решил сразу делать не карту, а конструктор карты. Чтобы можно было легко вносить и откатывать изменения. Чтобы это мог делать просто пользователь без участия программиста. Я решил вначале делать карты отдельных периодов, а потом "склеить" их в одну большую карту.
В настоящий момент проект выглядит так:
Визуализация всемирной истории в виде стратегической игры.
Визуализация всемирной истории в виде стратегической игры.
Визуализация всемирной истории в виде стратегической игры.
Визуализация всемирной истории в виде стратегической игры.
Визуализация всемирной истории в виде стратегической игры.
Проект "Хронокон" открытый и некоммерческий. Любой желающий может создать свою историческую карту или поправить мои. Есть небольшая документация по созданию и редактированию карт. Я ищу единомышленников, желающих создавать карты вместе со мной.

Если кого-то заинтересовала тема, адрес проекта - chronocon.org/ru, мои контакты - pavel@chronocon.org