психология

Постов: 167 Рейтинг: 380720
1427

Почему жена для меня важнее детей

Развернуть
ПОЧЕМУ ЖЕНА ДЛЯ МЕНЯ ВАЖНЕЕ ДЕТЕЙ?
автор: Майк Берри

Обычно в 8:30 вечера я даю своим двум дочерям-подросткам этакий предупреждающий выстрел. А в 9 вечера я уже открытым текстом говорю: «Вам пора пойти в свою комнату». Я говорю это почти каждый вечер. И каждый раз они спорят: «Но почему мы должны ложиться спать в 9? Мы уже не маленькие!»

«Вам не обязательно ложиться спать, вы можете заниматься чем-то в своей комнате — но прошу вас уйти из гостиной. Мы с мамой не видели друг друга целый день, соскучились, и это наше время, мы хотим пообщаться».


ДЕВОЧКИ ОБЫЧНО ЗАКАТЫВАЮТ ГЛАЗА И ФЫРКАЮТ.

Честно говоря, это правило существовало у нас дома с незапамятных времен. Мы являемся родителями вот уже 15 лет, и никогда не было такого, чтобы дети занимали ВСЕ наше время целиком в течение всего дня. Да, конечно, мы очень много занимаемся ими — но не 24 часа в сутки. Мы любим наших детей, и, безусловно, они играют важную роль в нашей жизни. И мы всегда будем поддерживать их и помогать им.

Но, есть еще «мы». Наши отношения. И мы все еще должны уделять внимание тому, чтоб эти отношения оставались крепкими, близкими и здоровыми. И вот почему это так важно:


ЗДОРОВЫЙ БРАК ЯВЛЯЕТСЯ КРАЕУГОЛЬНЫМ КАМНЕМ СЕМЬИ.

Краеугольный камень вашей семьи — не ваши дети. Они — часть фундамента и большая часть всего остального, но не они держат на себе всю эту конструкцию. Самая важная часть — это вы и ваша жена, муж, партнер. И ваши дети смотрят на вас, берут с вас пример и, сверяясь с вашим опытом, выбирают свое направление.


ДО ТОГО, КАК ПОЯВИЛИСЬ ДЕТИ, БЫЛИ «ВЫ» — ВАША ПАРА.

Сначала детей не было. Сначала мы влюбились друг в друга, вместе прогуливали занятия, болтали до утра по телефону (он тогда еще висел на стене, и у него был длинный шнур), и в конце концов решили остаться вместе навсегда. Мы были в начале. И мы затеяли всю эту семейную историю. И только после этого появились наши прекрасные дети. И мы страшно этому рады и благодарны, потому что они дают нам столько света и радости. Но наш союз священен. И именно эту сакральность мы должны изо всех сил охранять.


ПОСЛЕ ТОГО, КАК ДЕТИ ВЫРАСТУТ, МЫ ОСТАНЕМСЯ ВДВОЕМ.

Ничто не длится вечно. Наши дети скоро вырастут и вылетят из гнезда. Не знаю, как вы, но я лично не собираюсь пестовать своих 30-летних детей и выделять им еще одну комнату — пусть живут самостоятельно.

Так вот, когда они уедут от нас, заведут свои семьи и будут растить своих детей, мне бы хотелось, чтоб наши отношения с женой остались такими же крепкими и близкими, как в самом начале. И для того, чтобы обеспечить себе подобное будущее, мы должны работать над отношениями уже сейчас. Именно наши отношения, а не наши дети, должны быть приоритетом.


НАМ НУЖНО ПОКАЗАТЬ ДЕТЯМ ДОСТОЙНЫЙ ПРИМЕР

Как я уже говорил, дети смотрят на нас и берут с нас пример. Именно у нас они учатся, как нужно выстраивать и поддерживать отношения. Я часто говорю: «Воспитывать нужно взрослых, а не детей». Не знаю как вы, но я бы хотел, чтобы мои дети выросли с нормальным здоровым отношением к свиданиям, влюбленности и семье.

Именно поэтому здоровые отношения с моей женой являются для меня приоритетными — ведь дети учатся, глядя на нас. Поэтому жена для меня на первом месте, а дети — на втором. На очень близком к первому, втором — но все же втором.

В конце дня все мы бываем уставшими и напряженными. И да, ваши дети нуждаются в вас, они очень важны. Они на важном втором месте после вашей супруги. Не друзья, не коллеги, не товарищи по увлечениям. Дети и жена. И вы должны заботиться о детях, но в первую очередь — заботиться о сохранении хороших отношений в вашей паре. Когда дети видят, как отец любит их мать, и как мать ценит отца, они обретают уверенность в том, что они тоже любимы, важны и ценны, они обретают уверенность в окружающем их мире.

Мы живем в сумасшедшем графике. Дела-дела-дела. И постоянно дети — мы уделяем детям море внимания. Именно поэтому ровно в 9 вечера каждый день я прошу своих детей подняться к себе в комнату. Именно поэтому мы с женой пару раз в месяц непременно планируем свидание и выходим куда-то вдвоем. Потому что это важно. Потому что первыми появились «мы».


Майк Берри
1437

С туалетами у нас в БЦ всегда было просто. Как у всех.

Развернуть
Там где было написано "М" никогда не было очередей, всегда была туалетная бумага и было очень чисто. А там где было написано "Ж" (рассказывала женская часть коллектива) был кромешный пиздец, грязь, вечно мыли посуду и попасть было очень сложно.

Так вот, в один прекрасный день, кому то из жительниц нашего БЦ эта несправедливость надоела – и таблички "М" и "Ж" просто оторвали. Девушки стали ходить в мужской туалет. И в женский. Теперь в оба туалета сложно попасть, они оба засраны и нигде нет туалетной бумаги.

Вот так вот, при помощи двух табличек, мне показали что такое равноправие.
2631

Семь простых способов облегчить отношения с ребёнком

Развернуть
1. Если ребенок занят своим делом, то не нужно ему мешать.

2. Помощь – это когда просят, а не «дай я сделаю вместо тебя».

3. Суть игры в том, что правила могут быть любые, а не такие, как надо!

4. Если ребенок просит у вас какой-то предмет, поинтересуйтесь, что он планирует с этим делать.

«Мама, дай мне твои бусы». Первый порыв – сказать ребенку, что бусы это не игрушка. Попробуйте остановить этот порыв и поинтересоваться у ребенка, что собственно он с этими бусами собирается делать. «Я хочу возить машинку и мне нужно к ней что-то привязать». Отлично, подбираете вместе с ребенком подходящую веревку и ребенок радостно играет в свою машинку. А представляете какой конфликт можно было бы раздуть – не дам бусы, дай бусы, да как ты себя ведешь, прекрати истерику…..

5. Дети обычно хотят не очень многого, просто стоит их послушать!

Вы наверняка сталкивались с такой ситуацией: две подруги идут разговаривают, рядом бежит ребенок и ноет «мам, ну мам, ну мам». Раздражает, правда? Причем всех участников ситуации. Предлагаю попробовать отреагировать сразу на первое же мам. Даже если ребенок хочет просто показать вам вот ту красивую птицу, то поверьте для него это очень важно сейчас. Он покажет, а вы после этого сможете спокойно поговорить.

6. Обсуждение с ребенком дальнейших планов существенно облегчает жизнь.

Итак, заветный выходной. Папа мечтает посмотреть футбол, мама пообщаться с подругой, а ребенок – сходить в зоопарк. Если не договориться с утра о планах, то конфликт к вечеру обеспечен. Поэтому за завтраком мама говорит ребенку: «сегодня с утра мы поедем в зоопарк, потом ты поспишь (с тобой посидит папа, а я пообщаюсь с подругой), а после сна мы пойдем с тобой играть во двор (а папа будет смотреть футбол)». В скобках – это слова для папы. И обычно ребенку все понятно. Его желание удовлетворили, план ясен и он спокойно согласен доесть эту нелюбимую кашу – ведь потом он поедет в зоопарк.

7. Стоит переживать вместе с ребенком, а не за него!

Наверняка слышали от своих знакомых такие слова: «мой ребенок так расстраивается, когда я ухожу, я так переживаю за него, что убегаю тайком». К сожалению, такая мама заблуждается. Она переживает не за ребенка, а за себя. Это она не может справиться со своими чувствами от расстройства ребенка и выбирает более простой для себя вариант.

А что же ребенок? Он остается один на один со своим горем, его некому поддержать и помочь справиться со своими переживаниями. Поэтому очень важно маме все-таки свой уход объяснять ребенку и поддержать его в тот момент, когда ребенок переживает о мамином уходе. Да, он будет плакать, но рядом с ним побудет мама, которая его поддержит. И когда мама все-таки уйдет, ребенку будет проще пережить расставание с ней.

Автор: Наталья Куковерова

Комментарий от клинического психолога Ивана Варганова:
Советы универсальные.
Применимы как к мужьям и женам, так и к друзьям и родственникам.

1. Не дёргайте ближнего, когда он занят.
2. Не лезьте с советами, когда не просят.
3. Контактируйте не как заведено, а как приятнее.
4. Спрашивайте, что на самом деле желают, когда просят что-то.
5. Уделить внимание ближнему проще, чем спровадить.
6. Договориться заранее проще, чем целый день пояснять и требовать.
7. Не жалейте ближнего, а помогите ему стать сильнее.
1148

4 верных способа вырастить хронического безработного

Развернуть
4 верных способа вырастить хронического безработного
Как наверняка привить ребёнку отвращение к труду
Работа — один из лучших способов самовыражения. Особенно если она любимая и хорошо оплачивается. Поэтому если вы решили воспитать вечного безработного, придётся постараться. Даём подсказки, как вырастить человека, который не сможет удержаться ни на одной работе или вообще забросит попытки куда-либо устроиться.

1. Как можно сильнее перегружайте ребёнка

Все думают, что, записывая дочь или сына в десять секций после школы, родители воспитывают будущего большого начальника, выдающегося учёного или успешного предпринимателя.

Но это совсем не так. На самом деле чрезмерная загруженность в школьном возрасте (ещё лучше начинать с дошкольного) воспитывает несколько очень важных для будущего безработного качеств. Во-первых, апатия и безволие. Потому что уставшему ребёнку просто некогда понять, чего хочет он сам, к чему хотел бы стремиться и какие у него интересы. К 10 классу он превращается в робота, в лучшем случае — в бунтующего подростка, который мечтает превратить свою жизнь в вечный праздник непослушания. И довольно часто ему это удаётся.

Во-вторых, прокрастинация. Когда измученный ребёнок понимает, что после занятий по плаванию и немецкому его ждут домашние задания до поздней ночи, и так повторяется каждый день, включая выходные, — он быстро учится использовать любую свободную минутку для того, чтобы ничего не делать. Его организм и перегруженная нервная система пытаются хоть как-то сберечь батарейки. Он максимально растягивает дела, ведь стоит только сделать «домашку» по алгебре, свалятся физика, английский и доклад по истории. Куда торопиться? Потом это перерастёт в привычку. И отдыхать ребёнок будет не по пять, и не по десять минут. И даже не по неделе.

2. Почаще говорите, что ребёнок никогда не достигнет вашего уровня

Это несложно, если мать или отец, а тем более оба, многого добились. Но даже если это не так — школьник или подросток вряд ли способен быть на одном уровне со взрослым человеком. Так что почаще сравнивайте успехи ребёнка с вашими. Особенно удачно получится, если он выберет профессию, похожую на вашу, а это часто случается в семьях, где взрослые конкурируют с детьми.

Не забывайте бросать фразу: «А вот я в твоём возрасте…». Если ребёнок выиграл конкурс, собирается на олимпиаду, получил «отлично» за сложную работу — как бы невзначай припомните собственный успех, который затмит его достижения. Вам нужно, чтобы ребёнок почувствовал себя вашей неудачной копией, которая никогда не превзойдёт оригинал. Это отлично снижает мотивацию к чему-либо стремиться — практически до нуля.

3. Никогда не хвалите и не поощряйте

Никакой похвалы! Чтобы воспитать вечного безработного, нужно с детства привить ему отвращение к труду. Превратите работу во врага. Не хвалите за «пятёрки», не благодарите за выполнение домашних обязанностей, а если вдруг заметите, что дочь или сын стали получать удовольствие, к примеру, от школы — немедленно прервите это безобразие. Чем грубее, тем лучше. «Доклад, говоришь, хорошо прочитал и всем понравилось? Ты мне лучше скажи, что у тебя там с геометрией. Так и не пересдал контрольную?».
И конечно, не забывайте подкреплять собственным примером. Регулярно рассказывайте, как вы измучены своей работой, какой гад начальник и с каким удовольствием вы бы всё бросили. Да не выйдет: приходится всяких паразитов и нахлебников кормить.

4. Контролируйте и ещё раз контролируйте

Жёсткий и безжалостный контроль — залог успеха в воспитании человека, не способного построить карьеру. Во-первых, развивает всё ту же апатию. У вас получится вдохновенно трудиться, если вы знаете, что за каждым промахом следят, каждую ошибку подметят, а потом ещё переспросят десять раз? Вот и у ребёнка не выйдет. Запуганный и напряжённый, он поймёт, что его фантазия и интерес к новому никому не нужны. Вместо этого нужно минимальное количество ошибок. Это убивает любое удовольствие от труда.

Во-вторых, привычка к контролю внешнему не даёт развиться такому вредному для безработного качеству, как самоконтроль. Зачем структурировать собственное время, перечитывать сочинение, пытаться самому оценивать свою работу, когда за тобой обязательно перепроверят и в любом случае найдут, к чему придраться.

А самое главное — тотальный контроль полностью подавляет уверенность в себе. Потому что, контролируя каждый шаг ребёнка там, где он уже мог бы справиться сам, родитель как бы сообщает ему: «Я тебе не доверяю. Без меня ты пропадёшь. Ты ни на что не способен сам». Это прекрасная установка для безработного!

Применяйте эти четыре приёма регулярно, и успех гарантирован. Ваш ребёнок как огня будет избегать любых усилий, конкуренции, критики, задавит в себе амбиции и станет бояться авторитетных лиц.

Поздравляем, вы воспитали отличного безработного!
P.s. Охотно верю. Но это моё личное мнение.
2215

Интересная работа

Развернуть
Подруга моя после окончания университета получила диплом психолога.
Без опыта работы или связей устроиться на работу в столице нашей родины она не смогла. Вернулась домой, к маме. Устроилась официально на работу, чтобы набраться опыта.
Денег не хватало и она смогла найти подработку в благотворительной организации, только помогала эта организация бывшим наркоманам и девушкам с низкой социальной ответственностью (действующим). Финансировалась она из за границы.

Работа ее заключалась в том, чтобы посещать девушек стоящих на трассе в известном месте для всех жителей города, и раздавать презервативы, шприцы, антисептики, рассказывать когда приедет мобильная лаборатория, для сдачи анализов на опасные заболевания (сразу для мужчин скажу, больные были все) Время работы с 20.00 до 22.00.
У барышень коллектив был слаженный: дрались, ругались, но если что, взаимовыручка присутствовала. В недалеко припаркованных машинах сидели сутенеры. Мимо проезжала милиция, но девочки знали всех: как по именам, так и по званиям.

Первый месяц барышни не принимали нового соц. работника. Обещали набить морду. Не принимали, потому что, подруга им не ровня, хорошо живет, сытая, довольная.
Хотя наоборот все было, подруга узнала сколько они в месяц зарабатывают, ходила в шоке два дня. Деньги легко спускались, так же как зарабатывались: у многих мужья или алкаши или наркоманы, не работающие.

Но с каждой встречей конфликт сглаживался и разрешился от забавного случая.
В один из вечеров подъехал милицейский бобик и замел всех имевшихся в наличии барышень с низкой социальной ответственностью. Подруга попала в бобик тоже, хватали всех без разбора. (ее бы юрист выручил потом, фонда,но до утра пришлось бы сидеть)
Девушки начали кричать милиционеру: - Вася, Вася выпусти девочку. Она социальный работник.
Вася (милиционер) - сейчас в отделении разберемся, какой она работник.
Девочки ему - не выпустишь, и тебе ничего не обломиться.
Вася покряхтел и выпустил. В следующие налеты подругу больше не хватали. Проработав еще некоторое время, ее карьера пошла в гору,и она уволилась. Впечатлений осталась масса.
2538

1500 книг на Google Disk!

Развернуть
1500 книг на Google Disk!
Выражаем огромную благодарность @Rugus52 за предоставленные им книги.

Мы решили ее перезалить на Google Disk, так как в курсе о проблеме с доступом к Yandex Disk у жителей Украины, а также дополнить ее своей библиотекой, где уже более 1500 книг по разным направлениям - от саморазвития до криптовалют. Вся наша библиотека находится в блокноте на облаке. Переходите, качайте и не теряйте время попросту! :)
2415

Про любоff...

Развернуть
На днях встречал человека у метро. На выходе из перехода небольшой тэцэ, на 1 этаже которого продают всякую хурму , и на углу окошко с шаурмой. К которому подходит дядечка 60+ и парень 15-16+, дядечка в окошко - 2 обычных ! - парень, хмуро - я не буду... дядечка отмахивается - две говорю !


И у них уже был какой то диалог, пока они подходили, я не грел уши специально, но дядечка говорил достаточно громко, и я прислушался . Парень видно что подавлен, расстроен , глаз не поднимает из под капюшона. А дед ( по родственному, насколько я понял ) бодро лечит внука : - НУ и какого ты сопли развесил? А ? Думаешь такое только с ней будет ? Я в твоем возрасте каждые 2 недели так думал .. И что потом ? - парень безразлично пожимает плечами , и дед торжествующе - а ничего ! Даже по именам уже не вспомню ..А знаешь что я понял ? Что на самом деле самое важное ?


Из окошка подают 2 рулона, дед принимает двумя руками, и становится похож на участника эстафеты. Сует под капюшон - ешь ! Парень отворачивается , дед - ну и правильно, быстрей отпустит .. А ты запомни на всю жизнь - больше всего в жизни , человек любит ЖРАТЬ ! Понял ? А то херню какую то придумал..не может он без нее...Она то без тебя может ? НУ и зачем она тебе тогда ? Пройдет неделя, ну две , ну уйх с ним - месяц... и что с тобой будет ? Да насрать тебе на нее будет ! Как бабки отшептают . А есть нужно каждый день . Не давать тебе есть недельку - и любовь никакая нахер не понадобится!


И ведь прав по своему ..
911

С синдромом Аспергера за школьной партой

Развернуть
У меня аутичный синдром, и я сначала ходил в обычный детский сад, а потом в обычную школу. Сейчас я заканчиваю вуз, но хочу рассказать о своем опыте ученичества, потому что знаю: в школах хватает детей с такими же особенностями, как у меня, и знаю по своему опыту, насколько им нелегко.

Начальная школа

Диагноз Синдром Аспергера (нет, это не болезнь, это особенности развития аутичного плана) мне поставили врачи, когда мне было уже 9 лет. До этого, по рассказам родителей, врачи утверждали, что у меня просто есть особенности характера. Я к тому моменту учился в начальной школе, в которой мне очень повезло с учителем: она, как должное, принимала все мои «особенности», не давила и вообще делала самое главное – не очень меня донимала.

Сейчас я понимаю, что «особенностей» у меня тогда хватало. Я пришел в первый класс, умея бегло читать, хорошо считать и писать печатными буквами. Я к тому моменту прочитал несколько «Авантовских» энциклопедий и был страстно увлечен астрономией. На уроках мне было очень скучно, как правило, я на них либо спал, либо читал свои книги. Поскольку память у меня хорошая, то уроки я делал минут 15 в день. В начальной школе учился на все пятерки. Но за 4 года так и не запомнил имена своих одноклассников, не научился играть в коллективные игры, не понял, что такое субординация, а самое главное – не научился учиться. И все это мне сильно вышло боком в средней школе.

Первые сложности

После окончания начальной школы я поступил в гимназию, в которой было обучение с 5 по 11 класс. В гимназии был школьный психолог, и моя мама обратилась к нему в самом начале. Психолог ничего не знала про синдром Аспергера, а мамины объяснения не стала слушать, спросив только, точно ли я психически нормален?

Пятый класс я продержался на базовых знаниях, мне их вполне хватило, чтобы, совсем не напрягаясь, проучиться год на «четыре» и «пять».

С одноклассниками я не общался, я не знал, как это делать, а главное – зачем. Меня, конечно, донимали. И смеялись надо мной, и издевались. Меня это сильно не трогало, я лишь раздражался, что вся эта возня меня отвлекает. На переменах я либо читал, либо обдумывал то, что прочитал до этого.

Самое сложное для меня было – социальные ситуации. Я никогда не понимал, как себя надо вести, что говорить, а что нет, почему нужно слушаться учителей, почему я не могу положить голову на парту на уроке и поспать, если хочется спать. Я не понимал шуток. Все принимал за чистую монету. У меня были странные, по общему мнению, привычки: я не мог говорить, стоя на одном месте, мне обязательно нужно было прохаживаться (я и сейчас не могу говорить, не двигаясь), поэтому с ответами у доски были проблемы: все учителя требовали, чтобы я не шевелился, не ходил, отвечал, «как положено».

Вот это «как положено» были для меня самыми страшными словами, потому что я никогда не знал, «как положено» вести себя в той или иной ситуации. По вечерам мы с мамой составляли для меня учебник приемлемого обществом поведения: она расписывала какие-то ситуации, объясняла, как лучше всего себя в них вести, а я для себя записывал. Наши эти вечерние разговоры иногда затягивались на часы, потому что я не понимал, протестовал, требовал логического обоснования каждому, приведенному мамой рецепту.

Почему в столовой нужно обязательно сидеть со своим классом, а не в одиночестве, если есть свободные столы?

Почему учителю нельзя на уроке сказать, что он ошибся, если он и вправду ошибся?

Почему здороваться всегда первым должен младший со старшим, даже если старший увидел младшего первым, а младший еще старшего не видит?

Почему, если ученик опоздал на урок, его ругают, а, если учитель опоздал, то ему ничего на эту тему нельзя сказать?

Почему я должен тратить время и учить песню для урока музыки, если я не люблю и не хочу петь? И т.д.

Я всего этого искренне не понимал. И таких вопросов у меня возникало множество.

Проблемы в учебе

В шестом классе я скатился на «тройки» и «двойки», потому что базовых знаний уже не хватало, а учиться я так и не научился. Я по привычке не особо утруждал себя выполнением домашних заданий, а хорошая память в одиночку уже не спасала. Родители пытались со мной бороться, взывали к моему самолюбию, но у меня не было самолюбия. Меня не задевали «двойки», они меня расстраивали только потому, что они огорчали родителей. Методом проб и ошибок я подобрал для себя режим учебы, который и меня устраивал, и результаты которого устраивали учителей и родителей. Я первые месяцы четверти не учился, за 2-3 недели до окончания четверти откладывал на потом все свои интересы и «спасал» положение с оценками по всем предметам. В отличники я, конечно, не выбивался, но хорошистом по итоговым оценкам был.

С одноклассниками я все также не общался. Друзей у меня не было (и сейчас нет). Я постоянно попадал впросак в вопросах взаимодействия с людьми.

И да, у меня были интересы, которые никак не были связаны с учебой, но которые захватывали меня полностью. Много лет меня интересовала тема транспорта. Я прочитал много книг, я изучил множество сайтов на эту тему, я «знал в лицо» все модели поездов, электричек, вагонов, автобусов, трамваев и т.д. Я знал, в каком году какая станция московского метро была открыта. Мне это было интересно, поэтому, вернувшись после школы домой, я до ночи читал, смотрел, изучал, рисовал схемы железнодорожных путей и составлял расписания. Какие уж тут уроки?

В начале 7 класса моим учителям наскучил мой режим учебы, и начались с ними конфликты. Решение нашла мама: она посоветовала мне извлечь выгоду из моих разнообразных интересов и включиться в проектную деятельность. Я это сделал, и этот совет помог мне без особых проблем доучиться до конца 11 класса. Несколько раз в год я делал разнообразные проекты, от гимназии меня с ними отправляли на всякие окружные, городские и всероссийские конкурсы, я получал на них призовые места и привозил в гимназию грамоты и награды. Поэтому меня оставили в покое и позволили учиться так, как я хотел. Забежав вперед скажу, что я прилично сдал ЕГЭ, поступил на бюджет в выбранный вуз и через год получу диплом переводчика.

Взгляд назад

Я не могу сказать, что 11 лет учебы в школе были для меня 11 мучительными годами. Не так уж сильно я и страдал. Но было нелегко. Нелегко, когда донимали одноклассники, а я не понимал, зачем они это делают и как себя вести, чтобы они прекратили. Нелегко, когда учителя злились на меня за то, что я делаю что-то не так, «как положено». Нелегко, когда по три недели в конце каждой четверти приходилось разбираться в том, что было совсем неинтересно, учить то, от чего было скучно, набивать руку на решении задач, которые, я точно знал, мне в дальнейшем никогда не придется решать.

А сложнее всего было регулярно находиться внутри ситуаций, которые казались мне совершенно абсурдными при том, что все остальные воспринимали их как само собой разумеющееся. Самый яркий пример – открытые уроки. Сначала мы несколько уроков репетируем, потом приходят какие-то люди, мы делаем вид, что нам все в новинку, что нам очень интересно, что мы – умные и продвинутые дети, которые ловят все на лету, жутко мотивированы и активны, а сидящие на задних партах гости делают вид, что нам верят. Можно ли придумать более абсурдное занятие на 45 минут, чем вот это? Мне каждый раз было ужасно неловко, стыдно от идиотизма происходящего и я чувствовал себя ущербным, потому что все остальные свои роли разыгрывали почти с удовольствием.

Подводя итог

Школьникам с разнообразными синдромами и особенностями жизненно необходима помощь профессионального школьного психолога, который мог бы поддерживать и направлять ребенка, объяснять учителям, что то или иное поведение такого ученика – это не дурь, а проявления его синдрома. Без такой помощи возможно, как показывает мой пример, но очень непросто.

Источник
380

Шерлок Холмс: Череп как способ

Развернуть
Шерлок Холмс: Череп как способ
Метод утенка

Метод утёнка — психологический метод решения задачи, делегирующий её мысленному помощнику. Метод описан в книге «Программист-прагматик».

Тестируемый ставит на рабочем столе игрушечного утёнка (или представляет его мысленно; на самом деле уточка - это условно, предмет может быть любым), и когда у него возникает вопрос, на который трудно ответить, то он задаёт его игрушке, как живому человеку, словно она действительно может ответить. Считается, что правильная формулировка вопроса содержит как минимум половину ответа, а также это дает толчок мыслям, направляя их в нужное русло.

Метод также используется при отладке. Если определённая часть программы не работает, программист пытается объяснить утёнку, что делает каждая строка программы, и в процессе этого сам находит ошибку.

Аналогичный прием использовал Шерлок Холмс. До появления доктора Ватсона вместо утенка у него другом был череп. Многие наверное Шерлока посчитали странным, минимум не поняли о чем он говорит.

Скидываю интересную ссылку  на видео про Шерлока с черепом и его методах по скольку не могу сразу тут добавлять видео.
https://www.youtube.com/watch?v=IENyti5C_Cw&list=PLZH8x2_2yc...
1828

Эксперимент "Голод". День седьмой.

Развернуть
Все грибы съедобные, но некоторые только раз в жизни.
Предыдущий пост: https://pikabu.ru/story/yeksperiment_quotgolodquot_den_shest...

Приветствую вас, друзья!

Это уже седьмой день без еды. Поверить не могу, что у меня хватило сил дожить до 7 дня.

Я снова остался один. Сегодня ночью, Максим собирался сходить по малой нужде в туалет, но у него закружилась голова и он не очень удачно упал в коридоре: сломал руку.

Сейчас он скорее всего уже в гипсе ест борщ с пельменями.

Сегодня обошлось без уколов, также получаю капсулы.
Взвесился: потеря 300 грамм веса. На текущий момент мой вес составляет 71. кг 700 грамм.
Потребление воды умеренное, хотя сухость во рту иногда дает о себе знать.

Физическое состояние:
Голод практически не беспокоит. Сильная слабость. Иногда беспокоят головные боли. Желудок под контролем, поэтому за него я спокоен.

Психическое состояние:
Настроение нормальное. Однако начинает мучить бессонница. Кто-то пошутил, что я - ходячая нейросеть, и в этой шутке есть доля правды. А всё из-за нарушения сна. Также появились проблемы с концентрацией внимания. Сегодня были тесты на внимательность, половину вопросов я завалил.

В целом, считаю, что десять дней это не предел, однако меня пугают мысли, что возвращение к пище будет сложным. О вкусовых изменениях я расскажу в период реабилитации.

Благодарю за внимание!
Буду держать вас в курсе, друзья! :)
1458

Эксперимент "Голод". День шестой.

Развернуть
На кулинарном журнале написано 12+ ЧТО, ЧТО ТАМ? ОБНАЖЕННАЯ КУРИЦА?
Предыдущий пост: https://pikabu.ru/story/yeksperiment_quotgolodquot_den_pyaty...

Приветствую вас, друзья! :)

Вот уже шестой день я обхожусь без еды.

Мой напарник Максим на третьем.
По его состоянию начинаю понимать, что он переносит голод лучше, чем я (именно на третий день).
С чем это связано? Понятия не имею. Или организм у него лучше подготовлен к голоду, или таблетки качественнее.

Приходил психолог, опрашивал нас.
Вновь были фотографии еды, но в этот раз при их виде, мой желудок не урчал, а вот Макс всё ещё чувствует голод, при виде еды он непроизвольно сглатывал слюну.

Продолжаю играть в HS. Не знал, что так много игроков среди пикабушников.

Воду потребляю в умеренном количестве (2-3 литра по моим подсчетам).

Физическое состояние:
Голод почти не дает о себе знать. А вот слабость тут как тут. Давление пониженное. Самочувствие в целом прекрасное. Голова не болит, но при физических нагрузках появляется легкое головокружение. Кстати, не курю уже второй день - радостно. Сбросил еще 200 грамм веса.

Психическое состояние:
Настроение неплохое. Мысли о еде уже не беспокоят. Беспокоят только мысли о голодном соседе.

Благодарю вас за внимание и поддержку, друзья! :)

__________________________________

P.S.: Для тех, кто мечтает принять участие в каком-либо эксперименте:
Эксперимент
1328

Эксперимент "Голод". День пятый.

Развернуть
Ничто так не притупляет голод, как жажда.
Предыдущий пост: https://pikabu.ru/story/yeksperiment_quotgolodquot_den_chetv...

Приветствую вас, друзья!

Пошел уже пятый день голодовки.
И наконец, первые хорошие новости.
Именно поэтому этот пост выложен мной в утреннее время, а не в вечернее как обычно.

У меня открылось второе дыхание и это не может не радовать.
А еще у нас пополнение: в палату привели еще одного лабораторного хомячка. Зовут его Макс - отличный парень, вот только у него второй день голодовки и ему сейчас так ху.. плохо.

По плану у нас сегодня IQ-тесты. С утра пораньше у меня взяли кровь на анализы. Руки кстати до сих пор в синяках (фотографии могу выложить в комментарии, если захотите).

Что касается курения - смотреть на сигареты не могу, сегодня утопил целую пачку в унитазе, за что получил неодобрительный возглас от одного из парней в белых халатах, мол, как я мог, это же сигагули!

Физическое состояние:
Ощущаю бодрость и легкость (словно паришь, а не идешь), при этом слабость никуда не исчезла. Чувство голода стало легким, меня это даже немного пугает. Давление пониженное. Желудок в норме, утром был у гастроэнтеролога (надеюсь правильно написал). Голова не болит, но иногда бывает головокружение.

Психическое состояние:
Меня распирает от радости. Никакой депрессии. Но о еде всё равно еще думаю. Умеренно рассеян - еще не было повода себя проявить.

На данный момент добавить нечего.

Благодарю за внимание, друзья! :)

P.S.: Ребята, которые играют со мной в Hearthstone, вы отличная компания, огромное спасибо за позитивное общение :)
1741

Эксперимент "Голод". День четвёртый.

Развернуть
Обед у нас не еда, а время суток.

Предыдущий пост: https://pikabu.ru/story/yeksperiment_quotgolodquot_den_treti...

Приветствую, друзья!

Четвертый день, уже четвертый, с#$@, день я ничего не ем.

На сегодня (на данный момент) всё обошлось одним уколом и двумя оранжевыми капсулами. Не считая лекарств, которые мне давали при ухудшении показателей состояния организма.

Впервые в жизни упал в обморок. У меня такого никогда раньше не было.

День проходит в кратковременных перерывах на сон.
Также катаю в Hearthstone. К слову, моим аккаунтом периодически пользуется близкий друг, поэтому если вам скажут, что я улетел в космос или стал мутантом - не верьте ему (это не я).

Сегодня вновь беседовал с психологом. В этот раз не было фотографий еды. Мне давали карточки со словами, а я объяснял с чем у меня ассоциируется каждое слово и почему.

Воды пил очень много. За сегодня, на текущий момент выкурил 14 сигарет. После последней - стошнило. Вода пошла обратно.

Физическое состояние:
Сильный голод, сильная слабость. Многие говорили о легкости - да, легкость появилась, но ощущение, что мне сможет навалять даже трехлетний ребенок. Головной боли почти не было. Давление пониженное. Желудок начинает ныть. Мучает изжога.

Психическое состояние:
Апатия. Даже на гнев сил нет. Заметил, что стал рассеянным: сегодня перепутал свою палату и десять минут искал ноутбук в пустой палате.

Вот как-то так. Живем.

Благодарю за внимание, друзья :)
407

Еще про анонимные анкеты

Развернуть
Прочитав эти 2 поста (1 пост, 2 пост), вспомнил свой случай из школы.
Учились мы в 9 классе. Переходный возраст, бунт, вкус запретного - тогда все это было так актуально. И училки на этой волне решили нам анкету устроить, чтобы понять как нас от вредного отучать. Раздали анкету. Среди вопросов были про наркоту, алкоголь, курение, секс и прочие радости жизни. Причем пояснили 2 раза, что подписывать не обязательно, анкета анонимная. "Ну ОК" подумал я и написал всё как есть. С наркотой не связывался в принципе, даже с легкой, но сижки бывало покуривал, баловался, и алкоголь пробовал. Сдал с чувством гордости за крайне правдивые ответы на неудобные вопросы. А через день после этого теста возвращаюсь домой, а там мамаша со взглядом разъяренного быка говорит: "У нас с тобой будет серьезный разговор". В общем влетело мне тогда знатнейше... У меня батя к тому же тоже не подарок, человек дисциплины, ибо спортивный тренер. И за такие вещи наподдал мне от души. Сейчас понимаю, надо было тогда огрести, ибо мало ли куда бы меня завело моё баловство, НО, блеять, как они узнали???
Как оказалось, мы наивные дурачки, как сказал наш информатик-компьютерщик, замечательный душевный мужик. Он поведал, что после теста училки собрали целый консилиум и по почерку разбирали, где чья анкета. И только 2-3 человека догадались писать не своим почерком, хитрожопые засранцы. Вот тебе и "анонимный".
94

Давай переписывай

Развернуть
Когда я учился в 6 классе,у нас в школе решили провести тест на психическое здоровье и суицидальные наклонности. Вопросы были из разряда "Чувствуешь ли ты неуверенность, тревогу?", "Хочется ли тебе уйти из дома?", "Часто ли ты думаешь о смерти?", "Доверяешь ли ты своим родителям?" и все в таком роде. После того, как мы заполнили бланки, классный руководитель собрала их и начала проверять.
-Виталик, подойди сюда.
Виталик подошел.
-Это же кошмар, то, что ты написал, это просто ужасно! Вот тебе чистый бланк, давай переписывай.
Виталик переписал и оказался таким же жизнерадостным ребенком, как и все остальные. А через два года его отец сел за то, что систематически избивал своих детей.
616

А кому легко?!

Развернуть
На волне постов про пассивную агрессию
А кому легко?!
3698

Про измену

Развернуть
Всем привет.
Иногда после работы через сервис такси подвожу людей по пути до дома.
А мой путь это от края города до центра.
Однажды выходя с работы взял заказ почти до дома. Приехал, выходит женщина, довез, ее встретил мужчина и на этом все.
На следующий день в то же время тот же адрес снова эта женщина. Отвез, забыл. Дни недели были четверг пятница.
Снова заказ этот же через неделю четверг пятница все тоже самое. Мы уже и познакомились, я уже даже знал что в четверг, пятницу у меня стопудово будет заказ так что я даже уже ждал ее заказа в приложении. Так продолжалось около полутора месяца.
Но и снова четверг снова тот же адрес я уже по привычке подъезжаю и выходит мужик…. Сел он и говорит: братан давай отъедим за угол и постоим там….
Ну ладно.
Стоим ждем, тут из подъезда выходи уже мной знакома женщина. За ней приехала машина. Ну я приуныл что не я ее повезу, а мне мужик и говорит вот за этой машиной следуй, куда сядет эта женщина.
Ну тут до меня стало доходить может муж а может и хз кто.
Едем я даже не спешил ее догонять мужик уже с нервами давай быстрее упустим я говорю да не упустим я знаю куда она едет.
И на меня его взгляд
Про измену
Я ему поторопился все объяснить, даже и не знаю что мужик подумал там в своей голове.
Приехали, ее встречает все тот же мужик они обнялись, поцеловались, тут мой пассажир срывается с места и бежит к подъезду, не разбираясь, он леща выписывает как оказалось его жене. Прошу заметить не мужику, а ей. Та в слезы крики ты Шлю, Шала, да как ты могла и стандартные фразы в этой ситуации. Я думал ну че стоять драму смотреть уже отъезжать мужик мне махнул рукой остановиться. Стою смотрю за происходящим.

Во общем минут 10 он орал на нее тот мужик стоял рядом и ничего не говорил, мой пассажир даже на него внимание не обращал как будто его нет. Все высказал что думает про нее сел в машину, говорит, отвези домой заплачу не обижу.

Я его повез, мужик прям впал в печаль. Я не смог удержаться от вопроса: А что вы этому леща не вы писали?

Мужик: А зачем? Смысл? Он же ее не силой к себе зазывал. Она сама к нему ехала по собственной воле. Значит хотела быть с ним.

Мужика пробыло на лирику, а я был как таксист-психолог. Мужик стал рассказывать как ради нее на севере работал, как машину ей купил старую япошку но все равно, как в ипотеку влез еще платить около двух лет и т.д. вся жизнь ради нее. Довез я печального пассажира обратно домой я даже денег брать с него не хотел он настоял просто положил рубль на торпеду и вышел. Ехал я домой и думал как же щас ему хуева от того, что жизнь считай потратил на человека который…… (тут много мыслей был, а если и с тобой так будет, то что ты делать будешь и т.д). Каждый наверное сделает выводы из этой ситуации сам.

Всем добра и верных вам по жизни людей.


ps. прошу прощения за ошибки.
6851

Как соблазнить девушку

Развернуть
Проходил собеседования на техническую вакансию.
Всегда приходилось сперва общаться с кадровиком. Вопросы стандартные, зачастую шаблонные. Оно и понятно. Они обязаны опросить соискателя по установленной в компании методике, я ответить согласно своему разумению.
Как соблазнить девушку
Одна молодая женщина-кадровик, начальник отдела, симпатичная надо сказать, не стала отходить от общепринятых норм и задала один из самых популярных вопросов в одной из вариаций.
- Какая книга вам запомнилась больше всего?
Уже хотел ответить стандартно, как и подобает на собеседовании, но заметив, с какой подчеркнутой важностью она себя ставит, ответил.
- Как соблазнить девушку за двадцать секунд.
Начальница сразу изменила выражение лица и с любопытством поинтересовалась.
- И как же?
- Никак. Зря только деньги потратил.
Тут я увидел вместо строгого сотрудника, совершенно другого человека.
- Вопросов у меня к вам нет. Если вас все устраивает, я отведу вас к руководителю отдела.

Руководитель был с юмором, больше шутил, чем задавал вопросы по существу. Но с ним то, я уже держался подчеркнуто строго.
1043

Про чувство надежды

Развернуть
Смешной и грустный эпизод из клинической практики...

Обратилась 63-летняя женщина. Человек простой, не очень образованный. Проживает в маленьком провинциальном городке. Одинока. С мужем развелась из-за пьянства, сын постоянно где-то на заработках, т.к. в самом городке работу найти сложно. Говорит, что на пенсию в 7 тыс. руб. ей не прожить, поэтому приходиться работать продавцом. Но работать тяжело: очень напряженный график, тяжелые условия, да и возраст сказывается.
На фоне тяжелых условий работы стала плохо спать, возникло функциональное расстройство кишечника – частый понос. Боится обделаться на работе: «тогда меня уволят, на что я буду жить?»

Провожу с ней психотерапию. Во время сеанса женщина неожиданно вспоминает и начинает описывать внешне малозначимый эпизод из своего детства:
- Вечер, мне примерно 14 лет, нахожусь дома. Кроме меня, никого больше нет. Сижу за столом, зубрю главу из учебника по истории СССР.
И начинает практически дословно пересказывать эту главу. Примерно так:

Империализм принес рабочему классу рост обнищания трудящихся масс. Рабочий день фактически достигал 12-13 часов. Заработная плата была настолько низкой, что ее не хватало для прокормления даже небольшой семьи. Условия труда на предприятиях были крайне тяжелые…

5 минут пересказывает, 10…

Я думаю: Ведь не может же это быть случайным! Она же осознает, что находится на психотерапии. Вероятно, она проводит аналогию между рабочими и собой. Вероятно, рассказывая про рабочих, на самом деле она рассказывает про себя!
- Что вы чувствуете, когда читаете про рабочих?
- Жалость. А еще… надежду.

Я думаю: Ну вот, все не так плохо! Вероятно, она видит какой-то выход! Вероятно, на что-то можно опереться в ее ситуации!
- В чем вы видите надежду?
- Так ведь… придет советская власть и поможет им

И я: - Эээ…
Про чувство надежды
Про чувство надежды
4120

Актуальненько

Развернуть
Актуальненько