ученики

Постов: 24 Рейтинг: 64207
1750

Учитель продолжается в своём ученике

Развернуть
"Сан Саныч!" - кто-то из толпы окрикнул меня. Я вообще часто встречаю своих бывших учеников. Не то что бы я не любил такие встречи, просто не всех удаётся узнать с первого раза. Поэтому почти всегда чувствую себя немного не в своей тарелке.
"Сан Саныч!" - уже громче прозвучало приветствие, и я тут же узнал этот звонкий голос. На встречу мне быстрым шагом, иногда переходившим в бег, двигался молодой парень. Этого персонажа сложно не узнать. Тем парнем был Вася.
Так уж случилось, что моя педагогическая карьера была чередой испытаний. Часто мне доставались сложные, почти нерешаемые задачи. Одной из них был Васин класс. Неопытная классная руководительница явно не справлялась с молодой бурлящей кровью. Меня, не имевшего опыта классного руководства, но уже не раз решавшего проблемы школы, решили бросить в жерло этого "вулкана". Вы когда-нибудь входили в клетку с дикими животными? Я тоже нет. Но ощущения должны быть схожими. Первым делом я изучил личные дела каждого из учеников и побеседовал с учителями, ведущими занятия в этом классе. Все, как один твердили, что восьмой "Бэ" не управляем. Вишенкой на торте оказался некий хулиган по имени Вася. Василий не признавал авторитета учителей, частенько подбивал одноклассников на дебош, курил, отбирал мелочь у школоты, терроризировал и держал в страхе добрую половину школы. Личное дело мне в помощь, Вася оказался сиротой. Попечителем была полуглухая бабушка, у которой наш хулиган и жил. Что ж, лидер коллектива известен, работать с ним придётся очень тонко, почти на грани, но я к этому был готов.
Собравшись с мыслями, сжав подмышкой журнал я зашёл в кабинет на свой первый урок. Дети лениво встали со своих мест. Проходя мимо доски я заметил, что во весь её размер написано слово Х*Й. Заметно это было и по поведению детей. Они ждали моей реакции. Знаете, это еле слышное хихикание, волнами пробегающее по классу. Вот она, первая проверка. Я догадывался, что дети будут меня проверять, искать мои слабые места. Но что бы так сразу, в лоб! Одно неверное действие, и ты проиграл эту невидимую битву.
"Присаживайтесь, дорогие друзья, меня зовут Александр Александрович и я Ваш новый классный руководитель" - не обращая внимания на доску поприветствовал я детей.
"Тема сегодняшнего урока - русский мат" - мне пришлось импровизировать и отойти от плана урока. Дети в это время просто сходили с ума от нетерпения. Как же так, там ведь на доске "Х*Й" написано, неужели он не видит? Я старался понять кто же был автором этого замечательного "опуса". Автор надписи явно хотел поднять свой авторитет среди одноклассников и поставить учителя на место. Поругать автора за этот поступок - значит укрепить его хулиганское положение. Ведь ругают только отчаянных и смелых, тех кто идёт против системы. Начать разборки из-за этой надписи, значит расписаться в своей беспомощности.
"Тема урока - русский мат, и очень хорошо, что кто-то из вас уже написал бранное слово на доске" - продолжил я. Дети искренне удивились такому повороту событий, и мне удалось сконцентрировать их внимание на своей речи.
"Как вы знаете, данное слово является грубым названием мужского полового органа. Следовательно, того, кто это написал либо очень сильно интересуют мужские половые органы, раз он решил этим словом с нами поделиться. Либо этот человек имеет какие-то проблемы со своим органом" - класс разразился смехом. Кто-то начал интенсивно обсуждать данную теорию. Кто-то показывал пальцем. Только один парень на задней парте не показывал виду, что ему смешно. По его багровому лицу было видно, что он обижен и возмущён. Вы же поняли, кто им был? Нет, не Альберт Эйнштейн)
Урок прошёл очень хорошо, мы обсудили значение матерных слов и их более культурные синонимы, а в конце сделали вывод, что употребление мата свидетельствует о вербальной нищете человека и договорились проводить дни культуры речи по четвергам.
В конце рабочего дня в дверь кабинета постучали.
"Войдите" - вяло крикнул я.
"Сан Саныч" - обижено сказал крепко сбитый паренёк.
"Сан саныч, я не гомосек какой-то там! И у меня нет проблем с этим делом!" - пробурчал Вася.
"А, Вася, проходи. Я знаю. Только я и не говорил, что у тебя есть проблемы" - я ждал пока он сам признается.
"Так ведь это я написал на доске!" - со слезами на глазах бросил мне Василий. Он выглядел уже не тем махровым хулиганом. В тот момент это был обычный парень, который просто не виноват, что остался без должного воспитания. Который не виноват, что учителя называли его бестолковым. Не виноват, что общество не оставило ему выбора, кроме как быть по ту сторону баррикад. Передо мной стоял ребёнок, которого просто "не долюбили".
"Я знал, что это написал ты, но я не стал говорить об этом классу. Давай это так и оставим. Пусть твои одноклассники думают, что я не знаю" - сказал я.
"Обещаете?" - спросил Василий.
"Обещаю, но и ты мне кое-что пообещай, на уроках больше никаких выходок, более того ты будешь моим помощником в борьбе за тишину. Договорились?" - я нашёл  неплохой компромисс.
"Договорились" - вытирая слёзы ответил бывший хулиган.
С тех пор мы с Васей стали часто общаться после уроков, он заходил и рассказывал о своих успехах и неудачах. Нет, он не исправился в одночасье. Вася всё так же стрелял мелочь возле входа в школу, курил в туалете, мог дать подзатыльник однокласснику за косой взгляд. Но он прислушивался ко мне и старался скрыть свои плохие поступки. Это было важно. Дела в классе пошли в гору. А окончательно изменил ситуацию случай, когда я поймал его за весьма нелицеприятным действом. На перемене Вася, сидя на одном из учеников, активно бил его руками по почкам. Мне пришлось взять его за воротник и отвести в класс. В классе я дал ему , что называется "по шее".
"Ты думаешь, что бить тех кто слабее, это мужской поступок?" - в сердцах кричал я.
"Ты думаешь, что становишься от этого сильнее? Нет. Ты будешь только слабее!" - возмущался я.
"Ты попробуй выйти с тем, кто сильнее, и выйти по правилам!" - я любил спортивные единоборства, и нашелся отличный повод отвести его в секцию бокса.
Вася вызов принял. Поначалу мы работали с ним на лапах в школьном зале, затем я посоветовал его в городскую секцию. Там уже как в песне "сначала Васю все бороли, но быстро он устал от этой стрёмной роли". Вася ушёл в спорт с головой. Кое-как закончил школу, а на выпускной подарил мне пару хороших перчаток.
И вот спустя много восемь лет я стоял на улице и не мог оторвать глаз от этого "засранца". Вася бормотал о спортивных успехал, о семье и о том как окончил спортивный ВУЗ. Я плохо его слушал, вспоминая наше знакомство.
"Так вы пойдёте ко мне на бой?" - словно сквозь пелену времени пробился Васин голос.
"Какой бой?" - неуверенно спросил я.
"Ну как какой? Я же Вам рассказываю, я подписал контракт, теперь я профессионал. Не бокс конечно же, но смешанные единоборства тоже неплохо" - задорно делился радостью Вася.
"Это будет мой первый бой. Просто вы же это, ну короче вы мне в школе как батя были. Я бы хотел первую победу вам посвятить. А уж я этого мексиканца точно уработаю!" - тараторил Васёк. А меня буд-то окатили холодным душем.

Я не люблю такие встречи, взрослым мужикам не пристало плакать. Но эта встреча особенная. Меня часто спрашивали, зачем я занимался педагогической деятельностью. Я не знал тогда. Но я знаю сейчас. И знаете что, того мексиканца Вася всё таки "уработал". 
223

Опасный учитель))

Развернуть
Опасный учитель))
3099

Драка ученика и учителя в одной из школ Татарстана

Развернуть
В одном из сёл Сабинского района Татарстана школьники засняли драку ученика и учителя на камеру мобильного телефона.Судя по декорациям класса, драка происходила во время урока технологии. На видео видно, что ученик агрессивно нападает на учителя. Учитель спокойно и жёстко отшвыривает разбушевавшегося ученика. Так происходит несколько раз. За все это время никто из одноклассников дерущегося не попытался остановить драку или позвать взрослых.
Родители школьника и учитель договорились о том, что не будут предъявлять претензий друг к другу. Но когда видео попало в сеть, оно привлекло внимание прокуратуры. После этого учитель был уволен. Ведётся проверка действий учителя и администрации школы.
https://kazanfirst.ru/article/401501
4825

О школьной несправедливости с другой стороны

Развернуть
Работал я недавно в школе учителем английского языка. И был у меня класс, где я действительно отдыхал и наслаждался: 5 "а", класс отличников, прилежных учеников и просто воспитанных ребят. Но, как это часто бывает, одна из коллег всеми правдами и неправдами впихнула свое чадо в этот класс мол "она у меня умничка, просто стеснительная и скромная". На деле же крайне ленивая, часто нарушающая идиллию в классе ученица. Естественно, об оценке выше тройки не могло быть и речи, но ее мама все не отставала "не выделяй пожалуйста мою дочку, она будет единственной троечницей и остальные не захотят с ней общаться, станет изгоем, не ломай дитятке жизнь". Каюсь, повелся я и завалил чадо огромным количеством заданий, которые необходимо мне сдать до конца четверти. В это же время меня поджимал отчет по качеству знаний и нужно было срочно выставлять всем четвертные, ну и поставил авансом четверку, обещали ж ведь все выполнить. Уже на исходе дэдлайна я поинтересовался у коллеги насчет заданий, которые ее дочурка должна была сдать мне, на что получил ответ "Ой да брось ты, зачем ее грузить, тем более оценку ты уже поставил, сама видела, так что не выпендривайся и ходи ровно, перестань строить из себя святошу". Ну за мной дело не постояло, вырвал нахрен лист с журнала и совместно с учителем по черчению мастерски вставили новый чистый лист в журнал, где я поставил заслуженную оценку. О скандале и угрозах в мою сторону думаю рассказывать не стоит, все по классике жанра.
6350

Пасхалка

Развернуть
В выпускных альбомах американских школ каждый может написать любую подпись.
Пасхалка
Пасхалка
975

Американские учителки продолжают совращать, Российские школьники продолжают негодовать)))

Развернуть
Американская учительница совратила школьника на заднем сиденье в машине
Учительница отрицает факт интимной близости, несмотря на то, что ученик был голым, когда их застукали полицейские.
Американские учителки продолжают совращать, Российские школьники продолжают негодовать)))
В США учительницу уличили в совращении ученика в автомобиле. Как сообщает The Sun, преподаватель драматического искусства вступила в интимную близость с 15-летним учеником.


Офицер полиции застал педагога и школьника полуголыми на заднем сиденье в машине поздно ночью в штате Флорида. Учительница заявляла, что сам ученик ее совращает.


Учительнице 33 года. По ее словам, он сам залез к ней в машину, стянул с себя брюки и нижнее белье. По ее словам, она лишь пыталась остановить ученика.


Об инциденте стало известно благодаря очевидцам, которые увидели странные действия в автомобиле и вызвали полицию.
http://ren.tv/novosti/2017-05-14/amerikanskaya-uchitelnica-s...
1660

Будда и ученики

Развернуть
Идёт Будда с учениками по дороге. Видит: яма, в ней вол, крестьянин пытается его вытянуть, но сил не хватает. Будда кивнул ученикам, они быстро помогли вытянуть животное. Идут дальше, снова яма, в ней вол, на краю сидит крестьянин и горько плачет. Будда прошёл мимо и как бы не заметил. Ученики его спрашивают:
- Учитель, почему ты не захотел помочь этому крестьянину?
- Помочь плакать?
4983

Продолжение истории протеста жигулёвского школьника против поборов

Развернуть
Ученик собрал подписи одноклассников против поборов. Учителя трактовали этот поступок как предательство и начали открыто травить весь класс. Прокуратуру происходящее в школе заинтересовало, началась проверка. В отношении директора Ирины Русских уже возбуждено административное дело, решается вопрос о возбуждении уголовного.
340

Пишите мое имя правильным, синим цветом!

Развернуть
Знаете, почему большинство выпусков киножурнала "Ералаш" были про школу?
Да потому что невозможно иначе как с юмором подходить к персонажам и ситуациям, которые там встречаются, иначе свихнешься.
Работаю уже третий год в языковой школе, и вот разных учеников и их родителей повидала, и адекватных, и не очень. Но сегодня приходила "разбираться" просто шедевральная родительница, не могу не поделиться))

Если вкратце, то веду уроки английского у младших и средних классов, в группах по 6-8 человек. В одной из групп есть девочка София (ну пусть будет София), которая ни разу за три месяца (!!!) не пришла на урок вовремя. То есть урок начинается в 9:00, а она приходит через минут 10-20, ибо негоже барыне со всеми заходить. По факту, пропускает часть урока, на которой проверяется дз и пару устных разминочных упражнений.
Здесь стоит также упомянуть о том, что у меня на уроках есть своя система оценок (помимо обычной шкалы 2-5, конечно) - на доске записаны имена всех присутствующих и за выполнение заданий, особенно правильное выполнение, они получают галочки, которые в конце урока выдаются в качестве наклеек с кол-вом баллов за урок. В конце каждого месяца баллы суммируются, и лучший из лучших получает приз (блокнотик там, ручку, что мелочь, а приятно). Так вот к моменту прихода этой малышки у всех уже минимум 2 балла за задания, которые она пропустила. Это все лирика.

А теперь суть)
Приходит мама девочки и с порога (я-я, мама ученицы-м):
м: Почему вы, Марьиванна, предвзято относитесь к моему ребенку??!
я: В чем же предвзятость проявляется, позвольте?
м: Почему вы пишете ее имя на доске красным маркером, а всех остальных детей синим?!
я: wtf?? Какой маркер был в руке, когда ваш ребенок пришел в класс, таким и написала. Если бы она приходила вовремя, то сама писала бы свое имя таким цветом, каким пожелает, как делает весь класс.
м: Но она же всегда опаздывает немного, зачем ее выделять за это и наказывать?
я: А почему собственно она вообще опаздывает? Если я правильно помню, София говорила, что вы живете в соседнем доме.
м: У вас вот дети есть?
я: (мой любимый вопрос, обожаю, вишенка на торте тупых вопросов от родителей учеников) Да, 54 человека, включая вашу Софию.
м: Вот если бы были свои, вы бы знали, как трудно ее поднять утром. Мы и так заранее встаем, но она тааак долго одевается и я ничего не могу с этим поделать. Вот такой у меня ребенок. А вы за это ее не любите и замечания ей в дневник пишете красной (!!!) ручкой!

И вот.... И вот как на это реагировать, кроме как с изрядной долей юмора и минимум сарказма?)) То есть я уже привыкла к этой фразе "вот такой/ая он/она у меня", но имя не тем цветом написанное на доске, да еще и замечание в дневник по поводу опозданий, да как же вы смеете так унижать ребенка, Марьиванна...хДД

В общем, дорогие пикабушники, с детьми и без, желаю всем здравого смысла и не опаздывать. А то придете куда-нибудь, а там ваше имя нелюбимым красным цветом написано;))
Ученица моя, тег моё.
2966

В Новосибирске учительница уволилась после оскорблений от ученицы в Инстаграме

Развернуть
Первую четверть 8 «В» класс новосибирской гимназии № 17 окончил со скандалом. Одна из девочек в своем Инстаграме выставила фото учительницы математики. Подписала обидно: «Е... (дурочка. - Прим. авт.) с деревушки. Надеюсь, скоро она покинет меня».
- Шел урок, я сидела за столом, она из-под учебников меня сфотографировала, - рассказала «Комсомольской правде» - Новосибирск» учительница Мария Трушкина. - Там в фото ничего такого - дело в надписи, в этих словах. Понимаете, школьники все друг с другом общаются: кто-то на нее подписан. И все это стало моментально обсуждаться.
Трушкиной 30 лет, в гимназии она работает уже три года. Говорит, конфликтов с детьми у нее никогда не было. Наоборот, всегда находила с ними общий язык.
- Я и об этом снимке узнала от других детей, которые были подписаны на эту девочку в Инстаграме, - говорит преподаватель. - Запись эту я распечатала и принесла к директору. Я была в растерянности: что делать, как реагировать?.. Мне сказали, что в случае оскорблений ученик покидает школу. Но каково же было мое удивление, когда началась вторая четверть, и я снова увидела эту девочку. Ладно бы у нас с ней конфликт был или еще что-то… Но ничего такого не было. Училась она нормально - тройки и четверки. Я не скажу, что она трудный подросток - наоборот, достаточно тихий ребенок. И вдруг такое в ее Инстаграме!
Трушкина говорит, что поразила ее не только запись в интернете, но и поведение родителей школьницы. Вместо того чтобы извиниться перед учителем, они перевели тему: мол, значит преподаватель не смогла заинтересовать ребенка предметом. То есть сама виновата.
- Они вообще посмотрели бы ее Инстаграм! Девочка выкладывает там полуголые фото, а также фото, где она с сигаретой. Администрация школы говорит: «У нас нет права выгнать этого ребенка. Но мы ее поставим на внутришкольный учет». Но это вообще ни о чем! Получается, дети могут оскорблять взрослых и не нести никакого наказания - ни от родителей, ни от школы. Я написала уже в отдел образования. А директору принесла заявление об увольнении, мне остается доработать неделю. Хотя ученики и педсостав очень просят остаться, - описывает ситуацию Мария Ивановна.
Что же касается девочки, то ее после конфликта с учителем перевели в параллельный класс, где математику преподает другой педагог.
- Получается, девочка вообще никаких выводов не сделает. Она так и не поймет, что была виновата, - огорчена преподаватель.
5606

Попытался быть честным

Развернуть
Работаю репетитором. Один мой ученик часто хвастался, что ему удается на контрольных списывать со шпор и из учебника задания. И это всегда прокатывало. Получал пятерки и четверки.
Сегодня пришел расстроенный. Говорит: "В кои-то веки решил написать проверочную сам. Вы мне очень хорошо объяснили эту тему в тот раз. Я решил, что справлюсь".
И что вы думаете? Учительница вернула ему тетрадь с подписью "списал!". Ни одной ошибки у него, конечно, не было.
6284

Учитель знает всё

Развернуть
Учитель знает всё
2148

Репетиторство

Развернуть
накипело...подрабатываю репетитором по русскому. Попадаются в основной своей массе ученики-мажоры. Родители либо успешные ИПешники, либо с газпрома. И дети такие же. На последнем занятии закончила раньше, так как уставший ребенок швырялся тетрадями, ручками, а потом вообще залез под одело (занимались в его комнате) и сидел там, выкрикивая, как ему репетиторы надоели. Мать не авторитет, за помощью к ней обращалась - безрезультатно. Занятие смысла продолжать не было, спускаюсь вниз, объясняю родителям всю ситуацию, денег не беру (честная,блин) и ухожу домой. В итоге отзыв оставили, что-то типа, знания есть, но психованная. В следующий раз от денег отказываться не буду. Хотят платить за истерики избалованного ребенка, пожалуйста!
3051

Эх, школа

Развернуть
Эх, школа
Не знаю была ли эта картинка тут , но последние два фото порадовали.
1872

Учительские будни

Развернуть
Мама трудится школьным учителем.

За столько лет было много забавных историй, но одна ей почему-то запомнилась больше всего.
Ведёт она урок. Посреди занятия из стенного шкафа вываливается тело ребёнка. А через несколько секунд он начинает орать.
Мама едва не поседела в этот момент.
Оказалось всё просто - мальчишка решил спрятаться в шкаф и напугать маму в начале урока. Перед уроком была большая перемена и парнишка благополучно уснул. Потом, неловко повернувшись во сне, выпал из шкафа, а орал от испуга.

Мама ещё долго проверяла шкафы перед уроком на предмет таких шутников.
4446

Ученики брайтонской школы пришли на занятия в юбках после запрета носить шорты

Развернуть
Брайтонская школа Longhill High School сделала замечание за то, что четверо учеников носят шорты и нарушают правила внешнего вида и отправила их домой. На следующий день мальчики пришли на занятиях в юбках, вооружившись аргументом, что юбки не нарушают школьный дресс-код. Об этом пишет Go Social.
Ученики брайтонской школы пришли на занятия в юбках после запрета носить шорты
Не нарушая официальный дресс-код школы, 14-летние Майкл Паркер, Коди Айлинг, Джордж Бойланд и Джессии Стрингер появились на занятиях в юбках. Хотя учителя учебного заведения были явно не в восторге от внешнего вида подростков, они проходили так вплоть до конца недели.

Мама одного из авантюриста — Майкла Паркера — Анжела поддержала хитрый ход своего сына и его друзей. По её словам, запрет ходить мальчикам в шортах, когда девочки носят юбки и куда лучше справляются с условиями жаркой погоды, — это дискриминация. Также она недовольна, что ученикам запрещают пить воду на уроках, а в классных кабинетах отсутствуют кондиционеры.
780

Как я стал самым молодым учителем в Москве, или учитель в гетто. Часть 2.

Развернуть
Еще раз всем привет. Мой прошлый пост породил кучу негодований по поводу того на сколько «правдиво» то о чем я рассказываю, поэтому я хотел бы ответить на несколько вопросов. И потом продолжу свой рассказ. Я прошу прощения за то что выкладываю все это не одну часть, просто для меня сложно вспомнить все тонкости и мелкие детали 5и летней давности. Я постараюсь сделать 2 (НО БОЛЬШИЕ ) части. Так же оставлю 3 комента для минусов, на всякий случай. И так вопросы…

-Почему тебя взяли на работу в 18 лет БЕЗ ОБРАЗОВАНИЯ И ОПЫТА РАБОТЫ?

-В 2010 году что бы работать учителем, образования было не нужно (точнее не совсем), главные критерии были это

1. Педагогический вуз и факультет совпадающий с профилем предмета.

2. Справка о том, что ты учишься в этом институте

3. Согласие и одобрение директора школы

4. Зачетная книжка (как показатель того что ты учишься не на «отъебись», но это скорее для 3 пункта.


Тогда этого хватало. Сейчас уже нет, уважаемый Калина в 2013 году подтвердил указ о том что учителя не имеют права преподавать в школах без высшего профильного образования. И как я уже писал, договор мне подписали только 1 год.

-Как ты преподавал и совмещал учебу в инстутуте?

-Когда я сказал в институте что я работаю в школе, деканат одобрил мои начинания и подписали мне свободное посещение. Я ходил в институт по выходным когда были пары, и иногда утром когда в моем расписании не было уроков. К слову я учился хорошо (не красный диплом конечно, но твердый хорошист).


Для тех кто на отказ не верит что я работал в школе в 18 леи и все это выдумки, я могу конечно отсканить трудовую книжку с печатями и подписями, но мне кажется что это уже маразм.

Надеюсь, я ответил на ваши вопросы, так же я отвечу на некоторые в комментариях.

Итак продолжим)

Первый рабочий день

В мой первый рабочий день после всех рассказов директора мне было реально страшно, я почти не спал всю ночь, думая о завтрашнем дне. Утром я собрался с духом и приехал к 7:00, хотя уроки у меня начинались с 8:15, в моем расписании было 3 урока в первую смену и 2 урока во вторую смену. Как только я пришел в школу я отправился к директору, так как это был единственный человек, на тот момент которого я знал. Директор школы, в которой я работал очень трудолюбив, он мудрый человек и всегда помогал мне советами, у него 3 высших образования одно из них учитель физики. Он уже был на своем рабочем месте когда я вошел, он дал мне ключи от кабинета и проводил в «столовую». Сразу скажу что это была не столовая, они так ее называли только потому что там кушали учителя. Это была квадратная комната размерами примерно 2 на 2 метра. Не очень большая. Показал холодильник, микроволновку, посуду. Рассказал где и как сделать кофе в перерыве между уроками, в общем обычная «экскурсия». Мы в школе были одни не считая моего любимого охранника (кстати с ним я в итоге сдружился, и он оказался клевым дядькой из деревни, но об этом чуть позже). Он показал мне мой класс, провел легкую экскурсию что где лежит, какие программы установлены на ПК и т.д. Дальше я сел за стол, он присел рядом и сразу дал пару советов как легче провести первые уроки в первой и второй смене.

И рассказал следующее

-Максим, в первую смену все очень просто, у тебя сегодня младшие классы (5,6,7) С ними все просто, проводишь ознакомительный урок. Знакомишься, общаетесь, если останется время до конца урока, можешь разрешить им посидеть в интернете, они уже умные все знают, все ресурсы на которые им нельзя лезть заблокированы. Социальные сети мы блокировать не стали, но если захочешь, то это твое право заблокировать им все. Что касается второй смены, то тебе не повезло… Придут 9ые и 10е классы, постарайся познакомиться с ними и расскажи план на будущий учебный год, спроси кто из них будет сдавать ГИА в 9ом классе – но сразу тебе скажу что таких там не будет. Они очень буйные и среди них есть мужчина 34 лет, ему для работы нужно среднее образование, так что найди к нему подход.

Я сглотнув и вытерев пот с виска кивнул головой и он вышел из кабинета. Времени до урока у меня оставалось около 30-40 минут я решил осмотреть ПК учеников, что бы знать с чем работать. Там оказалось все лучше чем я себе представлял, все программы были со свежим обновлением, везде стояла WIN 7, везде антивирусы, короче говоря прям все очень хорошо. Для младших классов я заготовил пару игр для знакомства в стиле «назови свои имя и расскажи пару интересных фактов о себе», но скажу на перед ими я не воспользовался. Я подготовился к уроку и просто сидел ждал звонка на урок, из класса я не выходил, но я уже слышал голоса детей за дверью и слава Богу мужицких криков там пока не было :D

Прозвенел звонок дети вошли в класс и начался урок. Тут ничего интересного не произошло, дети как дети, милые, тихие, легко поддаются контролю. Все 3 урока прошли практически идеально, дети почти не задавали вопросов, не стеснялись отвечать когда я что то спрашиваю, в общем все прошло хорошо и это дало мне уверенности и настроя на вторую смену.

Далее у меня наступил обед и 2 окна между второй сменой. После уроков с первой сменой ко мне в класс вошел директор и позвал меня с собой, как оказалось он собрал всех учителей на «знакомство с новым учителем». Я вошел в столовую в которой было около 10 человек, и выглядело это кстати очень нелепо. Обычно в столовой у нас сидело не больше 5 человек одновременно, так как размеры комнаты не ахти какие и все понимали что места всем не хватит. Но когда я зашел там кое как уместилось 10 человек и всем было очень тесно, кто то сидел, кто то стоял и все ждали прихода «гвоздя программы». Когда я вошел все дружно сказали «здравствуйте» и мы начали знакомится.

Пару слов о коллективе.

Коллектив был обычным. То есть классический школьный коллектив, 80% женщины возраста от 40 до 60. Пару мужиков один из них трудовик второй ведет ОБЖ. Но были и приятные моменты для меня. Историку было 29 лет звали его Олег, он кстати закончил тот же вуз что и я, и биологию вела девушка по имени Настя, ей было 25. Я сразу определил с кем я буду больше общаться :D

Были и мерзкие тетки с которыми мне хотелось меньше всего общаться, они всегда обращались ко мне только по имени, вместо того что бы обращаться по имени отчеству. Это важно, потому что если дети рядом слышат что к тебе учитель коллега обращается просто по имени, то и у них в голове тоже возникает вопрос, почему они тебя так не называют? Это важно со стороны детской психологии, ну и просто это этикет. Я даже как то раз поссорился с одной такой дамой из за этого. Она в коридоре отчитывала меня за что то как мальчика провинившегося, я завел ее в кабинет и понятным языком объяснил что если еще раз они будет мне «Тыкать» или же обращаться без отчества, я буду также ее звать «Светкой» (зовут ее Светлана Ивановна).

(Пока писал понял что возможно читатели представляют меня каким то тираном отстаивающим права в стиле «ТОЛЬКО НА ВЫ, ТОЛЬКО ПО ФИО, ВСЕ ОФИЦАЛЬНО» на самом деле нет, я добрый человек) я надеюсь вы понимаете что когда дело заходит о 18 летнем учителе, то мне приходилось делать все что бы меня считали полноценным членом коллектива, и что меня не зря взяли на работу и я знаю по своему предмету достаточно, что бы меня не сравнивали со школьником или «студентиком на подработке»)

Скажу сразу что появление нового молодого информатика в их коллективе означало только одно – я всегда был занят какой то работой. Приведу пару примеров

-Ой извините у меня там принтер не печатает, посмотрите пожалуйста

-ой у меня что то проектор не показывает, можете посмотреть?

-Ой ОЙОЙ ОЙОЙОЙ Я ПЕЧАТАЛА РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ И ВСЕ ЗАКРЫЛОСЬ, ПОМОГИТЕ СПАСИТЕ ААААА

И так далее. Короче, свободен от общения с ними я был только на уроках. Иногда сидел суп кушал, а меня просили настроить сканер, причем БЫСТРО БЛЯЯЯТЬ. Но спустя пол года все вроде успокоилось.

Вторая смена.

После знакомства с коллектив, обеда и отдыха, наступило время подготовки ко второй смене.

До урока с 10ым классом оставались считанные минуты и это был один из не многих случаем когда я просто НЕ ЗНАЛ ЧТО ДЕЛАТЬ. Я реально не был готов абсолютно ни к чему, в моей голове крутились разные варианты урока но все было в такой каше что я безумно нервничал.

Прозвенел звонок, я встал с рабочего стола что бы поприветствовать учеников ииииии…

Никого нет. Вообще. Как я узнал потом это был первый урок у второй смены, и ОБЫЧНО они на него забивают болт.

Но в конце урока когда оставалось 10 мин до звонка, зашел пухленький низко рослый мальчик. Его звали «Жора», его так все называли (в том числе и я) хотя в электронном дневнике его звали что то вроде «Жоршух» или как то так. Он спросил можно ли зайти, я спросил из какого он класса. Оказалось из того что должен был прийти 30 минут назад. Я разрешил ему войти и он сразу же направился к компам, я остановил его и попросил сесть за парту. Он посмотрел на меня глазами что то в стиле «Ты упал что ли? За парты? В Компьютерном классе? Тебя с прогиба что ли давно не бросали?» Я еще раз указал ему сесть за первую парту. Он присел, ни тетрадей, ни учебников у него при себе не было, как собственно и сумки какой либо. Мы пообщались, ему на тот момент было 19 лет, хотя выглядел он на много младше, рассказал что выгоняли из многих школ за драки, прогулы, пьянства. Родителей у него нет, только бабушка и дедушка – следовательно контроль за ним почти никакой. К слову все «проблемные» ученики всегда сами рассказывали «свою историю» как они попали сюда, даже когда я не спрашивал (а я старался не лезть в их жизнь).

Отправим его на перемену я стал готовится ко второму уроку. После звонка на урок в класс зашло 7 человек (по спискам их было 25). Внешне они напоминали банду ворюг из 2007 года. С их входом в класс так же повеяло жестким запахом прожжённого табака (я тоже курю, но по статусу мне нельзя что бы от меня пахло сигаретами, поэтому я всегда либо запивал или заедал чем то что бы не пахло, курил я всегда в секретном помещении школы от взгляда всех глаз). Я поприветствовал их и попросил садится. Тут я уже не успел их остановить от бега к компам и они уселись все за компьютеры и стали пытаться их включить. Перед уроками я специально отрубил электричество к ним что бы ничего не мешало мне провести знакомство с классами. Сразу начались вопросы а почему компы не работают? Я попросил их сесть за парты на что получил грубые отказы в стиле «нахера, мы че мелкие что ли?» «а мы что то писать что ли будем? У меня тетради нет» «А у меня учебника»

Мне пришлось слегка повысить тон что бы они все таки сели за парты, и спустя 10 мин урока я наконец увидел полностью их лица. Это был самый колоритный контингент общества. Девушка с розовыми волосами выглядящая очень вызывающе. Мужчина приблизительно 30 лет в кожаной куртке и ботинками на огромной платформе. Парень с огромной челкой закрывающей почти все лицо, девочки подружки которые выглядели обычно, но очень громко смеялись. И еще пару человек которых я не запомнил. Когда они сели за парты началось знакомство, я написал свое имя отчество на доске и представился, сказал что теперь я новый учитель информатики. И началось…

Вопросы задавал тут не я а ОНИ, весь урок я отвечал на вопросы в стиле

«А сколько вам лет?» «А у вас есть девушка?» «А вы учитесь?»

Самые нелепые были в стиле «А че по жизни делаешь ваще?» «В дотку гамаешь?» «А вы есть в вк?»

На тот момент мне казалось что я держал все под контролем и все шло гладко, пока не открылась дверь и не вошел парень кавказкой внешности со словами «ТЫ КТО ТАКОЙ?»


Тут я понял что скорее всего мне придется кричать (а я очень не хотел это делать в первый рабочий день) Я выдал что то такое…

-Во первых не «ТЫ» а «ВЫ». (к ученикам я всегда обращаюсь на ВЫ, когда они видет что ты их уважаешь то и к тебе уважение тоже будет (урок из детской психологии, не знаю почему но это реально работает)) Я Ваш новый учитель информатики, вы опоздали на урок, вы хотите войти? Тогда постучитесь и спросите разрешения.

Ученик: Или че?

-Или вы можете идти куда угодно, я поставлю вам прогул и в конце четверти вы мне отчитаетесь за все дни когда вас не было.

Этими словами я не только заставил его понять что просто так 3 в четверти я ему не нарисую, это еще и произвело впечатление на других сидящих за партами учеников. (Тут походу сработал принцип тюрьмы – что бы утвердить себя главным, найди самого крупного и крутого чувака в тюрьме и побей его, правда в школе чуть иначе но смысл понятен :D)

После этого я почувствовал себя уверенней, спросил какие темы они проходили с предыдущем учителем, спросил об их реальных знаниях и все в этом духе. Урок прошел на 3 балла из 5 но с ПЛЮСОМ!

Я узнал что их учителем была бабушка, которая давала им сидеть в интернете и по сути ничего не рассказывала, хотя у 10ых классов в теме на след урок у меня стояло «Программирование». Урок закончился, я всех отпустил. Понял что мне предстоит тяжелый год, пошел в «каморку» где я курил, закурил сигарету и понял что все только начинается…

В след части я расскажу о случаях на уроках, и не много фактах и подводных камнях которые меня ожидали на работе. А именно написание и утверждение рабочего плана и программы на год. Спасибо что дочитали это до конца. Прошу прощения за ошибки 
3794

О родительских собраниях.

Развернуть
Уж сколько мы ходим по родительским собраниям, семь железных сапогов износили, семь железных задниц отсидели, семь железных хлебов преломили с товарищами по парте. А все никак не закончатся они, все звенят голосами ребятишки, извлекая из гортаней информацию о том, что во вторник, в восемнадцать тридцать, в четверг, в девятнадцать ноль-ноль, с собой бахилы, или бахилы купить на вахте, или бахилы не нужны.
И всегда находится человек, который после фразы преподавателя «а теперь, когда мы записали требования учителя литературы к подготовке домашнего задания… » поднимает аккуратно руку и спрашивает: «Простите, а нельзя ли рассказать о требованиях учителя литературы к подготовке домашнего задания?»
И всегда находится человек, что внезапно кричит ясным голосом: «Кардиган, кардиган! Почему нельзя надевать кардиган?! Классическая модель, Австрия, чистая шерсть, или полушерсть, неважно! Кардиган, кардиган!»
И всегда заводится спор между первой половиной родителей, что желают сдавать в фонд класса по пятьсот рублей в месяц, и второй половиной, поджимающей губы со словами «копейки», и настаивающей на тысяче.
И всегда чья-то мать в пиджаке жаккардовой ткани, нарядная, как хорошенький диванчик, ровно двадцать семь минут рассказывает, как в прежней школе они отмечали день именинника: «И вы знаете, лучше всего шли сласти, испеченные своими руками! Своими руками, у меня есть овальная форма из силикона, с рифлеными бортами, так яблочный пирог из нее выходит как яичко!»
И всегда чьи-то родители приходят парой, и громко называют друг друга зая и пупсик, дорогой и дорогая, родной и мамочка, баран и курица, тарапунька и штепсель. И всегда чей-то отец методично расстреливает птиц свиньями (или наоборот), и всегда кто-то вносит предложение молиться перед началом занятий, или освятить кабинет и доску, или скинуться на ковровую дорожку во весь коридор, или выехать всем вместе на северный полюс, чтобы преодолевать.
И всегда эти собрания длятся ровно на час больше, чем ты можешь вытерпеть молча. И вот ты бубнишь себе под нос: как вы заебали-то, а! и внезапно оказывается, что именно в этот момент требования к домашним заданиям в третий раз повторены, кардиган-кардиган смолк, на северный полюс не идем, а сдавать решили по пятьсот, и вот в этой чистой, прозрачной, ласкающей уши тишине звучит это самое «заебали, заебали», и тут-то все оборачиваются.
869

От лица инструкторов и начинающих водителей

Развернуть
Серьезно, хоть один ученик начал ехать быстрее после того, как ему посигналили?!
695

Отец.

Развернуть
Рассказала одна знакомая учительница младших классов. Один ученик умудрился сделать ПЯТЬ ! ошибок в слове ОТЕЦ. После долгих попыток, мы не смогли догадаться. А написал он : А Д Ъ Ц Э Ц. К слову, из 23 учеников, 4 русских. Москва. Такие дела, товарищи.