обучение

Постов: 63 Рейтинг: 133527
2376

Еврейское воспитание

Развернуть
Когда мне было года три, работал мой дед водителем маршрутки. И часто, в пакетах из под молока, приносил домой мелочь, по 10, 50 копеек и 1 рублю. От такого количества финансов моя маленькая душонка приходила в восторг, а родители, увидев такую тягу своего чада к деньгам, решили из этого пользу извлечь. И приставили меня эти деньги считать. Сначала по 10  монеток в стопочку, пото по 20... и обучение, и польза. Такое положение вещей мне было бесконечно выгодно: я рядом с обожаемыми мною монетами,  помогаю любимому дедушке, плюсом получаю стопочку 10 копеечных монет на руки, так сказать за работу. Родителям тоже хорошо: ребенок занят, сидит тихонько, да и обучение счету прошло удачно: через две недели считала до ста без особых усилий.
Вроде все и хорошо, удачно сложилось, все рады и довольны, да только когда мы шли с мамой гулять и она просила меня что-нибудь посчитать для закрепления навыков, на вопрос: "Сколько птичек на ветке?"  я с готовностью отвечала 7 рублей.
И так на все, что было связано со счетом. Отучали еще долго, говорят, что еще с год ненароком проскальзывало.
3476

Как я научил лягушек комаров ловить

Развернуть
1998 год. Дочке семь лет. Гуляем возле речки.
Начало мая. Возле берега комки лягушачьей икры.
Показал дочке, объяснил, что из этого лягушки получатся.
Дочь пожелала увидеть, как это происходит.

«А почему бы и нет?»-подумал я.
Оторвал несколько икринок, положил в баночку и принёс домой.
Залил водой старый пустой аквариум и бросил туда икру.
Через три дня вылупились личинки. Они висели на остатках икры и вяло шевелили хвостиками.
У них были наружные жабры и на головастика они не были похожи.

Через неделю они уже были головастиками и активно плавали. Кормил яичным желтком и какой-то зеленью.

К середине лета из больших и толстых головастиков появились крохотные лягушата. Почему-то сильно уменьшились.
Их было 9 шт. Я им сделал плотики из пенопласта, чтоб могли из воды вылезти.
А они перестали есть из воды. Всё правильно, им же теперь надо комаров ловить. А они не умеют.

Я взял червей-трубочников зацепил за ниточку и часами тряс перед лягушачьими мордами.
Не сразу, но инстинкт сработал. Все начали бойко хватать червяков.

Дочь была в восторге. Лягушата тоже не жаловались. Как подросли немного, отнёс их в пруд, зимовать. Надеюсь, что стали достойными лягушками и не опозорили меня перед всем прудом.

А дочка давно уже взрослая, стала мамой.
1299

Учимся работать в Microsoft Word правильно

Развернуть
Так уж получилось, что по долгу службы мне часто приходится использовать MS Word для написания научно-технических отчетов. В течение 10 лет на работе я практически ежедневно сталкиваюсь с тем, что компьютер вместе с этим довольно мощным редактором текстов люди преимущественно используют в качестве аналога пишущей машинки. В принципе, этого хватает для написания служебной или объяснительной записки, но когда человек начинает таким же образом формирование реферата, научно-технического отчета или написание книги, такая работа, в силу необходимости регулярной редактуры ранее написанного, очень быстро становится пыткой. И такой же пыткой становится редактирование текста человеком, умеющим работать в MS Word, после правок, внесенных человеком, работать в нем не умеющем.

Здесь я постараюсь отразить основные вехи того, как делать правильно, и как делать не следует. Далее я покажу, что текстовый редактор MS Word изначально разрабатывался программистами и для программистов, а не для прочих людей. Впрочем, со мной вполне согласна Светлана Семененко.

Вначале сделаем небольшое отступление и упомянем тот факт, что работать в текстовом редакторе необходимо исключительно в режиме правки или «Отобразить все знаки» (Ctrl + *).
Учимся работать в Microsoft Word правильно
Делать это нужно по той простой причине, что иначе Вы просто не будете видеть многие служебные знаки, которые требуются для правильной ориентации по документу и правильного понимания того, чем на самом деле является конкретное место документа (списком, основным текстом или заголовком). Вы также не будете понимать, что в данном месте находится такая важная и полезная вещь как неразрывный пробел (Shift + Ctrl + Space) или перевод строки без создания нового абзаца (Shift + Enter). Первое используется преимущественно для добавления в текст единиц измерения физических величин, второе нужно значительно реже. Вы также не будете видеть сколько вы отбили случайным образом лишних пробелов и сделали лишних переводов строки. Последнее вообще рекомендуется делать только в случае необходимости создания нового абзаца, а не для перехода на новую страницу – для этого существует функция «Вставить разрыв страницы» (Ctrl + Enter).
Учимся работать в Microsoft Word правильно
Документ с кучей пустых строк смотрится отвратительно и по-разному открывается в различных версиях MS Word (вы рискуете не увидеть начало новой порции текста там, где вы это задумали, и количество страниц также может отличаться).

Итак, вернемся к программированию. Книга или научно-технический отчет – это документ, имеющий много уровней сложности. Это обстоятельство сразу же налагает некоторые ограничения и устанавливает определенные требования при работе с текстовым редактором. Первое из таких требований: необходимо соблюдать принцип DRY, как это делают программисты при написании кода, потому что если этого не делать, то мы просто устанем править подобные элементы по одному. В MS Word есть весь необходимый инструментарий для соблюдения принципа DRY, и главный элемент этого инструментария – встроенные классы с их методами, которые мы можем использовать при объявлении переменных. В современных версиях MS Word практически все возможные действия с классами оформлены в виде набора функций, вынесенного в меню (зачастую не слишком удачно).

Первое, что необходимо освоить начинающему работать в текстовом редакторе – использование стилей (Alt + Ctrl + Shift + s).
Учимся работать в Microsoft Word правильно
Без постоянно открытой панели «Стили» в MS Word работать практически невозможно, потому что в ней содержатся классы, образующие структуру будущего документа (заголовки разного уровня, элементы списков, элементы оглавления, подписи для нумерованных рисунков и таблиц), позволяющие формировать автособираемое оглавление и править подобные элементы отчета одновременно путем правки свойств назначенного им стиля.
Учимся работать в Microsoft Word правильно
Представленная изначально система ненумерованных заголовков исходного шаблона Normal.dotm (который находится в папке C:\Users\{{user}}\AppData\Roaming\Microsoft\Шаблоны или C:\Users\{{user}}\AppData\Roaming\Microsoft\Templates) довольна проста, но нам необходимо будет ее доработать для создания гибридной системы нумерованных и ненумерованных заголовков, и привести ее в соответствие с ГОСТ 7.32-2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления», который полностью списан с аналогичного американского стандарта (в этом вы можете убедиться, полистав документы NASA, находящиеся в свободном доступе). Именно этот ГОСТ 7.32-2001 должны использовать все школьники и студенты для своих рефератов.

В MS Word присутствуют базовые (!) стили заголовков (Заголовок 1, Заголовок 2, Заголовок 3…). Но это совсем не означает, что нам нужно их использовать в исходном виде. От них необходимо наследоваться – вот вам и второе требование из мира программирования. Для того, чтобы настроить свою гибридную систему заголовков нам нужно запомнить две основные локации:

Главная – Многоуровневый список – Определить новый многоуровневый список
Учимся работать в Microsoft Word правильно
И Ссылки – Оглавление – Настраиваемое оглавление – Параметры.
Учимся работать в Microsoft Word правильно
Необходимо сразу отметить, что обыкновенные маркированный и нумерованный списки в силу их примитивности и ограниченной сферы применения (нет связи с уровнями оглавления, невозможно переопределить принцип нумерации, невозможно установить символ после номера) мы будем использовать только для создания списков внутри разделов, не участвующих в формировании основной структуры документа.

Итак, сначала создадим новые стили для нумерованных заголовков. Начнем со стиля «Нумерованный заголовок 1». Для этого внизу панели «Стили» нажимаем на кнопку «Создать стиль». Откроется примерно такое окно.
Учимся работать в Microsoft Word правильно
Что необходимо здесь отметить:
1. Изначально «Нумерованный заголовок 1» создается совершенно ненумерованным. Это совсем нестрашно, и решаемо на следующем этапе настройки во время создания связки с многоуровневым списком;

2. Стиль устанавливаем обязательно «Связанный (абзац и знак)»;

3. Основан на стиле: «Заголовок 1» – то самое наследование. То есть все свойства стиля «Заголовок 1» будут также использоваться в стиле «Нумерованный заголовок 1» кроме тех, которые вы сами переопределите;

4. Стиль следующего абзаца: «Основной текст». Это стиль следующей после заголовка строки. Я рекомендую использовать стиль «Основной текст» в качестве стиля для базового текста документа вместо стиля «Обычный» для лучшей совместимости с LibreOffice;

5. Не забудьте поставить галочку «Обновлять автоматически». Это позволит автоматически менять вид документа после обновления данного стиля без необходимости нажатия клавиш «Ctrl +A» и «F9»;

6. Все остальные настройки – это некая эзотерика, которая позволяет привести вид заголовка к его прообразу в ГОСТ 7.32-2001 (цвет, размер шрифта, выравнивание, отступы, кернинг, интерлиньяж).

Далее мы просто создаем подобным же образом стили «Нумерованный заголовок 2»«Нумерованный заголовок 5». Как правило, пяти уровней нумерованных заголовков хватает для создания сложного документа объемом 300-500 страниц. Наследуемся при этом от соответствующих базовых стилей заголовков «Заголовок 2»«Заголовок 5».

Вторым этапом настройки системы гибридных заголовков будет настройка многоуровневого списка.

Для этого мы выбираем любую строку и назначаем ей только что созданный стиль «Нумерованный заголовок 1». Далее переходим в Главная – Многоуровневый список – Определить новые многоуровневый список, нажимаем кнопку «Больше >>» и видим примерно такое окно.
Учимся работать в Microsoft Word правильно
Здесь необходимо отметить следующее:
1. Применить ко всему списку – структура многоуровневого списка должна проходить через весь документ;

2. Ключевой момент – связываем уровень 1 с только что созданным стилем «Нумерованный заголовок 1»;

3. Формат номера – просто число, без всяких точек. Точками отделяются только уровни, как вещает нам наш американский стандарт. То есть, не «1. Текст заголовка», а «1 Текст заголовка». Такой подход интересен тем, что он практически не используется в издательском деле. Смысл подхода заключается в минимизации необходимого количества служебных знаков в документе без потери понимания его смысла;

4. Символом после номера назначаем пробел вместо знака табуляции, чтобы не иметь регулярных проблем с расстоянием между номером и заголовком.

Далее связываем уровни 2-5 с соответствующими стилями «Нумерованный заголовок 2»«Нумерованный заголовок 5». Обратите внимание на формат номера: два числа, разделенные точкой, в конце точки нет. К вышеприведенным четырем пунктам добавляется только настройка нумерации: для уровня 2 выставляем «Нумеровать заново: Уровень 1», чтобы нумерация не была сквозной.
Учимся работать в Microsoft Word правильно
Последним этапом будет настройка оглавления. В «Ссылки – Оглавление – Настраиваемое оглавление – Параметры» мы выставляем уровни заголовков, которые должны отображаться в автособираемом оглавлении.
Учимся работать в Microsoft Word правильно
В данном случае мы выставили первый уровень для стилей «Нумерованный заголовок 1» (по левому краю, строчными буквами) и «Структурный элемент отчета» (например, ВВЕДЕНИЕ, РЕФЕРАТ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ – заглавными буквами и по-центру, также наследуется от «Заголовок 1»). Теперь в автособираемом оглавлении оба этих заголовка окажутся на одном уровне.

Наконец, я напишу ради чего все это делается. Дело в том, что если устанавливать Уровень 1 для стиля «Заголовок 1» и любого другого стиля, для этого другого стиля MS Word уровень попросту сбрасывает. Если устанавливать Уровень 1 для двух стилей, наследованных от одного («Заголовок 1»), то этого не происходит.

Само собой, люди, которые занимались разработкой стандарта, совершенно не в курсе этих проблем. И, мало того, что они не имеют практически никакого представления об эстетике (заголовки одного уровня разными буквами с разным выравниванием), им к тому же абсолютно по-барабану, каким образом вы будете реализовывать этот стандарт с помощью текстового редактора (многие вещи, как вы убедились, реализовываются достаточно нетривиально, если вы хотите хоть немного автоматизировать процесс формирования документа, и по этой причине стандарт, безусловно, требует, как минимум доработки).

В итоге мы настроили свою собственную систему заголовков, соответствующую ГОСТ 7.32-2001, и определили уровни автособираемого оглавления, для которых они будут применяться (например, может быть назначено два заголовка первого уровня – нумерованный и ненумерованный, внешне выглядящие совершенно по-разному – вот ради чего и затевалось создание своей системы заголовков с помощью наследования).

Далее необходимо сохранить наши правки стилей и перезаписать стандартный шаблон Normal.dotm, чтобы мы могли применять созданные стили во всех новых документах. Для этого нажимаем «Файл – Сохранить как», и сохраняем файл в любое место как шаблон с поддержкой макросов Normal.dotm.
Учимся работать в Microsoft Word правильно
Затем закрываем MS Word, переходим в папку C:\Users\{{user}}\AppData\Roaming\Microsoft\Шаблоны или C:\Users\{{user}}\AppData\Roaming\Microsoft\Templates в зависимости от версии Windows, и без зазрения совести переписываем базовый шаблон Normal.dotm на новый, все равно более бестолкового базового шаблона, чем шаблон Microsoft, невозможно придумать для целей всех наших школьников, студентов и клерков.

В следующих статьях я расскажу о правильной работе с таблицами, рисунками, ссылками, полями и макросами, научу обходить проблемы, спровоцированные разработчиками госстандартов, и также научу пользоваться необходимыми горячими клавишами, чтобы документ соответствовал основным требованиям типографики и не поджигал задницу вашего преподавателя. Также мы научимся делать все вышеперечисленное в свободном редакторе LibreOffice, и я покажу его несомненные преимущества по сравнению с монструозным детищем компании Microsoft.
479

Видеомонтаж от А до Я (часть 6)

Развернуть
Добрый день Пикабу!
После большого небольшого перерыва продолжаем разбор программы Premiere Pro.

Предыдущие части:
Часть 1 / Немного информации по цифровому видео.
Часть 2 / Немного информации по теории видеомонтажа.
Часть 3 / Начало по интерфейсу Premiere Pro (окно Project).
Часть 4 / Окна Source, Program, Timeline.
Часть 5 / Разбор инструментов.

Мы остановились на инструментах и таймлайне. Сразу поясню - была мысль записать видео чтобы поподробнее раскрыть тему как использовать инструменты, но потом вспомнил как звучит мой голос в записи и решил, что лучше я по свободе сделаю подборочку уроков других авторов на эту тему. Думаю всем будет полезно. Но это тема следующего поста, а сегодня нам нужно завершить обзор основных функций, которые мы можем применять к клипу на таймлайне.

Первым делом разберем меню, которое выпадает при нажатии правой кнопки мыши (ПКМ) на видео, которое лежит на таймлайне:
Видеомонтаж от А до Я (часть 6)
(рис. 001)
1 – Вырезать клип.
2 – Копировать клип.
3 – Вставить атрибуты скопированного клипа. Под атрибутами имеется ввиду эффекты, наложенные на клип. В том числе и стандартные эффекты (положение, размер, громкость и т.д. – подробнее см. занятие по Эффектам)
4 – Удалить клип.
5 – Удалить клип со сдвигом. Т.е. удалится не только клип, но и пустое место, где он стоял. Все последующие клипы на всех дорожках(которые не закреплены замком) сдвинутся к началу.
6 – Редактировать оригинальный файл. При этом композиция After Effects открывается в AE, видеофайл открывается в плеере, а картинка в просмотрщике картинок. Т.е. файл открывается тем приложением, которое назначено как стандартное для открытия такого типа файла.
7 – Редактировать в Photoshop.
8 – Заменить фрагмент композицией AE. Действует также если выделить группу файлов.
9 – Заменить клип другим клипом. При этом есть выбор – сделать это из окна Source или из окна Project (нужно выбрать клип а окне Project, нажать ПКМ на файл и выбрать Replace With Clip – Bin). Также заменить фрагмент клипом из окна Project можно просто перетащив клип из окна Project на фрагмент с зажатой кнопкой Alt.
10 – Зарендерить и заменить. Можно использовать для промежуточного рендера фрагмента, например, на который наложены тяжелые эффекты. Восстановить исходный файл можно нажав на Restore Unrendered (11)
12 – Включить/выключить клип. Когда галочка отмечена – клип включен. Когда нет – выключен. Выключенный фрагмент ведет себя так, словно его нет. Отключенные клипы не отображаются на программном мониторе, в предпросмотре или в экспортируемом видеофайле. Удобно использовать если у вас допустим две синхронизированные камеры (на верхней и нижней дорожках) и нам нужно посмотреть, что в данном моменте происходит на нижней дорожке. Из-за верхней дорожки нам не видно второй камеры, и мы можем не удалять мешающее нам видео на верхней дорожке, а просто выключить его (снять галочку enable). Отключенные клипы отображаются с затенением на панели Таймлайн.
13 – Разлинковать аудио и видео. Они больше не будут связаны, и могут редактироваться отдельно. Индикатор синхронизации аудио и видео данного фрагмента также отключится.
14 – Сгруппировать фрагменты. Можно сгруппировать несколько клипов, чтобы перемещать, отключать, копировать или удалять их одновременно. При группировании связанного клипа с другими клипами добавляются его аудио- и видеодорожки. Применение команд для клипов (например, speed/duration) или эффектов для группы недоступно, однако можно выбрать отдельные клипы в группе и применить к ним эффекты. Можно выполнить обрезку внешних краев группы (начальный кадр первого клипа в группе или конечный кадр последнего клипа), однако нельзя выполнить обрезку внутренних точек входа и выхода. Чтобы выбрать один или несколько клипов в группе клипов, щелкните отдельный клип в группе, удерживая нажатой клавишу Alt. Нажмите клавиши Shift+Alt и щелкните мышью, чтобы выбрать дополнительные клипы в группе.
15 – Разгрупировать фрагменты.
16 – Синхронизировать фрагменты. Рассмотрим далее.
17 – Параметры источника. Например, при использовании данного пункта на Color Matte, откроется окно выбора цвета для данного фрагмента.
18 – Используется для синхронизации видео и отдельно записанного звука, с последующим объединением в один клип. Рассмотрим его при изучении работы со звуком.
19 – Функция Nest. Очень полезная функция. Позволяет запаковать выделенные фрагменты в новую секвенцию. Новая секвенция появится в окне Project и также останется внутри текущей.
20 – Пункт управления мультикамерой. Рассмотрим его при изучении мультикамеры.
21 – Выбрать цвет, которым будет отображаться фрагмент на таймлайне. Можно выбрать любой из восьми установленных цветов (23). Цвета и их названия можно настроить в настройках.
22 – Выделить все фрагменты данного цвета на таймлайне.
24 – Редактировать скорость/продолжительность клипа. Рассмотрим далее.
25 – Удалить наложенные эффекты с клипа.
26 – Опции стоп-кадра. Функция нужна, чтобы сделать из фрагмента стоп-кадр. Откроется окно, в котором можно указать какой кадр использовать в качестве стоп-кадра (Time – который стоит на указанном времени, In Point – кадр на точке входа, Out Point – кадр на точке выхода, Playhead – кадр на ползунке).
27 – Фрагмент видеоклипа после ползунка превратится в стоп-кадр.
28 – Добавить в месте где стоит ползунок фрагмент-стопкадр.
29 – Опции полей фрагмента. Рассмотрим далее.
30 – Включить смешивание кадров. Полезно, например, при удалении фликера пунктом Field Options.
31 и 32 – Растянуть/уменьшить картинку/видеофрагмент до размеров кадра. При этом пункт Scale… работает по такому же принципу, как и Enable – т.е. если галочка стоит – кадр растягивается, если ее убрать – кадр вернется к изначальному размеру. А пункт Set… меняет размер картинки внося изменения в эффект Motion клипа (см. раздел про эффекты).
33 – Использовать клип как Adjustment Layer.
34 – Слинковать (привязать) потерянный (автономный) файл. Если файл потерялся из-за каких-либо причин – этот пункт позволяет помочь программе найти его (см. раздел про окно Project, пункт «Насчет функций Link Media и Replace footage»).
35 – Сделать файл автономным. Рассмотрим далее.
36 – Переименовать фрагмент. Переименовывает только на панели Timeline. В окне Projects имя у источника не изменится.
37 – Найти источник, с которого был взят данный фрагмент в окне Project.
38 – Найти источник, с которого был взят данный фрагмент в окне проводника Windows.
39 – Посмотреть свойства источника (откроется окно со списком свойств).
40 – Выбрать, какой эффект отображать с помощью полосы эффектов на клипе (см. Эффекты и см. также п.13, рис.024, занятие про панель Timeline).

Synchronize (16).
В Adobe Premiere Pro мы также можем синхронизировать клипы. Делается это через пункт Synchronize Clips (16). Откроется окно синхронизации клипа (41). Синхронизировать можно по нескольким параметрам:
- Точки входа и выхода. Синхронизирует фрагмент по точке входа (42) либо точке выхода (43).
- Тайм-код (44). Синхронизирует клипы, если они были записаны с использованием тайм-кода синхронно друг с другом. Пункт Ignore Hours (45) нужен если каждый клип начинается в разное время, но имеет наложения по тайм-коду.
- Маркер клипа (46). Синхронизирует клипы с помощью маркеров клипов, которые вручную добавляются там, где у клипов точки синхронизации.
- Аудио (47). Синхронизирует фрагменты автоматически на основе звуковых волн.
Подробнее рассмотрим функцию Synchronize при изучении работы со звуком.

Speed/Duration (24).
Следующим действием, которое мы разберем, будет изменение скорости клипа. Его можно изменять несколькими способами – с помощью Rate Stretch Tool, Time Remapping или Speed/Duration. Сейчас мы рассмотрим последний способ – изменение скорости всего фрагмента на таймлайне функцией Speed/Duration (24). При выборе этого пункта, откроется окно изменения скорости фрагмента (48).
49 – Скорость клипа — это скорость воспроизведения относительно скорости, с которой он был записан. По умолчанию клип воспроизводится с нормальной скоростью (100%). Даже если частота кадров исходного материала не соответствует частоте кадров в секвенции, программа автоматически согласует различия. Как правило, скорость и продолжительность клипов изменяют либо по техническим, либо по эстетическим соображениям. Из эстетических соображений видеоряду можно придать эффект ускоренной (скорость выше 100%) или замедленной (скорость ниже 100%) съемки. Изменение скорости клипа пропускает или повторяет кадры во время воспроизведения, увеличивая или уменьшая скорость воспроизведения.
50 – Длительность клипа - это продолжительность времени, которая требуется для воспроизведения клипа от точки входа до точки выхода. Можно установить длительность для видео и аудиоклипов, позволяя им ускоряться или замедляться для заполнения длительности. Можно сделать то же самое с клипами с неподвижными изображениями, но без изменения скорости.
51 – По умолчанию изменение в скорости приводит к соответствующему изменению длительности. Цитирую официальный гайд: «однако можно сделать скорость воспроизведения независимой от продолжительности – для этого нужно отключить этот (51) индикатор. После этого при увеличении скорости, Premiere Pro использует большую часть клипа для заполнения времени между точкой входа и точкой выхода. А при уменьшении скорости Premiere Pro использует меньшую часть клипа для заполнения длительности. Можно отделить скорость от продолжительности в нескольких клипах. После этого можно изменить длительность клипов. Например, можно изменить скорость только для того, чтобы все клипы обладали общей продолжительностью». Т.е. при отключении этого индикатора, и повышении скорости фрагмента, его длительность не изменится, а недостающие кадры возьмутся за счет сдвига точки выхода клипа в сторону конца исходного файла. Если точку выхода сдвигать некуда, то будет меняться продолжительность клипа.
Тут также есть дополнительные настройки:
52 – Воспроизводить в обратном порядке.
53 – Поддерживать уровень аудио при изменении скорости.
54 – Этот пункт нужен, чтобы остальные клипы на таймлайне сдвигались в зависимости от изменения продолжительности клипа, у которого изменяется скорость.

Field Options (29).
Следующей функцией, которую мы рассмотрим, будет опции полей (55). В даном окне мы можем инвертировать порядок полей (56), а также выбрать параметры обработки полей (57):
- None – не применять никакие параметры обработки.
- Always Deinterlace – всегда устранять чересстрочную развертку. Преобразует поля с интерлейсингом в кадры без интерлейсинга с прогрессивной разверткой. Этот параметр полезен для клипов, которые требуется воспроизвести в замедленном движении или заморозить. Этот параметр удаляет одно поле, а затем он интерполирует отсутствующие линии, основываясь на линиях доминантного поля.
- Flicker Removal – Удаление мерцания. Слегка накладывает одно поле на другое и не дает тонким горизонтальным деталям изображения мелькать. Объект, настолько тонкий, как линия развертки, мелькает, потому что может отображаться только в каждом втором поле. Этот параметр сглаживает смежные линии на 50%. Это особенно полезно для графики, содержащей тонкие горизонтальных линий.

Make Offline (35).
Переключение файла в автономный режим. При этом высветится окно выбора опций (58). Тут можно выбрать один из двух вариантов:
59 – Медиафайлы остаются на диске – переключает выбранные файлы в проекте в автономный режим, но не удаляет исходные файлы с диска.
60 – Медиафайлы удалены – переключает выбранные файлы в проекте в автономный режим и удаляет исходные файлы с диска.

При нажатии ПКМ на аудио дорожке клипа (либо нажатии ПКМ на фрагменте, состоящем из слинкованого (связанного) видео и аудио), в выпадающем меню также будут отображаться пункты, предназначенные только для аудио.
Видеомонтаж от А до Я (часть 6)
(рис.002)
Это Edit Clip In Adobe Audition, Audio Gain (1) и Audio Channels (2).
Функция Edit Clip In Adobe Audition позволяет редактировать аудиодорожку в Audition.
Функция Audio Gain (1) открывает окно усиления звука.
Set Gain to (2) – установить указанный уровень звука.
Adjust Gain by (3) – поднять/опустить уровень (5 – поднять на пять, -5 – опустить на пять).
Normalize Max Peak to (4) – нормализовать максимальные пики до указанного уровня.
Normalize All Peaks to (5) – нормализовать все пики до указанного уровня.
Функция Audio Channels (6) открывает окно модифицирования клипов (7) на вкладке аудио каналов (8). Тут мы можем установить, например, чтобы вместо правого и левого канала игрались два левых.
Подробнее рассмотрим при изучении работы со звуком.
Видеомонтаж от А до Я (часть 6)
(рис. 003)
Также следует упомянуть меню, выпадающее по нажатию ПКМ на границе клипа. Тут по аналогии с инструментами, мы можем выбрать режим редактирования границы. Также можно применить стандартный переход (Apply Default Transitions) и убрать стык, если это разрез одного клипа кадр в кадр (Join Through Edits). Кадр в кадр означает, что, например есть два кусочка одного и того-же клипа. В первом кусочке у нас кадры с 00 по 15, во втором с 16 по 20. Такой стык(разрез) идет кадр в кадр и его можно убрать данной командой. Если же хотя-бы одного кадра не хватает – убрать разрез не выйдет. Также убрать стык можно выделив его мышью и нажав Delete.
Выпадающее меню Clip.
Далее мы рассмотрим выпадающее меню Clip. Оно дублирует те функции, которые мы уже видели в других окнах – нужно понимать, что если мы видим одно и то же название функции, то скорее всего (!) она делает одинаковые действия во всех окнах, где она присутствует. Также пункты этого меню будут активны/не активны в зависимости от того, где сейчас выделен клип – в окне Timeline или в окне Project. Экспериментируйте!
Видеомонтаж от А до Я (часть 6)
(рис. 004)

1 – переименовать фрагмент.
2 – создать сабклип. Откроется окно создания сабклипа (38), где нужно указать название нового сабклипа (39) и указать, считать ли точку входа и точку выхода фрагмента конечными границами сабклипа (40). При этом, создастся фрагмент, который будет иметь иконку сабклипа (41) вместо обычно иконки файла (42). Создать сабклип можно в окнах Source monitor, Timeline и Project (тут мы скорее преобразуем исходный клип в сабклип).
3 – Редактировать сабклип. Сабклипы разберем далее.
4 – редактирование параметров автономного файла – тут можно задать мета-данные автономного файла (рис. 005 – 10), а также таймкод автономного файла (рис. 005 – 11).
5 – настройки источника (например – изменение цвета Color Matte, или выбор показывать ли guide линии из AE композиции).
6 – окно модифицирования видеоматериала (см. Окно Project – Интерпретация файлов).
7 – опции видео. Они аналогичны пунктам, которые выпадают при нажатии ПКМ по клипу. Это пункты для создания стоп-кадров (8, 9, 10), опции полей (11), смешивание кадров (12) и растягивание клипа (13, 14).
8 – опции аудио. Тут находится уже знакомое нам меню усиления аудио (16) и два новых пункта. Brekout to Mono (17) – создает моно-аудиофрагмент для каждого канала аудио (т.е. для стерео создадутся левый и правый моно каналы). Extract Audio (18) – извлечь аудио дорожку клипа в отдельный аудиофрагмент.
19 – окно настройки скорости и продолжительности фрагмента.
20 – удалить эффекты с фрагмента.
21 – настройки захвата видео (например с видеокамеры или видеомагнитофона). Тут можно выбрать формат захвата (DV или HDV) либо очистить этот параметр у offline-файлов.
22 – вставить клип на таймлайн со сдвигом всех последующих фрагментов.
23 – вставить клип на таймлайн с перезаписью поверх уже находящихся там фрагментов.
24 – заменить файл в проекте другим файлом из проводника.
25 – заменить клип на таймлайне фрагментом из окна Project или окна Source.
26 – Просчитать фрагмент и заменить его этим просчитанным файлом. Используется, например, для облегчения просмотра фрагментов с тяжелыми эффектами.
27 – Восстановить исходные фрагменты вместо просчитаных.
28 – окно автоматического создания последовательности.
29 – Включить/выключить фрагмент
30 – связать фрагмент видео с фрагментом звука.
31 – группировать несколько фрагментов.
32 – разгруппировать группу.
33 – окно синхронизации фрагментов.
34 – объединение фрагментов.
35 – объединить фрагменты в секвенцию.
36 и 37 – данные пункты рассмотрим при изучении мультикамеры.

Рассмотрим поподробнее некоторые пункты.

Subclips.
Сабклип (или Подклип) – это отдельный фрагмент на панели Project, который ссылается на медиафайл основного клипа. Это используется, например, если фрагмент большого клипа требуется редактировать и управлять им отдельно в рамках проекта. Работа с сабклипами на панели «Таймлайн» осуществляется так же, как и с основными клипами. Обрезка и редактирование сабклипа ограничивается его начальной и конечной точками. Однако, редактируя параметры сабклипа, можно задать новые точки входа и выхода в пределах границ основного клипа.
Видеомонтаж от А до Я (часть 6)
(рис. 005)
При нажатии на пункт Edit Subclip в выпадающем меню Clip, откроется окно редактирования сабклипа (1). Тут мы видим информацию по исходному клипу (мастер клипу) (2) и параметры сабклипа (3). Здесь задается точка входа (4) и выхода (5) сабклипа. Индикаторы Start Shift и End Shift показывают изменение значений относительно исходных (до редактирования). Пункт Duration(6) показывает продолжительность сабклипа. Тут же (7) можно задать считать ли точку входа и точку выхода фрагмента, конечными границами сабклипа, а также выполнить преобразование (8) сабклипа в основной клип (мастер-клип).

Render and Replace.
Premiere Pro пытается воспроизвести все эпизоды, клипы, эффекты, переходы, титры, а также все остальные необработанные элементы в режиме реального времени без предварительного просчета. Однако иногда, чтобы обеспечить плавное воспроизведение, необходимо выполнять просчет медиафайлов, особенно эпизодов с большим объемом визуальных эффектов. Кроме того, рендеринг необработанных элементов медиаданных на «Таймлайне» позволяет сократить степень зависимости программы от доступных ресурсов системы. В любой момент исходный клип можно восстановить с помощью функции Restore unrendered.
При выборе на пункта Render and Replace в выпадающем меню Clip, откроется окно выбора формата и настроек, с учетом которых будет выполнена обработка (12).

Пункт Source (13) отвечает за синхронизацию параметров просчитанных медиаданных с настройками эпизода (официальный гайд по Премьеру называет секвенцию Эпизодом), отдельных клипов или шаблонами настроек.
- Эпизод – используется размер кадра, частоту кадров, тип поля и пропорции пикселя выбранного эпизода и программа перекодирует соответствующие клипы с использованием этих настроек. При работе с клипами, размер которых превышает размер кадра выбранного эпизода, выполняется обрезание фрагментов, не отображающихся в пределах границ кадра эпизода. Если кодек не поддерживает альфа-каналы, после просчета прозрачные области становятся черными.
- Отдельные клипы – используется размер кадра, частоту кадров, тип поля и пропорции пикселя отдельного клипа в эпизоде и программа перекодирует клипы с использованием связанных с ними настроек. Исходные медиаданные, которые не соответствуют этим настройкам, не обрабатываются.
- Шаблон настроек – использует размер кадра, частоту кадров, тип поля и пропорции пикселя выбранного шаблона настроек в и программа перекодирует все клипы с использованием этих настроек. Исходные клипы, которые не соответствуют этим настройкам, не обрабатываются.

Пункт Format (14) отвечает за выбор формата, в котором будут сохранены просчитанные данные. Можно выбирать файлы MXF OP1a, файлы MXF OP1a в формате DNXHD либо файлы в формате QuickTime.
Пункт Preset (15) отвечает за выбор шаблона настроек, в зависимости от выбранного формата. Тут следует сказать, что единственным шаблоном настроек, поддерживающим альфа-канал, является шаблон настроек GoPro CineForm with alpha. Все остальные шаблоны настроек объединяют альфа-каналы с фоном.
Пункт Destination (17) отвечает за местоположение просчитанного файла – его можно сохранить в том же месте, где и исходный файл, либо нажать кнопку Browse и выбрать любую папку.
Пункт Include Handles (18) отвечает за количество дополнительных кадров, которые сохраняются перед точкой входа и после точки выхода каждого обработанного клипа. Можно установить значение от 0 до 100 кадров. Например, значение 30 означает, что сохраняются 30 кадров до точки входа и 30 кадров после точки выхода. Они доступны для незначительных коррекций при редактировании проекта.


Выпадающее меню Sequence.
Следующим и последним на сегодня рассмотрим выпадающее меню Sequence.
Видеомонтаж от А до Я (часть 6)
(рис. 006)

1 – Изменение настроек секвенции.
2 – Просчитать эффекты от точки входа до точки выхода. Используется для просчета «тяжелых» эффектов – обозначаются красной полосой предварительного просмотра. Полоса предварительного просмотра может иметь разные цвета. Красный – это «тяжелые» кадры. Компьютер не может проиграть их «на лету» и они будут проигрываться с задержками. Желтые – это обычные кадры, они нормально воспроизводятся. Зеленые – просчитанные кадры.
3 – Просчитать от точки входа до точки выхода на секвенции. Данный пункт просчитывает «желтые» кадры включительно.
4 – Просчитать выбранное. Данный пункт просчитывает «желтые» кадры включительно.
5 – Просчитать аудио.
6 – Удалить просчитанные файлы.
7 – Удалить просчитанные файлы от точки входа до точки выхода на секвенции.
8 – Найти кадр в окне Source. Открывает исходный медиафайл того кадра, на котором находится ползунок на таймлайне, в окне Source. Данная функция очень полезна. Если вы удалили у фрагмента аудиодорожку – ее всегда можно восстановить – достаточно выбрать данный пункт, и перетащить аудиодорожку из окна Source. Следует отметить, что данная функция открывает в окне Source фрагмент с верхней активной дорожки.
9 – Найти кадр в секвенции. Функция действует в обратную сторону по сравнению с предыдущей. Ползунок будет прыгать по всем местам, где есть данный кадр в секвенции на таймлайне.
10 – добавить стык на клип. Аналогично если бы мы разрезали клип Razor Tool’ом.
11 – добавить стык на все дорожки.
12 – редактирование стыка. Аналогично инструменту Rolling Edit Tool. Но при этом, в окне Program monitor у нас есть элементы управления – кнопки сдвига стыка в право либо лево на 1 либо 5 кадров, а также кнопка добавления стандартного перехода на стык.
13 – переместить выделенную границу на местоположение курсора. Границы можно выделить либо курсором (границу одного кадра), либо инструментом Rolling Edit Tool или курсором с зажатым Ctrl (сразу выделяется граница двух клипов, т.е. стык)
14 – применить стандартный видео-переход к клипу. Применяется к стыку на конце клипа.
15 – применить стандартный аудио-переход к клипу.
16 – применить стандартный аудио и видео переход к клипу/клипам. Применяет переходы на все стыки.
17 – удалить фрагменты с секвенции от точки входа до точки выхода.
18 – удалить фрагменты с секвенции от точки входа до точки выхода со сдвигом остальных фрагментов.
19 – увеличить масштаб в окне таймлайна
20 – уменьшить масштаб в окне таймлайна
21 – перейти к пустому пространству между клипами. Можно выбрать переходить к следующему либо предыдущему такому кусочку, а также переходить по секвенции в целом либо только по целевой дорожке.
22 – включить/выключить примагничивание фрагментов друг к другу, к стыкам и к курсору.
23 – включить/выключить выделение слинкованых фрагментов вместе либо раздельно
24 – включить обозначение стыков, которые идут кадр в кадр. Т.е. просто разерзов.
25 – нормализовать мастер трек. Подробнее разберем при рассмотрении редактирования звука.
26 – окно добавления треков на таймлайн.
27 – окно удаления треков таймлайна.


Теоретически, если прочесть все посты, что я писал до этого момента, то уже можно пробовать слепить что-нибудь свое стык в стык используя инструменты программы. Пока вы не начнете руками дергать тет или иной инструмент, вам вряд-ли станет понятно что он делает.

А на сегодня все.

Все вопросы пишите в комментарии, отвечу в меру своих знаний.
А если вы считаете, что я написал какой-то бред - милости прошу с адекватной критикой в обсуждение, я всегда рад поучится чему-то новому.

Всем добра и хорошего материала на монтаже!
1187

Коллекция инструкций по поднятию сервисов на Centos, Debian, Ubuntu.

Развернуть
Сперва скрины для тех кто всегда спешит.
Коллекция инструкций по поднятию сервисов на Centos, Debian, Ubuntu.
Коллекция инструкций по поднятию сервисов на Centos, Debian, Ubuntu.
Вот изучаешь что-нибудь новое, и теорию читаешь но вот как его на практике посмотреть?
Ответ есть. Вот этот сайт, сделанный одним учень упорным японцем.
https://www.server-world.info/en/ (не забудьте в конце поставить en. Иначе откроется на японском.)
Сайт этот суть коллекция инструкций, как поднять у себя на своём сервере какой-либо интересный вам сервис.
Для обучения. Для тестов. Для быстрого поднятия сервиса.
В инструкциях совсем нет воды, только то что необходимо для базовой настройки.
Полистайте меню. Там много чего есть
Сайт ни разу не мой и я этот сайт случайно нашёл лет 7 назад.
Не считайте за рекламу. Я этого японца не знаю, хотя его сайт мне помогал и не раз.
582

Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе

Развернуть
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
Почитав посты @Luray77 решил и написать свой. Так как писатель из меня никакой, постараюсь вставлять больше фоток и поменьше текста. ПС: все фотки мои.

Как и часто бывает с авиацией, любовь к ней появляется ещё с детства. В детстве приходилось много летать, и обычно даже перелёты на отдых для меня были лучше самого отдыха.

Возможность учиться летать на настоящих самолётах в том возрасте, естественно, есть мало у кого, поэтому приходилось смирятся с более маленькими масштабами.
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
(Да, с тех пор я постригся)

Из-за незнания, первый купленный самолёт был, к сожалению, не тренировочный и вскоре разбился. Второй, тренировочный (на фотке) до сих пор жив, не смотря на огромное количество "жестких посадок" на этом засохшем минеральном озере.

И так, отучившись на биолога в английском универе, работу оплачиваему выше МРОТ по специальности найти не удалось, и решил я устроиться в аэропорт (ну естественно ж). Проработав там 4 года, попал под сокращения (упал пассажиропоток), и тут я понял что это самое время воплотить долгожданную мечту в реальность.

Чтоб не ограничивать себя полётами по России, сразу решил права получить европейский (EASA). К тому же, ценой они отличались не сильно. Оставалось только выбрать где учиться. Почитав отзывы в интернете, отправил e-mail 12-ти школам. 3 ответили сразу, еще несколько ответили чуть спустя, ну и некоторые вообще не ответили. В конце концов выбор пал между двумя школами, одна в Чехии, вторая в Хорватии. В итоге выбрал Хорватию в основном из-за погоды, и самолётов (там были Diamond Катаны, а в Чехии Цессны 152, хотя для меня это было не сильно принципиально). Ниже фотка одного из двух на которых я летал.

Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
И так, определившись со школой, внёс сумму за обучение, и приступил у изучению теории. Для лицензии пилота любителя в Европе нужно сдать по теории 9 предметов:


Принципы полёта/Аэродинамика
Строение самолёта
Планирование полёта
Авиационная физиология и ограничения
Метеорология
Навигация
Операционные процедуры
Коммуникация (радиообмен)
Воздушное право


Впринципе ничего сложнее школьной математики/физики нет, но выучить нужно очень много материала.
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
Вспомнил что одна знакомая, лет 10 назад оставила мне эти вещи. Руководство на С152 конечно ж не понадобилось, а вот книги, хоть и расчитаны на американское обучение - помогли. Аэродинамика она и в Америке - аэродинамика.

Теория во многих школах сейчас идет как CBT (computer based training), то есть учишься по слайдам на компе.
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
Это удобно, так как можно в любое время учится, единственное там был минимум сколько нужно было пройти уроков за неделю (и сдать тест), но так как весь курс был рассчитан на обучение теории за 6 месяцев а я хотел это сделать за 2, проблем с этим не было.

Слайды кстати основаны на довольно известных Оксфордских учебниках, которые я скачал с интернета и тоже перечитал.
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
Помимо теории нужно еще пройти медкомиссию, по идее это можно делать не сразу но обязательно её иметь до самостоятельных полётов, но так как прямых рейсов не было и все равно надо было лететь через столицу Хорватии, Загреб, я решил остановится там на 2 дня, пройти медкомиссию, за одно и город посмотреть.

Для частного пилота нужен medical certificate как минимум 2-ого класса (т.е. 2ого или 1ого). Для этого потребовались ещё в России добыть справку о (отсутствии) хронических заболиваний из поликлиники по месту прописки, и от психиатра, и перевести их на английский.

И так, когда оставалось доучить половину последнего 9-ого предмета, я забронировал билеты и номер, и начал собирать справки и делать переводы, что заняло дольше чем ожидал, и удалось сделать впритык, буквально за день до вылета.

Медосмотр был назначен на пятницу 9-ого июня, а я прилетел днем в четверг, заселился в хостел недалеко от центра. Кстати учить всё я начал в последних числах марта, то есть как раз на теорию ушло 2 месяца. Можно было б и за месяц справиться, но из-за гостей недели 3-4 у меня почти не получалось учиться, максимум удавалось часик в день.
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
Хостел был на троих, но я в этом номере был один. Обошелся довольно дешево, менее чем 10 евро за одну ночь. Вечер у меня был свободен, и я пошел прогуляться по центру Загреба.
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
В Хорватии удивило то, что 99% населения отлично говорят по английски. Даже бабульки в супермаркетах. Тоже самое повторилось и на побережье. А еще я понял что Хорватия - страна гигантов. Очень часто (относительно) встречались чуваки которым я со своими 177см еле до груди доставал.
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
На следующее утро поехал в клинику проходить медосмотр. В ней кстати в основном проходили медосмотр для водительского удостоверения, так что очередь была не маленькая, и все кто заходил, спрашивали "кто задний".

Пописав в чашечку и сдав кровь, пошел к окулисту.
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
Эта шайтан машинка, как оказалось меряет давление глаза. О том как она меряет меня не предупредили, оказывается ствавишь подбородок на поставку (как когда зрение проверяют), и эта машинка вдруг дует довольно сильным потоком воздуха прямо в глаз, и так 3 раза в каждый глаз. От неожиданности после первого раза я подскочил на стуле довольно высоко...

Далее в другом кабинете проверяют слух (высокочастотный писк в наушниках, надо нажать на кнопку когда слышно), ЭКГ, и адаптацию глаз к темноте (светят яркий свет в глаз, потом засекают за сколько секунд ты увидишь точки на картинке).

После всего этого идешь в главному врачу, она меряет давление, смотрит зубы, и выдает "сертификат о здравственной способности". Стоимость его примерно 100 евро. Вот такой:
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
2ой класс действителен 5 лет (1ый надо каждый год обновлять). Всё про всё на это ушло часа 2. Удивило что сертификат выдают сразу, а не по почте высылают как я думал. Получив его я сел в автобус, и поехал в Задар.
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
Комната у меня была уже забронирована на 2 недели, стоила 12 евро/ночь на AirBnB. Кстати самая дешевая которая была на Airbnb. После того как вслелился, договорился с хозяином на прямую продлить на еще месяц за 10 евро/ночь.
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
Задар один из самых древних городов на Адриатическом побережье. На фотке выше старый город, а внизу справа каждый вечер собераются сотни людей любоваться закатом. Некоторые даже хлопают... А синий круг днём заряжается от солнце, а вечером включается подсветка - это "памятник" солнцу.
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
Говорят что Альфред Хитчкок, побывав в Задаре, сказал что закаты тут самые красивые, лучше даже чем во Флориде.
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
У моего инструктора нас было двое, и у меня было пару свободных дней пока второй ученик разбирался со своим мед сертификатом, поэтому было время погулять по старому городу и пофоткать закаты. Фотки конечно ж всю красоту не передают...
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
Памятник солнцу с земли.
На третий день к 8 утра мы собрались наконец в аэропорту. Аэропорт международный, с двумя перпендикулярными взлётно-посадочными полосами, что было удобно - всегда можно было выбрать любое подходящее направление ветра.
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
В дали видны обе полосы. А на побережье город с бухтой - Сукошан. Первое название которое инструктор заставил выучить, так как вышка часто говорит лететь на Сукошан и от туда уже заходить на посадку. Очень часто пассажиры с частных самолётов перемещались сразу на те яхты...

Школа находится в терминале авиации общего назначения - своего рода ВИП зал для пассажиров часников. В основном от туда улетали богатые семьи с частными самолётами (один раз даже попался самолёт с семейным гербом на хвосте).
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
Кроме ВИП зала в этом маленьком здании находилось еще пару комнаток где собственно и проходили занятия. В первый день инструктор сразу сказал что летать не будем, что меня и огорчило (особенно после поста Luray77). До обеда мы вспоминали теорию, после чего съездили в рестик где нас угостили обедом, а после обеда инструктор рассказывал об особенностях конкретно наших самолётов, так как вся теория рассчитана на Цессны/Пайперы. 

В комнате монитор с метео информацией, а так же данные по топливу, что на самом деле очень удобно. Все рассчеты центровки/топлива/маршрута делаются на айпаде, и школа впринципе пытается уговорить агенство воздушного транспорта перейти в цифровой век (например экзамены сдавать на компах). Так как школ в стране мало, и эта школа довольно известная в стране, к их требованиям прислушиваются, и говорят они уже согласились. Про бред с экзаменами напишу чуть позже.
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
Под вечер наконец вышли на поле, посмотрели/потыкали сам самолёт, и хоть удалось посидеть в нём, что на тот момент для меня уже было счастьем. Так же научились проводить предполётный осмотр.
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
В самолёте тесновато, поэтому к сожалению во всех фотках из кабины фигурируют мои ноги... Это был первый и последний раз когда я сидел с правой стороны.

На следующий день опять встреча в 8 утра в аэропорту, предполётный брифинг, проверка погоды, отправление флайт-плана, и - наконец-то - в небо!

Видео вставить не удаётся (видимо не хватает рейтинга), поэтому ссылка: https://youtu.be/RAoa1A-4JEE

С самого первого полёта инструктор практически не прикосался к ручке управления, кроме как когда показывал какие то манёвры, и на время посадки, до урока где уже надо было сажаться самостоятельно. Поэтому взлёт и получился такой кривой :) В голове творится вообще не понятно что.

Первую недели занятия шли с 8 утра до 8 вечера, утром и вечером по очереди летали, так как погода лучше, не так жарко (самолет не перегревается), и ветер не сильный, а весь день повторяли теорию.
Как я получал свидетельство частного пилота (PPL) в Европе
На этом закончу эту часть, так как лимит фоток практически исчерпан, если будет интерес - продолжу и расскажу чем всё закончилось.
256

Отличная подача материала

Развернуть
Отличная подача материала
1339

Умные обезьянки [Фейк]

Развернуть
"Японские обезьяны макаки научились воровать кошельки и бумажники, вытаскивать из них монеты и использовать их для покупки напитков и закусок из торговых автоматов."
Умные обезьянки [Фейк]
1284

Умные обезьянки

Развернуть
"Японские обезьяны макаки научились воровать кошельки и бумажники, вытаскивать из них монеты и использовать их для покупки напитков и закусок из торговых автоматов."
Умные обезьянки
3412

Без бумажки

Развернуть
- Здравствуйте, Семен Семеныч, сто лет вас не видел. Как дела? Как работа?
- Добрый день, Ваня. все нормально. Вот На пенсию ухожу. Вернее с работы, пенсия-то давно оформлена.
- ??? А чего. Как же ваши дети? Вы же весь район почти в трех поколениях лечили, почти 50 лет. Все довольные и благодарностей много. Слышал вас на премию выдвинули большую и награду посулили. Народ активно продвигал вас... Чего уходить? Скоро наградят и тогда...
- Так из-за этой премии и ухожу...
- ???
-Для награды и всей этой лабуды надо документы об обазовании предоставить...а у меня диплома нет и сертификата...
- Эээээ... Потеряли?
- Да и не было :)
- #@#$%???
Понимаешь, раньше же как было? Закончил мединститут и на работу. Интернатуры небыло... Так вот. Я ж госэкзамен не сдал в свое время. На осень перенесли. А меня в армию забрали. На флот. 3 года тогда служили. Понятно, что все забыл и решил не идти на экзамен... А в селе - то всегда врачей нет...Ну вот и приехал и работал.
- А как же проверки, аккредитации и все такое?
- Да как - то все проходило... Ну а с работы запрос в институт посылали: " Семен Семеныч у вас учился?" А им ответ из института: "Учился..." Ну вот как -то так. Короче все годы везло. Бардак номенклатурный в стране как был, так и остался...
- Понятно, но смешно.
- Ну и возраст у меня уже и здоровье. На огороде ковыряться буду. Ну всего доброго, Ваня, поеду я.  
4077

Д - добрая задачка

Развернуть
Д - добрая задачка
154

Оценка рисков для бизнеса

Развернуть
Ну вот и завершающий пост о составлении бизнес-плана.
Мы создали свою бизнес-идею тут
Мы сделали маркетинг план тут
И мы посчитали деньги тут
Осталось оценить риски и окончательно решить - надо нам это или ну его нахер нет
Оценка рисков для бизнеса
Некоторые пикабушники писали в комментариях мол миша все хуйня давай по новой это все итак понятно, а вот как просчитать пойдет бизнес или нет ты так и не сказал.
Отвечаю! Открытие бизнеса - всегда риск. В наших силах только повлиять на степень риска. Именно поэтому я начал с этой таблички генерации идеи.

Для того, что бы понять насколько рискован ваш бизнес нужно опять же воспользоваться мои любимым методом здравого смысла:
1) Посчитать сколько денег вы вливаете в эту затею
2) Оценить реальный рынок
3) Оценить все возможные форс-мажоры
4) С помощью здравого смысла решить - пойдет это или не пойдет


Начнем с первого пункта. Если вы берете кредит в банке на сумму 2,5 миллиона рублей что бы открыть страусиную ферму - ваши риски крайне велики. Яйца надо продавать, а крупные сети скорее всего откажутся либо затянут решение, страусы могут тупо подохнуть, ферма может сгореть, а покупателей будет 2,5 человека. Здравый смысл говорит нам - эта идея не для тебя
А если вы воспользовались табличкой генерации у вас изначально будет другая степень риска.
Объясню на примере. Не так давно (3 месяца назад) я открыл первый фотосалон в довесок к рекламному агентству. Открыл я его потому что:
у меня был ноутбук, цветной принтер, МФУ, стул/стол, знакомые в этой и сопутствующих сферах. Я тратил деньги только на покупку расходников (бумага, чернила, фотобумага, всякая херня на продажу), на аренду помещения (точка на рынке 5000р в месяц) и з/п сотрудникам.
Здравый смысл подсказывал мне, что бизнес зайдет и будет приносить дополнительные 5-10-15 тысяч в месяц. Я рисковал максимум двадцаткой. Я купил всякую хрень - примерно 6 тысяч, оплатил аренду на месяц - 5 тысяч, доплачивал сотруднику если касса была меньше 400р в день. Через 3 недели дневная выручка была равна з/п сотрудника, а через 2 месяца ежемесячная чистая прибыль с точки составляет 10-15 тысяч.

В самом худшем раскладе я потерял бы 10-23 тысячи. Посидели бы месяц, увидели что никому это нахер не надо тут, забрали бы свое оборудование и уехали. 5000 на аренду и 12000 работнику - при условии что за месяц не сделали бы ни одной ксерокопии или фотографии.
Но это было надо, а причина тому:
- на рынке много людей, в основном бабушки. Бабушки делают ксерокопии платежек за свет/газ для получения субсидий
- рядом (радиус 2 остановок) школа, поликлиника, вуз
- рядом (тот же радиус) 4 салона фотоуслуг/ксерокопий

Наличие локальных конкурентов это почти всегда признак того, что такой бизнес зайдет.
Самый простой способ узнать на какое кол-во клиентов можно рассчитывать - посидеть денек около конкурента и считать сколько пришло и что купило. Особенно легко считать всякие кофе с собой или шаурму. Если понаблюдать неделю (или узнать у знакомого/подружится с хозяином этой точки/спросить у соседних продавцов) - можно узнать точную картину бизнеса. Но, опять же, ту же шаурму покупают примерно одно и то же кол-во людей.
Вот мы и узнали реальный рынок

Теперь оценка форсмажоров. Что может случится с вашим бизнесом? Это может быть: конец сезона, изменение моды, открытие конкурентов рядом, закрытие поставщика, проблемы с арендатором. Кстати, по поводу аренды - всегда подписывайте долгосрочный договор с правом расторжения по вашей инициативе. Бывают случаи когда на том же рынке, арендодатель смотрит что у вас отлично продаются яйца или печеньки, узнает ваших поствщиков, а после выгоняет вас под каким то предлогом и сам продает яйца на том же месте. Т.е ждет пока вы раскрутите ему точку.
Прикидывайте все, самые идиотские сценарии развития и думайте как можно обезопасить себя от этого и насколько это может быть опасным.

В конце запишите сумму которую вы должны потратить прямо сейчас на то, что бы открыться. (купить что-то, арендовать место и тд). Рядом запишите кол-во клиентов (ну или денег) в месяц которые обязаны придти чтобы выйти в ноль. Рядом напишите кол-во клиентов у конкурентов в этой нише. А еще рядом напишите вероятность вашего успеха в % основываясь на свое мнение.
Получится примерно так:
50.000р  150клиентов/15000р  300клиентов/30000р  90%

Посмотрите на сумму в первом столбце (50000р) и осознайте что 50% вероятность того, что вы их просрете. И 50% того что вы их приумножите. Подумайте - готовы ли вы рискнуть этой суммой. И если да - то больше никаких бизнес-планов, раздумий и сомнений - начинайте действовать!
И помните, для того что бы начать работать на себя и открыть бизнес не обязательно иметь кучу денег. Я начинал 1.5 года назад с суммой в 5800р на открытие. Я далеко не миллионер, но мне нравится моя жизнь, я иду на работу с хорошим настроением, работаю с удовольствием и в целом крайне рад. На наемной работе такой фигни не было ;)

На этом все. С интересом почитаю ваши комментарии и отвечу на вопросы.
С вами был Gagarin28
1904

Когда пропустил обучение в игре

Развернуть
Когда пропустил обучение в игре
3478

Ускоренный курс автовождения

Развернуть
Всем привет. Недавно общался с товарищем по поводу того, как кто учился на права и вспомнил одну историю, которую рассказал инструктор 10 лет назад.
Приехал как-то на очередной урок по автодрому и инструктор мне вещает с улыбкой:
- Представляешь, вчера после обеда на очередное вождение подъехал стажер. Ну я смотрю уже катались с ним. Говорю: ну садись за руль. Поехали.
Он сел и мы поехали от центра. (к слову очень оживленное движение, несмотря на небольшой город в 500000 населения) Смотрю, а парень весь дергается. Лето, день не жаркий, а у него рубашка потом на глазах пропитывается. Проехали мы так километра 4. Поправляю его, но не сильно. В пределах нормы курсанта откатавшего больше половины часов. Смотрю, у парня руки дрожат. Не успокаиваются. Ну поначалу-то у всех такое бывает. А тут 25 минут ездим, а он все нервный. Говорю ему: "Ты че, Санек? Как первый раз". А он мне отвечает:
- Так-то я Вадим и в самом деле первый раз. Думал сначала на автодроме кататься будем.
Инструктор продолжает рассказ:
- Тут уже меня пот прошиб. Перепутал, представляешь,- смеется.- Пацан за руль-то два раза садился. От другого инструктора, который уволился ко мне перешел, а я его со своим учеником перепутал)))

Вот такой ускоренный курс молодого автолюбителя.
2083

Тот момент, когда игра сама знает, что затягивает.

Развернуть
Решил поиграть в X3 [икс 3]. Подумал: "лучше почитаю-ка я мануал к игре, а то слышал что не самая лёгкая".
А вот что ждало в первой главе этого мануала...
Тот момент, когда игра сама знает, что затягивает.
2705

Полезностей пост

Развернуть
Оказалось, много кто не знает, что в каждом центре занятости можно пройти курсы бесплатного обучения и переквалификации. На фото курсы, которые предлагает ЦНЗ одного из районов моего города. Думаю, информация будет для многих полезна.
Полезностей пост
Полезностей пост
4617

Методика обучения: "день плати и играй"

Развернуть
Может, кому пригодится. Рассчитано на детей, любящих играть в планшет (то есть на всех) и учащихся читать. Моему 4е года. Итак.

Однажды, я объявил сыну, что сегодня "платный день" распечатал где-то карточек 400 со словами разной сложности большими буквами. Одна карточка - 30 секунд игры в планшет.
Он согласился устроить такой день. Прочитал две карточки, потребовал играть. Ок. Поставил таймер на планшете, закончилось все, как вы понимаете, быстро. Так сын понял, что 1 минута это очень мало )))
Предложил ему заработать 15 минут - 30 карточек - прочитал быстрее, чем букварь с аналогичным количеством слов, начал читать с мягкими знаками - ведь это приобрело ценность.
Поиграл - закончились минуты. Попросил еще поиграть - я сказал, что не против, но нужно "поработать". Начал работать.

За день прочитал 200 слов - это практически нереальная задача для его уровня чтения. С относительным удовольствием даже.
Через неделю еще один день - еще 200 карточек - 100 минут игры )

Вывод - букварь нафиг не нужен. Читает теперь быстро и с задором - за месяц научился Рекомендую всем.
4841

Китайский дворник за 30 лет оплатил образование 37 обездоленных детей

Развернуть
В течение последних трех десятилетий 56-летний дворник Чжао из города Шэньян, Китай, помог финансировать образование 37 обездоленных детей, жертвуя большую часть своей прибыли.
Китайский дворник за 30 лет оплатил образование 37 обездоленных детей
Его ежемесячная зарплата составляет 2400 юаней (350 долларов), и ее едва хватает на существование, но Чжао удается экономить, чтобы отдать остаток бедным детям.
Китайский дворник за 30 лет оплатил образование 37 обездоленных детей
Более того, дворник продал свое жилье и стал арендовать однокомнатную квартиру, за которую платит 600 юаней в месяц.
Китайский дворник за 30 лет оплатил образование 37 обездоленных детей
По оценкам Чжао, в течение тридцати лет он пожертвовал на образование детей около 170 000 юаней (24 750 долларов).
Китайский дворник за 30 лет оплатил образование 37 обездоленных детей
Китайский дворник за 30 лет оплатил образование 37 обездоленных детей
Китайский дворник за 30 лет оплатил образование 37 обездоленных детей
http://americanupbeat.com/sanitation-worker-donates-his-savi...
2947

Но денег мы Вам, конечно же, не заплатим

Развернуть
Сегодня у меня какой-то день воспоминаний об ахуительных историях, связанных с работой. Усаживайтесь поудобнее, расскажу про одну свою попытку трудоустройства.

Полтора года назад был в "активном поиске", причём даже не второй половинки, а целого жизненного занятия - работы. Искал я её не где-то, а в самой столице нашей родины. И случилось мне заглянуть в одну фирму, которая будто бы первая во всей России в каком-то там сегменте. У нас щас какую фирму не возьми, так она обязательно где-то видит себя первой - не новость.

Сама вакансия предлагала много всякого, но в несколько размытых формулировках. Но тому, что пишут в интернете, я обычно не верил, предпочитал очную явку и выяснение на месте. Отослал резюме, получил приглашение, приехал. Встретила девочка в рубашечке, помощница HR'а и ласковым голосом, как по написанному, начала рассказывать про то, что я получу, и какие у меня обязанности.

Об обязанностях надо сказать отдельно - работа, как и сама фирма, очень серьёзная, поэтому обязательным условием было (по крайней мере на первое время) жить в пешей доступности от офиса, быть готовым примчаться хоть посреди ночи, а также подходить с осознанием к сложности задач и не жаловаться, если работать придётся по 12, а то и по 14 часов в сутки.

Плюшек было много: тут тебе и перспектива карьерного роста, и обучение у передовых специалистов страны, и участие в интересных проектах, способных продвинуть Россию в будущее, и знакомство с иностранными труЪ экспертами, и возможность обучаться вышке по профилю за счёт фирмы, и получение всяческих сертификатов, и извечно интересные задачи, и даже чай с печеньками.

Когда девушка дала себе возможность перевести дыхание, я-таки спросил о зарплате. Сначала мой вопрос заставил её ненадолго замолчать, но очень быстро она вернула себе уверенный вид и с видимостью непоколебимой веры в дело фирмы поучительно ответила, что сначала пройдут три месяца обучения, в ходе которых я буду задействован в самых важных и передовых проектах, а потом будет приниматься решение о том, стоит ли меня брать в их крутую команду. В период обучения мне, разумеется, никто платить не будет, но работать я буду как на самой настоящей (да ещё и непростой) работе, что и является, по разумению организации, самым очевидным ништяком.

Учитывая стоимость съёмной квартиры в Москве, а также жизни там в принципе, я до сих пор коплю, чтобы позволить себе работать в таком перспективном месте :)
Но денег мы Вам, конечно же, не заплатим
115

Искусственный интеллект от Google будет создавать и обучать другие искусственные интеллекты

Развернуть
Специалисты в области машинного обучения, нейронных сетей, искусственного интеллекта и подобных направлений сейчас являются крайне востребованными. Но может так оказаться, что уже в ближайшее время в них больше не будет никакой необходимости. Ведущие исследователи в этой сфере считают, что нас ждёт программное обеспечение на базе искусственного интеллекта, способное самостоятельно создавать другой ИИ-софт. К примеру, сотрудники исследовательской команды Google Brain уже разработали программу для создания систем на базе машинного обучения для тестирования уровня эффективности работы сервисов по языковой обработке. При этом написаный этой программой софт справляется со своей задачей лучше того, что ранее был создан людьми.
Искусственный интеллект от Google будет создавать и обучать другие искусственные интеллекты
За последние месяцы ещё несколько исследовательских групп отчитались о достижениях в разработке ИИ для создания ИИ. Среди них - учёные некоммерческого научно-исследовательского института OpenAI, одним из основателей которого является Илон Маск, Массачусетского технологического института, Калифорнийского университета в Беркли и DeepMind - подразделение по исследованию искусственного интеллекта Google.

Джефф Дин, глава исследовательской группы Google Brain, на прошлой неделе рассказал, что в будущем софт по разработке программного обеспечения на базе искусственного интеллекта сможет полностью заменить часть специалистов в этой области. Он заявил, что автоматизированное машинное обучение является одним из наиболее перспективных направлений исследования его команды.

Другой эксперимент Google DeepMind предполагает, что исследование, именуемое как "умение учиться", может также уменьшить проблему в нехватке программного обеспечения на базе машинного обучения для выполнения каждой конкретной задачи. Исследователи хотят, чтобы их софт научился создавать обучающиеся системы для решения разных, но связанных между собой проблем. Они придумали алгоритм, которому свойственно обобщение, благодаря чему для решения новых задач ему требуется меньше данных, так как система учитывает опыт в прошлых проектах.

Профессор Университета Монреаля Йошиа Бенджио, занимавшийся исследованием идеи самообучающихся систем ещё в 1990-х годах, уверен, что это крайне интересно. Он говорит, что с доступной сейчас вычислительной мощностью и появлением технологии глубокого обучения, такое программное обеспечение близко к созданию. Но он отмечает, что такие разработки всё ещё требуют экстремальных вычислительных мощностей, а значит ещё рано думать даже о частичной замене специалистов в сфере машинного обучения на искусственный интеллект.

Чтобы заставить работать программное обеспечение для создания систем распознавания изображений, превосходящих те, что созданы людьми, команде Google Brain пришлось задействовать 800 мощных графических процессоров.