учитель

Постов: 278 Рейтинг: 651778
4597

Обида на учителя

Развернуть
Однажды ушиб сильно 2 пальца на руке, указательный и средний, наложили лангетку (вроде так называется) на правую руку. Соответственно писАть не мог.
Была контрольная по геометрии, в которой я был не силен. Подошел к учительнице, по совместительству классухе, со словами " я не могу писать правой, а левой очень медленно и коряво". Договорились с ней о том, что я решаю на черновиках, сидя перед ней на первой парте, а сдаю только листок с ответами. На удивление, я смог сам решить все задания, без списывания и подсказок. В предвкушении как минимум четверки, я на следующем уроке получаю свой листок. Все решено правильно. Оценка 2. После урока иду разбираться.
Диалог с училкой:
- Почему у меня 2? Я же все верно решил!!!
- У тебя нет решения ни одной задачи, только ответы.
- так я же с вами договорился, я не мог писать, сел на первую карту перед вами, чтобы не мог списать!!!!
- ничего не знаю, иди. Оценку не исправлю.

Все таки скотина она была...
858

А мы это правило ещё не учили!

Развернуть
Начиталась про учительскую несправедливость и тоже вспомнила случай. Точно не скажу в каком именно классе дело было, но писали мы диктант. И, в каком-то предложении, перед "что", я поставила запятую. Буквально накануне, на примере какой-то книги, мама объясняла мне расстановку знаков препинания (сейчас же я их ставлю практически как бог на душу положит, времени много прошло, память стала никудышная). Так что я, весьма гордая собой, применила новый скилл на практике. Каково же было мое удивление когда, получив тетрадь после проверки, я увидела там единственную ошибку - перечеркнутую перед "что" запятую и оценку 4. Сама я не пошла к учительнице разбираться, не была уверена в своей правоте, но рассказала маме. Мама позвонила учительнице с вопросом: "А какого, простите, рожна?!" Ответом было: "А мы ещё это правило не проходили!" Оценку исправить она отказалась и поставила в журнал четверку. Такая вот несправедливость.
3009

Красная лягушка или паук не насекомое

Развернуть
Прочитала историю и вспомнила, училась в младшей школе и была контрольная по природоведению. Я всегда  училась на 12 (тогда у нас была именно такая система). Так вот, вопрос был следующий, нужно было галочками отметить насекомых, типо комар, кузнечик, и тд. Среди них затесался паук, НО, будучи ребёнком старательным, я дома учила параграфы учебника и знала, что паук не насекомое, а членистоногое (или что-то типо того, не помню сейчас). Следовательно, я его не отметила в тесте. Получаем мы ответы, а у меня на  балл ниже, подошла к своей учительнице и сказала, что паукан ващет не насекомое. К ее чести, она сходила к учителю биологии, исправила оценку и всему классу сказала запомнить, что если вы уверены в своей правоте, на  этом нужно настаивать, потому что учителя не всегда правы. Столько лет прошло, а до сих пор приятно
3767

На волне про школьных учителей

Развернуть
Когда мы в очередной раз переехали, мне пришлось идти в новую школу в середине 7 класса. По каким-то предметам пришлось догонять, поскольку попал я в самый сильный "А" класс. И были у нас уроки по информатике (2000 год). Вела их женщина крупного телосложения, в очках, немного за 40. Класс делился на две группы, уроки проходили поочередно через неделю. Обучали нас великому искусству взаимодействия юзера с ПК посредством черепахи (LOGO, емнип). На первом же занятии мне объявили, что я должен приобрести учебник по этому самому LOGO, который они всем классом заказывали где-то в Москве, а где я буду его искать её не интересует. Зашёл я в пару самых крупных книжных магазинов, в коих этой книги и в помине не было. Придя на следующий урок получил от училки в тык, за то, что я такой-сякой книжку нужную не нашёл. Со следующего занятия мне обещали ставить двойки до тех пор, пока буду ходить без книги, поскольку все уроки проходили по ней, а мне без нее на уроках делать было нечего (действительно, нельзя же к соседу заглядывать в книжку!). Прикинув, что к чему, я попросил книжку у одноклассника, с которым мы жили в одном доме, и он ходил в другую группу. На следующем занятии училка первым делом спросила у меня, нашел ли я книгу. Я гордо достал учебник, ее лицо слегка скривилось (она же не глупая, поняла что это не моя), она взяла его и подписала моей фамилией. Сказала всем, если у кого-то она увидит эту книгу, поставит двойку. Тут я понял, что подставил однокашника по-крупному. Но изворотливый мозг 7-клашки нашёл выход - взять еще одну книгу у кого-то из моей группы и отдать ее однокашнику! Так продолжалось до конца 7 класса. Училка каждый урок проверяла у всех книги, всегда все были чисты, кроме моей. Каждый урок информатики становился для меня пыткой, это стал мой самый нелюбимый предмет, училка придиралась ко мне и стебала перед всеми как могла.
Но тут волею судеб в начале 8 класса к нам в школу взяли еще одного препода по информатике - молодого, прошаренного. Старая училка оставила себе из двух групп самую сильную, а вторая (в которой был я) ушла к новому преподу. Начался QuickBasic, операторы, циклы, мой первый "Hello, world!". С этим преподавателем мы быстро нашли общий язык, я с лету хватал все что он объяснял. За пару месяцев освоил язык Basic, и пока все ковырялись и пытались скомпилить свои первые коды, я справлялся с заданием за первые 5-10 минут, а дальше либо добавлял в программу какие-нибудь прибамбасы, либо просто играл. Потом мне стали давать индивидуальные задания, которые были явно сложнее, чем у остальных, но и с ними я справлялся быстрее, чем прозвенит звонок. Затем препод предложил мне выступить на городской олимпиаде от школы, мы с ним придумали программу для тестирования (универсальную для любого предмета, список вопросов и ответов грузился текстовым файлом), выступили с ней на олимпиаде и я получил грамоту. На следующем уроке раздав всем задание, препод позвал меня к себе в "каморку" (кабинет, где стоял школьный сервер, куча железа и пара рабочих мест). Следующего вопроса я точно не ожидал: "В контру умеешь играть?" Само собой, я был пару раз в компьютерных клубах, но играл на уровне нуба. Как оказалось, он ушел в этом не сильно дальше меня, отчего состязания становились только интереснее. С тех пор каждый урок информатики я проводил у него в каморке, все ученики класса мне завидовали).
Некоторое время спустя он помог мне собрать первый комп домой (дал немалую часть железа), вразрез со школьной программой помог освоить ТурбоПаскаль, показал азы C++ и Assembler, ведь уже в начале 9 класса я знал что пойду в колледж информатики, в котором некогда учился мой учитель. Даже после того как я ушел из школы, я часто заходил к нему вечерами посидеть, поболтать, поиграть в кс или кваку, пропустить по парочке "пенного".
Я закончил колледж АСУшником, поступил в универ на ПОшника и закончил, защитив диплом на "5". Сейчас мой бывший учитель стал директором одной из школ, мы не виделись уже несколько лет, но я до сих пор ему благодарен за то, что смог изменить мое отношение к информатике и дал огромную базу для последующих лет обучения.
2009

Из церкви в порно.

Развернуть
Некогда скромная церковная учительница из Лос-Анджелеса Блэр Уильямс решила в одночасье сменить школьные парты на съёмки в фильмах для взрослых.
Из церкви в порно.
Сделать это ей удалось после победы в шоу "Секс-фактор", где она выиграла миллион долларов. Теперь Блэр "преподаёт" немного другие "уроки" уже взрослым накачанным мужчинам.

Интересным фактом является то, что, несмотря на работу в порноиндустрии, девушка по-прежнему утверждает, что всегда помнит о Боге и считает секс до брака страшным грехом.
https://life.ru/t/%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8...
1183

Экзамен для олигофрена

Развернуть
Не знаю, как вы, а я рад, что в России отменили устные экзамены в школе и ввели ГИА в 9 и 11 классах.
Когда я был относительно молод, девятиклассники почти в полном составе записывались ко мне на историю и общество.

Сначала мне это льстило, но потом стало напрягать, особенно когда я влепил «двойку» совершенно неготовому товарищу, отправил его на пересдачу, а завуч своей рукой в ведомости написала «удовлетворительно» после звонка от разъярённой мамаши.

С тех пор я стал поступать умнее. Если пионЭр не мог ответить на трояк, я давал ему сборник билетов (их за долгие годы накопилось изрядно), и заставлял более-менее связно рассказать любой билет. Пару раз приходилось сидеть часов до четырёх, но на халяву ни одной «тройки» не поставил, чем горжусь.

Постепенно количество раздолбаев, желающих сдать мне экзамен, поубавилось, что меня несказанно обрадовало.

Однако, я не был единственным историком в школе.

По идее, в экзаменационную комиссию входили трое: председатель (в нашем случае – завуч), экзаменатор (учитель, который работал в этом классе), и ассистент (любой другой педагог, желательно аналогичной или близкой специальности).

Обычно завучу было не до нас: она сидела в своём кабинете и сочиняла отчёты, а мы с Васьком (напарником) договаривались просто: ассистент заранее подписывал протокол, а потом тихо линял по своим делам, ну а экзаменатор мог казнить и миловать по своему усмотрению.

Но всё изменилось в 2011 году, когда наша завуч Татьяна Михайловна на пятом десятке лет вдруг отчалила в декрет. На её место назначили молодую и амбициозную Оксану Васильевну, которая заявила, что на всех экзаменах будет присутствовать лично.

В тот год девятый класс выпускал Васёк, поэтому ассистенту (мне) было предписано организовать уборку кабинета, скатерть, цветы, черновики, запасные ручки и прочую лабудень.

Не проблема. Пришёл пораньше, всё сделал.

Хуже всего было тупое присутствие на этом дурацком экзамене: Оксана, зараза такая, с умным видом сидела на председательском месте (я поставил свой любимый жидкий мягкий стул), и срулить не разрешила.

Худо-бедно, основная масса девятиклассников схлынула, оставался один Феня (в миру – Стасик Афиногенов), тихий олигофрен, не имеющий официального диагноза по причине наличия этого самого диагноза у его родителей.

Разумеется, Феня не знал ничего от слова «абсолютно». Был бы он моим, я бы его ещё перед экзаменом загнал на последнюю парту, сунул в руки книжку, к обеду он бы хоть что-нибудь выучил.

Но Васёк не оценил совет, поэтому Стасик, как все, вытянул билет, тупо просидел до конца экзамена, а когда все уже отстрелялись, сел перед нашим столом.

В билете было два вопроса.

На первый Феня не смог ответить ничего.

Второй вопрос звучал так: «Завершающий этап Великой Отечественной и Второй Мировой войны. Итоги, значение и цена Победы».

Разумеется, тоже полный швах.

Конечно, по идее, надо ставить «двойку» и отправлять на переэкзаменовку. Но такого давно уже не случалось, поэтому – не вариант.

И тут я решил подсобить: задам, думаю, наводящие вопросы, а он, глядишь, что-нибудь и ответит.

- Станислав, скажите, а какие сражения ВОВ вы знаете?

- Э-э-э…

- Ясно. А какое сражение было последним? (Конечно, я на Прагу не рассчитывал).

-…

- Станислав, а вы какой язык изучаете?

- Э-м-м… Немецкий…

- Замечательно, а в какой стране говорят по-немецки?

- В Германии.

- Молодец, правильно. А какой город является столицей Германии? Ведь именно там состоялось последнее сражение Великой Отечественной. Как называется этот город?

… Пауза…

… На букву «Бэ»…

И тут в обеззараженном от интеллекта мозгу у Фени что-то щёлкнуло, скрипнуло, он широко улыбнулся и радостно выдал правильный ответ:

- БЕЛОРУССИЯ!!!

Я убежал в коридор.

Фене поставили трояк, он спокойно отчалил в ближайшее ПТУ.


Через три года Феню посадили на шесть лет за соучастие в убийстве.

Он не убивал. Но и не знал, что от некоторых вещей люди умирают.

Впрочем, это совсем другая история.
893

История

Развернуть
У нас был учитeль, который открыто нам говорил:"Списывание - это искусство. Если ученик списал и не спалился, он молодец. Но! Если я поймаю кого-то со шпорой, и она покажется мне оригинальной и очень понравится, то заберу только шпору и дам второй шанс ученику." Именно он превратил списывание в вид искусства, не нужно и говорить о том, что мы соревновались между собой в оригинальности и ухитрялись списывать так, что ЕГЭ весь класс сдал со средним баллом 75. А некоторые шедевры шпаргалок до сих пор хранятся у него. Недавно прочитала статью о том, что шпaргалки положительно влияют на успеваемость, так как учит быстро читать, воспринимать и выделять самую важную информацию, и небольшой стресс при его использовании заставляет работать мозг лучше. Да и само присутствие шпор дает уверенность. Спасибо этому преподавателю, все уже рaботают в хороших мeстах, но eго никто не забыл.
256

Читательский дневник

Развернуть
Как-то во 2 или 3 классе мы вели читательский дневник. Нужно было читать не менее 5 страниц в день, записывать туда каждый день название книги, автора, количество прочитанных страниц и т.д. А мне тогда на какой-то праздник подарили книгу "Зима в Простоквашино", и она меня настолько увлекла, что мной было прочитано около 50 страниц, и было бы прочитано еще больше, если бы у меня не отобрали в 11 вечера книжку и не велели бы ложиться спать.
Утром эти 50 страниц были занесены в читательский дневник. А в классе в основном у всех каждый день в графе "количество прочитанных страниц" стояла цифра от 5 до 10, тех у кого было 10 страниц хвалили перед классом.
Так вот, учительница не поверила, что столько прочитано, влепила единицу и отчитала за вранье, и объяснять и пересказывать прочитанное было бесполезно.
На следующий день книга была прочитана до конца (около 40 страниц), но в дневник записано было не 40, а 10, и учительница похвалила меня перед всем классом за такое трудолюбие и за правду.
2398

Учитель идет по планете с красивым названием Земля!

Развернуть
Возвращаюсь вечером домой. Поленился идти до пешеходного перехода и сократил дорогу в неположенном месте. Сначала, посмотрел налево, затем направо - машин в пределах видимости нет. Пошел и вышел прямо на двух сотрудников ППС, которые радостно меня встретили на другой стороне дороги.

- Почему нарушаем? Предъявите документы, - обратились ко мне они.
- Виноват, готов понести наказание, - ответил я, протягивая им права от машины, мысленно прощаясь с некоторой суммой денег.
- Где работаете? – зачем-то поинтересовались представители власти.
- Учителем математики в школе, - не стал скрывать я.
Неожиданно молодые милиционеры переглянулись, и тот, кто был за главного сказал, протягивая документы:
- Возьмите и больше не нарушайте! До свидания!

Я в полном недоумении пошел дальше и только услышал за спиной, как он говорил своему напарнику:
- Ладно тебе, у них и так жизнь не сахар, пусть идет.
975

Американские учителки продолжают совращать, Российские школьники продолжают негодовать)))

Развернуть
Американская учительница совратила школьника на заднем сиденье в машине
Учительница отрицает факт интимной близости, несмотря на то, что ученик был голым, когда их застукали полицейские.
Американские учителки продолжают совращать, Российские школьники продолжают негодовать)))
В США учительницу уличили в совращении ученика в автомобиле. Как сообщает The Sun, преподаватель драматического искусства вступила в интимную близость с 15-летним учеником.


Офицер полиции застал педагога и школьника полуголыми на заднем сиденье в машине поздно ночью в штате Флорида. Учительница заявляла, что сам ученик ее совращает.


Учительнице 33 года. По ее словам, он сам залез к ней в машину, стянул с себя брюки и нижнее белье. По ее словам, она лишь пыталась остановить ученика.


Об инциденте стало известно благодаря очевидцам, которые увидели странные действия в автомобиле и вызвали полицию.
http://ren.tv/novosti/2017-05-14/amerikanskaya-uchitelnica-s...
1644

Люди, которые умеют удивить

Развернуть
Очень хорошо запоминается хорошее, плохое и удивительное – то, что разрушает привычную картину мира.

Мой учитель языка и литературы был моряком. К четвертому классу было ясно: кто учился на пекаря – пекарь, кто учился на слесаря – слесарь. Только не укладывалось в детской голове, как моряк может быть учителем литературы? Работающий в школе, крепкий как скала мужчина в тельняшке, это уже разрыв шаблона, а если он учитель русского языка – вообще что-то фантастическое. Когда на 9 мая он надевал форму и награды, мы сами себе завидовали от того, что этот героический человек – наш учитель.

Его слушали, открыв рот, даже отъявленные нарушители дисциплины. Казалось, что он знает наизусть всех поэтов и писателей, творивших на русском языке. К сожалению, наше счастье было недолгим, через три года в городе открыли новую школу и его направили туда директором. Но эти три года были незабываемыми!

Учительница истории. Просто в голове не укладывается, зачем она это делала? Почему такие люди не могут жить спокойно? Она была опытным состоявшимся педагогом. Дети её любили за умение так рассказать учебный материал, что он словно сам собой запоминался. Нет, ей этого было мало!

Во времена, когда напрочь отсутствовал интернет и даже видеомагнитофоны, она, не жалея своего времени, находила пленочные документальные и исторические фильмы и показывала их нам на уроках.

Но и этого мало! Она заранее договаривалась с классом и если работа учеников на уроке её устраивала, то последние 10-15 минут урока она читала нам рассказы Стивена Кинга, Альфреда М. Бэрриджа, Джека Лондона и многих других писателей, которых не проходят в школе. Это было нашей общей тайной, потому, что за такое самоуправство её не похвалили бы.
Когда звонок с урока обрывал рассказ на самом интересном месте, дети не хотели уходить с урока. Где такое видано? Если бы на её уроки продавали билеты, то они были бы раскуплены за пять минут. Не выучить урок – это значит лишить себя удовольствия, подставить товарищей. Наверно поэтому все старались.

Кто-то может сказать, что нынче таких учителей не осталось.
Могу успокоить, в наши дни тоже встречаются такие удивительные люди, с некоторыми я даже знаком лично. Хочется, чтобы им хватило сил и здоровья, несмотря на трудности, заниматься любимым делом и удивлять своих учеников.
2512

Как учить читать по-английски.

Развернуть
Преподаю английский больше шести лет, причём три из них посвятила чтению и письму. Сначала в магистратуре и в школе для особых детей в США, потом работая репетитором в России.

Когда поступала на мастера, была идеалистом, мечтая изменить мир отношение к обучению чтению по-английски в нашей стране. Именно к обучению, т.к. даже на русском дети вначале осваивают букварь. На английском же открываешь учебник, а там сначала алфавит, а далее слова и фразы. Отработке звуков и буквосочетаний времени не отводится. Дислексию в том 2010 году ставили в один ряд с умственной отсталостью, а школьные учителя разводили руками и отправляли родителей к логопеду. Для учителя английского диагноз был своего рода оправданием отсутствия навыков у ребёнка. Подобное можно встретить и сейчас.

В штатах произошёл разрыв шаблона. Там, оказывается, и профессионалы были, и инклюзивное обучение набирало обороты. Набравшись знаний, вернулась на Родину.

В России они оказались никому не нужны. В спецшколах, куда приходила устраиваться на работу, отвечали:
-Да вы что? Наших детей хотя бы по-русски читать научить. Какой там английский?

Пометавшись несколько месяцев, устроилась в частную школу и на два года забыла о радужных американских деньках. Преподавание нравилось всё меньше.

Так было до телефонного звонка. В трубку взволнованная бабушка жаловалась, что три года с репетиторами не научили восьмилетнего внука ничему. Она думала, что с ним что-то не так и умоляла хотя бы научить читать. Моя нагрузка и без того натирала плечи, но любопытство взяло верх. После первого урока стало понятно, что с мальчишкой всё в порядке. Оставалось придумать для него интенсивную программу.

Именно в тот момент я начала готовить материалы для будущего пособия.
Перерыв существующие российские книжки, оказалось, что чтение изучается по принципу запоминания слов целиком, то есть для буквы "B" ребёнку предлагают примеры bicycle, bag, bittle и т.д. Откуда, скажите, ребёнку знать остальные буквы, если изучается только "B"?
Тут-то и пригодились американские программы для работы с дислексиками.
Методом "чем проще, тем лучше" продумала этапы урока и задания. Каждое занятие захватывали по несколько букв и отрабатывали слова с ними.
Прогресс пришёл сразу. Бабушка была в шоке и даже подарила цветы.
На десятом уроке ребёнок увлечённо "расшифровывал" учебник, и бабуля посчитала цель достигнутой.

Уроки с мальчуганом хоть и завершились, но меня было не остановить. Написав двадцать уроков, задалась вопросом об их дальнейшей судьбе. Решила публиковать. Нашла иллюстратора, сама верстала страницы. Так получилась рукопись. Разослала анкеты и пособие в издательства. Кто-то не ответил, кто-то похвалил, но сослался на невозможность продать тираж. Остался самиздат. Отправила несколько заявок на гранты, но пять месяцев спустя без ответа. Сейчас делаю сайт, чтобы выложить уроки там, но всё приходится делать самой.

Вот такая история годичных метаний. Очень хочу подарить книжке жизнь. Полки книжных ломятся от литературного разнообразия, а учить детей нечем.

Зачем я написала этот пост? Наверное, крик души. Порой опускаются руки и возникают сомнения. Тем более, что делаю всё в одиночку. Буду рада прочесть все комментарии, а особенно тех, кто работает над проектом и столкнулся с трудностями.
468

Суровая филология. Почему я в журналисты пошел

Развернуть
Дело было в шестом классе. Из-за переезда мне пришлось сменить школу, было немного тоскливо. Педагоги в началке возлагали на меня немыслимые надежды (напрасно) и очень переживали о том, чтобы не загубить тоскливыми заданиями мои способности, вечно выдумывая что-то индивидуальное. Особенно это касалось тихой и чувствительной старушки Неонилы Николаевны, которая преподавала нам русский язык и чтение.
В новой школе я с высоко поднятой головой шел на первый урок русского и готовился произвести впечатление на новую учительницу... В класс быстрым шагом вошел высоченный мужчина с суровым гладковыбритым лицом. Он потратил на милое знакомство со мной секунд двадцать:
- Фамилия?
- Иванов...
- Какая оценка была?
- Пять!
- Да ты что! ПятёроШник?!
- Да!
- Я на четыре язык знаю. А он на пять... Лааааадно...
Я понял, что легко не будет. Весь следующий год я ждал от Василия Павловича доброго слова. Чего-то больше, чем "угу, правильно". Он был суров, но отлично преподавал. Сам составлял таблицы по различным группам орфографических и пунктуационных правил, которые заставлял зубрить наизусть, а потом рисовать по памяти. Я помню их и сейчас.
Человек, посмевший в его присутствии сказать что-то типа "катАлог", долго слушал эпитеты по поводу своего скудоумия. Как-то раз мы писали сочинение. Моя одноклассница закончила его первой и подошла к столу, за которым Василий Павлович заполнял журнал.
- Василий Палыч, куда листик ложить?
- *хладнокровно* В туалет.
- Василий Палыч... Куда ложить листик?
- В ТУ-А-ЛЕТ...
- Ну я же серьёзно!.. - у неё начали наворачиваться слёзы, а класс стал шипеть "клаааааасть"
- Я тоже серьёзен. Ложи свой листик в туалет.
Потом одноклассница сказала-таки правильно, и Василий Павлович всё так же невозмутимо показал пальцем на угол первой парты.
После этого диалога он встал и впервые на моей памяти заговорил о личном:
"Вы вот думаете, наверное, что я какой-то цербер. Я расскажу, почему. Вот вы живёте здесь все, в России. Вы русские люди. Я всё ждал, когда смогу учить тех, кто может вместить русский язык, для кого он родной. Меня после университета отправили работать по распределению. Семьи тогда не было, я подвигов хотел. Вот и оказался в Чечне. И сразу понял, что подвиги будут, а результата я не добьюсь. Стоишь через пару лет работы в коридоре, ждешь, пока все с перемены в класс зайдут. Подбегает к тебе мальчик, искренне и громко спрашивает: "Звааанкааа былааа?!". И ответить-то нечего, кроме "была, заходи". Представьте, что я чувствую, когда вы, русские люди, докУменты в пОртфель ложите"...

Любовь к родному языку оказалась крайне заразительной. Ведь если учитель вызывает трепет и уважение, относится к своему делу как к священному долгу, а не просто выполняет допустимый минимум, невозможно игнорировать то, о чем он говорит. Было очень трудно. Но на журфаке, разбирая фонетику, я просто закрывал глаза и почти явно видел на своей сетчатке эти когда-то ненавистные таблицы. Поклон до земли таким педагогам
2037

Во всем виноват классный руководитель

Развернуть
Привет пикабу, вынуждена обратиться к тебе за помощью, очень прошу поднять в топ, комменты для минусов внутри.

Что такое работа учителем в России, особенно в провинции, все давным-давно наслышаны... Несмотря на отношение нашей власти к представителям этой профессии, колоссальную нагрузку и мизерную зарплату, моя мама давно работает в школе учителем труда у девочек. Помимо преподавания у неё множество функций: одной из которых является классное руководство, и вот уже 3й год она переживает больше чем за 20 чужих детей, как за своих. Я живу в другом городе, но знаю почти всех её подопечных, ведь ежедневно!!! мне рассказывают о них. В общем, несмотря на сложности и кучу потраченных нервов, мама моя любит свою работу и "своих" детей.
Недавно произошёл трагический случай в её классе - девочка-семиклассница была найдена в бессознательном состоянии с переломанными костями возле своего дома. (Не буду поднимать здесь вопрос о бездействии медиков, так как это вообще отдельная тема) Спустя несколько дней в коме девочка погибла... Я не смогу описать сейчас то состояние в котором пребывала и до сих пор пребывает моя мама! Сколько было пролито слёз, сколько было бессонных ночей... Когда девочку похоронили наша доблестная полиция начала расследование(только тогда!) и, конечно, не долго думая объявила:суицид! Немного расскажу о девочке и её семье: воспитывалась отцом вместе со старшей сестрой, т. к. мать ушла к Лизиному тренеру по каратэ и оставила бремя воспитания девочек бывшему мужу, предпочтя усыновленных детей своим собственным(всего их у неё 5 или 7). Думаю, что девочка безусловно переживала по этому поводу, ведь отец зачастую не может заменить мать, как бы не старался... И все секреты хранила в себе, не доверяя свои проблемы ни родственникам, ни друзьям. В день трагедии моя мама узнала о том, что по просторам интернета давно разошлись интимные фото девочки, которые она сама сделала на свой планшет и которые распространил её знакомый, взяв Лизин планшет из её сумки. Когда мама узнала об этих фотографиях от одной из учениц, учебный день был уже закончен, она решила поговорить со школьницей на следующий день, но не успела.. в этот день и произошла трагедия.
Был это суицид или нет не ясно, слишком много странных обстоятельств и неувязок, я думаю полиция даже и не разбирается в этом толком. Но для меня самое парадоксальное в этой ситуации то, что во всем обвинили классного руководителя! Лизина мать вызвала экстрасенса с ТВ3 и обвинила её во всеуслышании в бездействии, якобы она знала, но хотела посмотреть на поведение подростка! В этой ситуации абсурдно все:начиная с позиции следственного коммитета до женщины, которая вызвала экстрасенса с ТВ3, чтобы разобраться со смертью дочери. Ведь знаете, теперь она мать-героиня, ей перечисляют деньги, ей сочувствуют, её пиарят по федеральному каналу, она хочет пойти с этой ситуацией на "Пусть говорят"!
Вот ссылка на вчерашний сюжет передачи по ТВ3 "Дневник Экстрасенса":
https://rutube.ru/video/8540a0a1908c6023c4ce737d0ebccabb , где мою маму на камеры бездоказательно и публично обвиняют в бездействии. Она была так шокирована этими заявлениями, что не смогла защитить себя. Примечательно, что канал ТВ3 заранее проводил интервью со всеми участниками, включая классного руководителя, касательно этой истории (казалось бы зачем, разве суть экстрасенсов не в том, чтобы все выяснять на месте с помощью "вуду"?), выясняя детали и заведомо зная, что будут такие публичные обвинения пригласили на передачу, чтобы спровоцировать скандал в эфире. Это при том, что до передачи обвинений в адрес моей мамы от родственников не было, а сестра погибшей девочки даже приходила к моей маме за поддержкой и они вместе скорбели и утешали друг друга.
А вот здесь идет обсуждение этой передачи непосредственно участниками, здесь тоже обвиняют учителей и хотят идти на "Пусть Говорят":
https://vk.com/wall-49248213_6972457
Для меня не понятно, почему виноватыми выставляют учителей, а не родителей, которые должны бы нести ответственность за своих детей? Почему можно просто публично обвинить человека, не предоставив доказательства? Почему в конце концов мать ребенка вместо того, чтобы искать настоящих виноватых(многое говорит о том, что Лиза не прыгнула из окна из-за фотографий, а ее избили на улице) скидывает вину на третьих лиц?
Многое в этой ситуации остается нерасследованным, потому что все решили, что версия с виноватыми учителями всех устраивает, а дальше разбирательств не идет.
Лига юристов, прошу о помощи, подскажите, как поступить в этой ситуации, можно ли подавать в суд на клевету? Как добиться публичного опровержения данных слов?
Надеюсь, что данный пост вызовет хоть какой-нибудь отклик и поможет защитить интересы человека, который искренне переживал за девочку и не заслуживает такого отношения к себе.
2799

Физрук – гипнотизер

Развернуть
Работал в нашей школе физруком бывший борец и многократный чемпион всего, что только можно.
Однажды в учительской зашел разговор о дисциплине. Молодые учителя жаловались, что современные дети не хотят слушаться. В этот момент туда зашел этот физрук, и они обратились к нему, как к опытному педагогу, с вопросом:

- Как вам удается на своих занятиях поддерживать порядок?
- Во-первых, надо хорошо готовиться к уроку, во-вторых, знать возрастные особенности детей, и конечно уметь находить с учениками общий язык.
- Это понятно! А что делать, если все это не помогает? Если попадается неуправляемый отморозок, который не желает понимать слов и срывает урок?
- Тогда поможет только гипноз!
- Как это?
- Я внимательно смотрю на нарушителя дисциплины и внушаю ему спокойствие.

Взяв журнал, он вышел из учительской, оставив за спиной недоумевающих учителей.
И в самом деле, все кто бывали на его уроках, замечали, что стоит ему долго и внимательно посмотреть на какого-нибудь расшалившегося обормота, как тот сразу успокаивался и превращался в нормального адекватного ученика. Молодые учителя долго ломали голову, над тайной его гипнотического взгляда, пока один из его коллег не выдал «секрет мастера».

Физкультура – травмоопасный предмет и нарушение дисциплины на уроке прямой путь в медпункт или больницу, поэтому архиважно чтобы дети понимали: делать что вздумается - категорически запрещено. С первого занятия дети узнавали, что после долгого и пронзительного взгляда физрука, следовали хорошая плюха или жесткий болевой прием, после которого, желание шалить надолго пропадало. В дальнейшем, было достаточно просто долгого взгляда, никто не хотел испытать на себе тяжелую руку чемпиона.

Осталось выяснить, что важнее: осудить неправильность такого подхода или вспомнить о том, что за много лет работы в школе у него на занятиях не было ни одного случая травм у детей?
4357

Шпоры и выпускной экзамен

Развернуть
Начитавшись постов про экзамены, вспомнил свою историю. Когда выпускался летом 2001-го, одним из выпускных экзаменов у меня была физика. Класс у нас был с техническим уклоном и за физику нас серьезно "драли". Приемная комиссия тоже была очень серьезной, так как наши выпускные засчитывали как вступительные в университет. Пару ночей до экзамена делал шпаргалки. Редко ими пользовался, но пока их делаешь, почти вся информация где-то да оседает. Короче, попался билет №13. Сижу, пишу, решаю. В принципе, все понятно. Шпоры даже не доставал. На четыре минимум вывез бы и без них. Сделал, оформил, подхожу к преподавателю. Полчаса унижений и с горем пополам получаю пять с минусом. И только я собираюсь выходить, как слышу крик одной из преподавательниц (крайне неприятная женщина, вела не у нас, но по слухам ее никто не уважал). Поворачиваюсь, а она бежит от моего стола к приемной комиссии с какими-то бумажками. Показывает, а там шпоры 13-го билета! Реально, мой билет, все подробно расписано, но шпора не моя. Тут меня начинают отчитывать и запугивать. Я красный, уши горят, моя физичка еще краснее. Речь идет чуть ли не об исключении. Декан из вышки прямым текстом мне говорит, что такие студенты им не нужны.  Я что-то мямлю, мол, не мой почерк, не моя шпаргалка и т.д. Никого это не волнует. 13 билет твой? Мой. Парта твоя? Моя. А шпоры? Какие шпоры? Больше всех накаляется тётя, которая эту шпору нашла. И тут не знаю, что на меня нашло, но на очередной ее вопрос - Почему ты не хочешь просто признать, что это твоя шпаргалка? Я просто достаю из внутреннего кармана пиджака свою громадную стопку шпор, перетянутую резинкой, и бросаю на стол со словами: ДА ПОТОМУ ЧТО ВОТ ТУТ МОЯ, ИЩИТЕ! Меня попросили выйти из аудитории, через пять минут вышел мой преподаватель, с трудом сдерживая смех. Сказала, что претензий ко мне нет и пятерку я заслужил. Вот такие пироги.
1918

Вы просто ставить не хотите

Развернуть
Давно хотела поделиться историями с пикабушниками со времен работы в школе, и тут увидела пост про дет сад и родителей и решила поделиться одной.
Почти длиннопост
Пришла я тогда в новую школу, дали мне 7 класс вести алгебру и геометрию. Предупредили, что класс сложный, но я же вся на энтузиазме и в розовых очочках!!! Да я!да как им все объясню!!да они у меня полюбят математику!!
На деле оказалось, что есть ребята, не то, что не знающию о дробях и не различающие прямую и отрезок, но понятия не имеют о таблице умножения даже на 2.
Но розовые очки на мне, плащ бэтмэна почти пошит и я все так же верю. Каждый день оставалась в школе еще часа на 2-3, ждала отстающих (были записи в дневники и класс рук предупрежден), всегда давала время на пересдачу и готова была объяснить нуждающимся темы еще раз (абсолютно безвозмездно офк)
Остается 6 дней до конца учебного года. Меня вызывают к директору. Там чьи-то родители, и мне со старта
-ах ты малолетняя...непередаваемаяиграслов...приперласьсгородажитьнедаёшь.. и тд
Ну я развернулась и вышла.
Думаю, показалось.
Вылетает директор
-вы что себе позволяете?!@
-В смысле?
-Это родители Петрова (предположим). Пришли по поводу его оценок говорить.
-Отлично! Но то, что я услышала, к школьному курсу точно не относится.
-Хватит язвить, идите и говорите с ними.
Ну и далее я-я, родители-р.
Р. У нашего Петрова 3 двойки за четверти и в последней двойка вырисовывается. Объяснитесь
Я. Я о его успеваемости сообщала вам в еженедельных записях в дневнике.
Р. Нам некогда его дневник смотреть-мы работаем!! А ты свои обязанности не выполняешь!!!
Я. Так же я ежемесячно сообщала об этом директору, заучу и классному руководителю.
Р. Ты просто его не взлюбила!!
Я. Ок, ща вернусь.
Иду, беру все его тетради, приношу и показываю родителям его работы. Точнее их отсутствие. Ребенок писал число и все.
Р. Нам нужно 3 в году.
Я. Ничем не могу помочь.
Р. Другие учителя ставят 3.
Я. Ибо не хотят проблем и мороки.
Р. Поставь 3, иначе мы сделаем так, что тебя уволят.
Я. Удачи вам в этом нелегком пути.
Р. Ну поставь 3, тебе жалко что ли?
Я. Даже если в последней четверти я поставлю 3, средняя все равно получится 2.
Р. Да ты просто ставить не хочешь!!
Я. =_=
PS. Нашла фото его годовой работы.
Поставила 2 в году. Заставили с ним летом заниматься. Он даже не приходил.
Вы просто ставить не хотите
Ну и задание
Вы просто ставить не хотите
4983

Продолжение истории протеста жигулёвского школьника против поборов

Развернуть
Ученик собрал подписи одноклассников против поборов. Учителя трактовали этот поступок как предательство и начали открыто травить весь класс. Прокуратуру происходящее в школе заинтересовало, началась проверка. В отношении директора Ирины Русских уже возбуждено административное дело, решается вопрос о возбуждении уголовного.
4049

Привет из Китая

Развернуть
Всем привет из Китая!
Сегодня хочу рассказать о своём месте работы! И так HuaYingGuangLin то бишь Добро пожаловать в обычную Начальную школу.
Привет из Китая
Я работаю в обычной китайской общеобразовательной начальной школе, так называемой Primary School.
У нас обучаются дети с 1 по 6 класс. В этом семестре я преподаю 1 и 2 классам. В прошлом семестре я преподавала с 3 по 6 классы. Работа очень простая и доставляющая удовольствие!
Привет из Китая
Урок длится всего 40 минут. За это время мы обычно проходим 2 страницы учебника. Смотрим видео и поем песни.
В любой школе будет стандартная укомплектовка класса - это компьютер и проектор. На фото ниже можно увидеть, сам компьютер. Он прикреплён к стене. Это и колонки, и USB, и (даже не знаю как назвать) мини транслятор учебника:D
Привет из Китая
Это очень удобно! Доска интерактивная, т.е. Можно не использовать мышку с клавиатурой. Они беспроводные и обычно пылятся в ящике учительского стола. Есть классные комнаты где системный блок и монитор встроены в учительский стол. 
Привет из Китая
Мамкина гордость
Привет из Китая
Иностранцы учатся на равне с китайцами. Это мой ученик 1 класса. Его семья из Бангладеша.
Привет из Китая
У детей уроки начинаются с 8:00 утра и обычно длятся до 16:30-17:00 с перерывом на обед. Его разносят по классам в индивидуальных ланч-боксах. 
Привет из Китая
Учителей тоже кормят... бесплатно и вкусно хехе:)
Привет из Китая
Привет из Китая
Каждое утро с 9:30-10:10 у детей большая перемена, на которой они идут на спортивную площадку и коллективно танцуют ака делают зарядку. Так же, каждый понедельник, там проходят линейки с поднятием флага и распеканием гимна. Это делают в любом учебном учреждении в том числе и детских садиках.
Так же в школе есть уютный двор где дети могут бегать и прыгать во время перемены.
Привет из Китая
На сегодня это всё!
4144

Дорогие родители

Развернуть
Дорогие родители
Дорогие родители