школьники

Постов: 140 Рейтинг: 320792
3873

Лекция

Развернуть
Работаю в школе. Сегодня ездил со старшеклассниками на лекцию. Собрались слушатели с разных школ Москвы. Не так важно, о чем была лекция, как важно, что было в качестве призов... Самым активным участникам дарили (внимание!) бейсбольные биты. Не знаю, чем был обоснован выбор призов, но стоит отметить, что такой мотивации и концентрации внимания на лекциях я не видел уже давно. Награду получили около тридцати человек, но и этот факт не столь важен, сколь важен следующий: по окончании лекции участники вышли из зала на улицу и пошли в сторону метро. Да, нужно было видеть лица пассажиров, когда эта толпа спускалась по эскалатору ><.
ПС мероприятие удалось, организаторы молодцы))
1781

Стадное чувство

Развернуть
В универе своего спортзала не было, поэтому руководство договорилось со школой на краю города, чтобы мы позанимались там.

Местному физруку не с руки было с нами возиться, поэтому он поздоровался и велел бежать кросс через лес за школой "отсюда и до обеда".

Две пары, присутсвие отмечать будут в конце, поэтому мы сделали вид, что бегаем, а сами решили неспешно погулять по лесу.

Прошли половину пути, как сзади что-то грохнуло. Мы увидели несущихся на нас школьников, которые до звука курили в кустах.

- Бегите! Там стрельбище! - в подтверждение этих слов сзади грохнуло еще раз.

Мы со всех ног рванули из леса. Физрук сильно удивился, когда из зарослей на него ринулась толпа.

- Через лесок там военная часть, - подтвердил он, отмечая нас в журнале. - Но неужели вы думали, что они в лес стреляют?

А мы ничего не думали. Мы следом за толпой бежали. Следом за толпой школьников, которые решили пошутить.
3003

Школьники

Развернуть
Получилось так что вчера с женой были в спб, она поехала на курсы, а я за компанию и по своим делам, освободился я в 16 00, а жена должна была освободиться к 19 00, решил ее подождать. Телефон начинал садиться и решено было пойти в ближайший фаст фуд, дабы зарядить телефон. Пришел, сел за столик, листаю пикабу, и тут слышу оры, смех на все помещение и т.п. Это оказались школьники класса 5-6, они матерились, пытались драться друг с другом и занимались всякой своей мракобесной фигней. Им начала делать замечания уборщица (которая была с ближнего зарубежья), на что была облита потоком говна и матами, на это вышел работник парень, и он тоже был послан в пешее эротическое.
Тут я вспомнил пост про то как парень подошел к женщине с ребенком, который орал и бил свою маму (не искал, лл). Думаю, ну фигли нет, с собой как раз корочки заочника были, подхожу быстро их показываю со словами (да простят меня полицейские за формулировку)
Я - “здравия желаю, старший сержант детской комнаты полиции Ноунейм Ноунеймович, почему нарушаем общественный порядок? Я вызываю наряд полиции, везем вас в участок, и будем составлять протокол по административному правонарушению”.
Лица сорванцов(С) вытянулись, а глаза стали как орбита Юпитера, а кирпечей от них хватило бы на несколько городов и что тут началось.
С -Товарищ полицейский не надо полицию, мы больше так не будем и т.д.
Я - ну, не знаю, вы матерились, обидели людей, вели себя не культурно, так что сейчас вас оформим, и вызовем родителей.
С - (глаза еще больше, начинают упрашивать работников), дядя мы больше так не будем, попросите полицейского не забирать нас
Р - (парень понял, уже ржет) Ну старший сержант может не надо, они же первый раз, маленькие еще (из за него чуть сам не заржал, держусь, что бы не спалиться)
Я - ну, так и быть, прощаю на первый раз, но я за вами буду следить, и если узнаю что то, то приеду к вам в школу с нарядом и поставлю на учет, извиняйтесь перед работниками и пошли вон отсюда
С - Извините пожалуйста!
После этого они выбежали, парень пожал мне руку со словами спасибо, и в заведении снова стало тихо, а я пошел читать пикабу дальше.
Пишу с телефона, за ошибки простите
Пы.Сы спасибо так сказать за лайфхак)
1545

Обычный день школьника в Норильске

Развернуть
5569

Дети жестоки, но не всегда без причины.

Развернуть
К посту  .
Всё таки хотелось бы узнать полную историю конфликта. В пример история из моих школьных лет.

В нашей школе учился мальчик Женя. Весёлый общительный парень, знающий много анекдотов и историй. По всем предметам у него были пятёрки. По всем кроме физкультуры. Потому что у Жени был диагноз ДЦП. Детский церебральный паралич сковывал его движения, мешал нормально ходить, держать ручку, есть аккуратно. Но несмотря на это все мы любили его, как хорошего парня и верного товарища и звали Джексон.
Когда Евгений учился в седьмом, к ним в класс пришёл мальчик Саша. Александр был типичный альфа-самец, задирался с другими ребятами, зажимал девчонок, ходил в секцию карате, к Жени относился с презрением, но без видимой агрессии. В один из дней Джексон пришёл в школу с синяком под глазом. На наши вопросы отшутился, что вот такой он неловкий упал в ванне. Через некоторое время Женя появился с ссадиной на скуле, опять отговорки об дверь ударился. Мы верили, ведь он был не очень ловок из-за болезни.
А потом, одна из одноклассниц, рассказала, что видела, как Саша бьёт Женю в укромном уголке, между домами. Это новость была для нас шоком, бить Джексона, в наших глазах, равнялось избиению младенца. Тут же спросили Женю. Он с начала отпирался, а потом расплакался и рассказал, что с момента появления Саши в классе, тот каждый день отрабатывал на нём приёмы по дороге домой. Не рассказывал никому, потому что ему было жутко стыдно, что не может сам решить эту проблему.
Первая стычка с Сашей состоялась сразу после разговора с Джексоном. Каратист ничего не отрицал, только успел заявить, что это не наше дело. Драку в классе пресекла учительница. После уроков ему "забили стрелу." На предложение Саши: - Кто тут не зассал один на один? - он получил удар в голову. Били его человек 6-7. Били и не считали, что поступают неправильно, ведь просто Саша оказался в том же положении, что и Женя - он не мог нам противостоять. Не посчитали нас неправыми другие учащиеся школы, наши родители и даже миллиционеры, которые расследовали факт избиения малолетнего  группой лиц, по заявлению сашиных родителей.
Заявление забрали после встречного заявления от родителей Жени. Саша перевёлся в другую школу, а затем  и переехал в другой район города, но и там у него были проблемы, ведь "слава" человека избивавшего инвалида тянулась за ним. А Джексон? Джексон остался всё тем же общительным парнем и сейчас пишет сайты.

P.S. Женя, если ты это читаешь, прости, что поднял эту старую историю.
812

Половое воспитание против религиозного

Развернуть
Довелось мне посетить мероприятие, на котором региональный министр здравоохранения не скрывая заявил, что ситуация с выявлением опасных заболеваний, в том числе и СПИДа, вызывает серьезные опасения. Министерство выходило на руководителей крупных предприятий и предлагало им проверить собственных работников. В большинстве случаев их проигнорировали.
Самое печальное, что сейчас есть проблемы полового воспитания для школьников. У нас до сих пор нет подобной программы. Запомнились слова министра "молиться детей учим, а что такое презерватив и безопасный секс рассказать не можем". Смелое заявление, особенно на фоне нынешнего влияния церкви на общество. Печально, что совсем недавно у нас в области гремел скандал с залетевшей от "друга семьи" 12-летней школьницы. Интересно, что важней было донести до нее: слово божье или объяснить, что сексом в этом возрасте лучше не заниматься?
4471

Родители учеников пожаловались на религиозную пропаганду в школе

Развернуть
Родители учеников одной из столичных школ пожаловались в Генпрокуратуру на «навязывание религиозной идеологии». Недовольство вызвал предмет «Истоки» и учебник по нему. Как рассказала мама одного из школьников, она открыла книгу и «просто оказалась в шоке»: «Там постоянно говорится про нечистую силу, святую воду, ангелов-хранителей, совершенно серьезно рассказывается про чудеса, которые творят иконы»

Родители учеников пожаловались на религиозную пропаганду в школе
961

Нет вопросов

Развернуть
Работаю в НИТИ при университете, на атомно-силовом микроскопе, и иногда к нам приходят "экскурсионные группы", ну, там, на оборудование дорогое посмотреть, задуматься, нет ли желания связать свою жизнь с наукой... А сегодня пришла группа школьников, до 14ти лет детишки. Встали посреди лаборатории, я им рассказываю, над чем работаем, что к нам такие же как они приходят работать на обучающих микроскопах... Внимательно выслушали (почти не зевали), и происходит такой диалог. Я - я, С - сопровождающая школьников тётенька, Ш - один из школьников.
Я - вопросы есть?
Молчание...
Я - Обычно вопросы возникают у сопровождающих.
С - Нет-нет, вы так хорошо рассказывали, всё понятно!
Ш - А что такое львиная доля?
Пауза.
С - Теперь Вы понимаете, почему нет вопросов?
3287

Кушвинский школьник изобрел компьютерную мышь для безруких людей

Развернуть
Кушвинский школьник изобрел компьютерную мышь для безруких людей
Ученик Кушвинской школы №1 (Свердловская область) Сергей Халявин и его преподавательница технологии Оксана Фирсова изобрели компьютерную мышь, предназначенную для людей, лишенных рук. Выглядит устройство как сандалия из пробкового дерева, в которую вмонтированы две кнопки и колесико. Внутрь же, как рассказывают создатели гаджета, встроена плата от обычной оптической мыши.

Первым, кто опробовал изобретение, стал его автор. Уже через две недели после начала эксперимента Сергей, по его словам, стал уверенно управлять компьютером при помощи нового устройства и даже играть в компьютерные игры. Сейчас создатели мыши работают над ее усовершенствованием. Сообщают, что устройством заинтересовались некоторые «промышленные фирмы».


821

В Санкт-Петербурге 13-летний школьник выследил грабителя, напавшего на подростка

Развернуть
В Санкт-Петербурге 13-летний школьник выследил грабителя, напавшего на подростка
Полиция Санкт-Петербурга объявила в розыск неизвестного мужчину, с ножом отобравшего телефон у несовершеннолетнего. Школьник узнал подозреваемого по снимку в новостях и незаметно преследовал его до прихода оперативников, говорится в сообщении пресс-службы регионального МВД.

Вечером 21 ноября в подъезде дома №8 по Пулковской улице незнакомец зашел с 12-летним мальчиком в лифт и, угрожая ему ножом, обшарил его карманы и забрал телефон. Как только двери лифта открылись, подросток сумел вырваться и убежать.

Полиция получила снимок предполагаемого нападавшего с видеокамер дома и разместила в сводке розыска. Пока правоохранители вели облаву на мужчину, его заметил 13-летний ученик школы №519. Как позже пояснил школьник, он увидел во дворе Пулковской улицы человека, похожего на того, о ком он накануне читал в новостях на «Фонтанке.ру», пишет издание.

Чтобы проверить свою догадку, он еще раз открыл новость на своем смартфоне, а после связался с оперативником по указанному для связи телефону. Оперативник связался с дежурным полиции по Московскому району и тот направил по указанному мальчиком адресу наряды полиции.

Подросток незаметно следил за подозреваемым и сообщал о его передвижениях. На углу дома, названного школьником, мужчину задержала полиция.

Задержанным оказался 28-летний житель Санкт-Петербурга, ранее неоднократно осужденный за разбой. Как сообщили изданию в 33 отделе полиции, именно его сняла камера при нападении. Начальник МВД Санкт-Петербурга и Ленинградской области Сергей Умнов обещал наградить школьника за мужественный поступок, сообщила пресс-служба полиции.

Это не первый раз, когда жители и журналисты Санкт-Петербурга помогают задержать подозреваемых в противоправных действиях. В октябре петербуржцы помогли полиции задержать карманника, опознав его на видео, а ранее, в сентябре, корреспондент «Фонтанки» сам задержал карманника в метро, пытавшегося обокрасть пару туристов из Швейцарии. «Коллеги» карманника избили журналиста и ударили его ножом по руке, но он продолжал удерживать подозреваемого за руку до прихода полиции.

2246

В США учительницу осудили за сексуальную эксплуатацию 13-летнего школьника

Развернуть
Учительница из американского Техаса Александрия Вера признала себя виновной в сексуальном насилии при отягощающих обстоятельствах в отношении своего ученика, от которого она впоследствии забеременела.
В США учительницу осудили за сексуальную эксплуатацию 13-летнего школьника
Как сообщили в полиции, в течение девяти месяцев 24-летняя Вера практически ежедневно занималась сексом с 13-летним мальчиком. Несмотря на то, что за продолжительную сексуальную эксплуатацию ребенка, которую ей вменяли изначально, в Техасе предусмотрено уголовное наказание вплоть до пожизненного заключения, подсудимую приговорили к 30 годам лишения свободы.


Как уже сообщалось, отношения с малолетним ухажером начались у учительницы с общения в соцсети Instagram. Сначала они общались, но в какой-то момент это перешло в другую стадию, и пара стала чуть ли не ежедневно заниматься сексом как у нее дома, так и дома у ее любовника. При этом они не скрывали свой роман ни от одноклассников мальчика, ни от его родителей - они даже приглашали Александрию Веру на семейные праздники, представляя ее своей подругой.


Через какое-то время учительница забеременела и сделала аборт.


Из-за произошедшего мальчик, которому на данный момент уже исполнилось 14 лет, до августа 2017 года будет вынужден жить в приемных семьях, а его родители проходят отцовские курсы и терапию.


829

Сэнсэй не готовил нас к этому

Развернуть
Сэнсэй не готовил нас к этому
268

Пермь.

Развернуть
Источник:
Пермь.
3339

Цепь питания

Развернуть
Цепь питания
3086

Что-то даже жалко школьников...

Развернуть
Что-то даже жалко школьников...
4055

Кого, простите?

Развернуть
Кого, простите?
4250

Школьник написал

Развернуть
Вопрос (по обществознанию): "Напишите три любых способа борьбы с безработицей".
Ответ:
1. Введение плановой экономики.
2. Физическое истребление безработных.
3. Изменение критериев определения безработных.
1823

Современные школьники и их отношение к учебе.

Развернуть
Продолжаю писать заметки-впечатления о современной школе и современных школьниках. Сегодня я поведу речь на достаточно злободневную тему воспитания и поведения.
В своей практике я очень часто сталкиваюсь с детьми, которым плевать на мой предмет. Такое отношения зачастую делится на две категории:
• плевать, потому что "мне этот предмет не пригодится". Обычно, это ученики 9-11 классов.
• плевать, потому что "мне плевать на все". Обычно это ученики 7-11 классов.
Первых я могу понять: они определились с выбором профессии и, если мой предмет им действительно не нужен, я не могу их винить. Но написать хотелось бы все-таки о второй категории. Итак, чтобы не быть голословным, приведу несколько примеров.
Step 1.
Часто подобное поведение закладывается еще с начальной школы. Проявляется наиболее сильно классе в седьмом.
- Н., ты в курсе, что у тебя семь двоек за четверть и больше ничего?
- За что?!
- <Перечисляю причины>.
- Вы не имеете права!
- Почему?
- Не знаю.
На днях решил переводиться в другую подгруппу. Думает, там будет легче.
Step 2.
Наверное, некорректно будет как-то клеймить учеников, поэтому вкратце опишу их. Восьмой класс. Две девочки. Неуды почти по всем предметам. Развратно-вальяжно-доступные всем парням. Одним словом, шл…школьницы.
- Я: С., одиннадцатый номер, читай.
- С.: <Молчит и улыбается>.
- <Одноклассник>: Давай, читай уже, С.!
- С.: Пошел на хуй, пидорас!!
- Я: С., ты в курсе, что я здесь, в кабинете?
- С.: И что вы мне сделаете?
А ведь она права. Я ничего не могу сделать. Общался с классным руководителем. Руководитель сказала мне, что родителям на нее плевать, контакт со школой поддерживать не хотят, да и вообще, девочка не аттестована за седьмой класс еще.
Тот же класс.
- А что у меня выходит?
- Два.
- Почему?
- Потому что восемь двоек и одна тройка.
- А как мне исправить?
- Одна неделя осталась. Никак. Раньше надо было думать.
- Ну, ладно.
И уходит, как ни в чем не бывало. Совершенно не беспокоит.
Step 3.
Девятый класс. Самое время сконцентрироваться на тех, кто собирается в одиннадцатый класс. Но есть одна подгруппа, из которой никто не собирается в одиннадцатый класс. 16 человек. Все в ПТУ.
В этом классе четыре второгодника. Один из них иногда просыпается, начинает работать и, в целом, имеет слабую пятерку. В целом, он самый сильный ученик по моему предмету в этом классе. Многие из этого класса даже читать не умеют, а он спокойно может говорить. Но речь не о нем, а о самых плохих экземплярах.
- Д., очередная двойка.
- За что?!
- Где домашняя?
- Я сделал!
- Дай посмотреть.
- У меня нет.
- Тогда два.
- За что?!
И по кругу. А самое интересное, что он искренне не понимает, за что ему два.
- М., убери телефон. Достань учебник.
- А нахуя мне это?
- Как насчет того, чтобы вести себя культурно при учителе?
- Мне похуй.
Телефон их классного руководителя у меня уже в избранных. Она постоянно звонит родителям, и на следующий день все ученики шелковые. Но только на день.

Я жалею, что отменили розги. Я жалею, что запрещено выгонять из класса. Я описал несколько случаев, но это капля в море. Каждый день – новый концерт с участием одних и тех же лиц. И сделать ничего нельзя, потому что образование обязательное. Хотя, как по мне, на хуй их всех повыгонять. Они все равно пополнят ряды отжимающих мобилы в подворотне, с образованием или без. Так зачем тратить время?
З.Ы.: Обсуждал этот вопрос в курилке с преподавателем русского. Состоялся такой диалог.
Я: Где-то девять-десять двоек выходит по всем классам.
П: Не ставь. Пусть на каникулах исправляют.
Я: Зачем?
П: Тебя за это по голове не погладят.
Я: А на кой хрен мне им давать возможность, если они всю четверть ничего не делали? А потом за три дня все исправить? Так они и в следующей четверти так же поступят.
П: Твоя правда. Но я бы не стала ставить.
Я: А я поставлю.
П: Не боишься?
Я: Нет. Они заслужили.
Я выставлю эти двойки, но получу пизды за то, что я неэффективный учитель. Однако, я не ставлю двойки, если ученик пришел с выполненным домашним заданием. Пусть списанным, но сделанным. Задам вопросы, заставлю читать – хоть на тройку, но вытяну. Все двойки – это те, кто ни разу не выполнили домашнюю за два месяца.
И нет, я не боюсь. Прогибаться под эту гнилую систему, где нужно ставить баранам тройки, чтобы рейтинг школы не упал, я не буду. Ставить тройку за то, что ученик просто пришел на урок… да шел бы этот ученик на хуй. Отчитаюсь и перед родителями, и перед руководством по итогам четверти. Буду честным.
385

Школьные годы

Развернуть
навеял пост об актировке занятий в Якутии . В 80-ые, на Ямале тоже по радио передавали об актировке занятий в связи с морозами, и родители только из радио могли узнать- идти ребёнку в школу, или можно с чистой совестью оставить дома. Мой знакомый записал радиосообщение об актировке на магнитофон, и включал его "трансляцию" родителям на своё усмотрение. Шло гладко до тех пор, пока однажды родители, прослушав запись, вышли на улицу, а там с крыш капает. Тут и сказочке конец.
2297

Найден "клад" - портфель ленинградского школьника 1939-40 гг

Развернуть
На Петроградской стороне разбирали довоенную кирпичную кладку. Когда из дымохода выпал старый портфель, рабочие затаили дыхание — вдруг клад? Но портфель оказался школьным — с учебниками, тетрадками и дневником за 1939-1940 учебный год. У рабочих есть свое объяснение, как он попал в дымоход и почему идеально сохранился в течение 77 лет.
Найден
В конце марта 1940 года ленинградский школьник Юра Капустин потерял портфель. Вместе с дневником, тремя тетрадками и шестью учебниками. Мы не знаем, как он объяснил это маме, но, вероятно, со школьными принадлежностями он расставался в том учебном году не впервые. Записи в дневнике, обнаруженном в Петроградском районе в сентябре 2016 года, начинаются с ноября 1939 года. В расписании уроков, помимо прочих, значится предмет «арихметика». По мнению классного руководителя, Юра вел свой дневник «грязно» – отпечатки написанных чернилами строчек видны на соседних страницах. В конце ноября Юра «плохо занимался и очень плохо себя вел на уроке физкультуры», а на уроке пения так и вообще вел себя «безобразно». Через две недели, в середине декабря, учительница просит родителей немедленно «притти» в школу. После этой беседы нареканий нет целых пять недель, но в феврале школьник Капустин попадается на том, что «подсказывает на уроках».

Дневник ведет по-прежнему грязно. К тому же начинает постоянно опаздывать. В середине февраля родителей снова вызывают в школу. 16 марта в дневнике ни к селу ни к городу посреди строчек, не занятых уроками, появляется выведенное Юриным почерком имя – «катя», с маленькой буквы. Следующую неделю Юра рассеянно нумерует теми же датами, что и предыдущую. На этом записи обрываются.
Найден
На последней, 96 странице, выставлены оценки за три четверти. Начинался учебный год из рук вон: в первой четверти из 9 предметов по пяти – «плохо», по остальным – «посредственно». Во второй четверти Юра берется за ум, получает «отлично» по географии и естествознанию, но все остальное – «посредственно». К третьей четверти «плохо» у Юры только с «письменным» русским языком (отдельно оценивается еще и «устный»), «отлично» – по истории и естествознанию, «хорошо» – по рисованию и географии.

Можно предположить, что портфель Юра потерял после уроков в четверг 23 марта или в пятницу 24 марта 1940 года, потому что домашнее задание по арифметике (которую Юра начал-таки писать через «ф») на пятницу записано, а перед этим арифметика была по расписанию в четверг.
Найден
С ноября по март Юрина мама расписалась в дневнике всего три раза — простым карандашом вывела фамилию «Капустина». Последняя подпись сделана коряво, пером — то ли Юра обвел написанное мамой, то ли попытался расписаться за нее. Сам дневник в серой картонной обложке был изготовлен в 1939 году в калужской типографии Госпланиздата им.Воровского. Внушительным, кстати, тиражом — 1 млн экземпляров.

«Дворник упражнений»

О Юре Капустине известно, что в 1939-1940 году он учился в 3г классе ленинградской школы №18 Приморского района. Правда, на обложке дневника он написал «4г», но на тетрадках значится 3г класс. Приморский район в те годы простирался от Долгоозерной улицы до Большого проспекта Петроградской стороны. Хрестоматия по литературе, учебники по русскому языку, географии и естествознанию, сборники упражнений по правописанию и арифметике предназначались для третьего класса. В портфеле, кроме учебников, тетрадей и дневника, лежала пластиковая ручка-«вставочка» со стальным пером.
Найден
В учебниках вместо библиотечной печати — лаконичный штамп с цифрой 18, без каких-либо уточнений. Хрестоматия по литературе начинается со стихотворения Маршака «Отряд». Басни Крылова, сказки Пушкина, «Дед Мазай и зайцы», «Каштанка», «Кавказский пленник» – основная часть изучаемых в школе текстов за 77 лет не изменилась. Правда, некоторые произведения представить сегодня в школьной хрестоматии трудно. И не только «Детские и школьные годы Ильича» или «Песню стройки» с портретом Сталина во всю страницу. Короткий рассказ Серафимовича «Две божьи матери» про ткачиху, которая молилась «доске с почернелым ликом», но так и не вымолила выздоровления своей новорожденной дочке (да еще и поп, пришедший отпевать дочку) ей пригрозил «пещью огненной», вряд ли найдет место в современных учебниках.

Страна, в которой жил Юра Капустин, была «еще не открыта». И каждый школьник должен был стать разведчиком. Но не военным, а разведчиком-геологом — чтобы выяснить, какие полезные ископаемые есть в окрестностях его города или деревни, чтобы не приходилось ввозить сырье из-за рубежа.

«Попы учили, что погоду посылает бог. При царе большинство крестьян было неграмотно и не знало о науке, которая изучает погоду. Крестьяне слушались попов и думали, что можно изменить погоду, если отслужить богу молебен», – утверждает Юрин учебник географии. Тропический лес Юра изучал по рассказу «одного путешественника»: «Пошел негр в лес на охоту, а вернется ли живым — неизвестно. Вокруг дикие звери… » В учебнике естествознания важное место занимает рассказ о труде углекопов и портрет улыбающегося человека – «А.Г.Стаханов с отбойным молотком».
Найден
В тетрадках у Юры в идеальном состоянии сохранились промокашки. На семь строчек диктанта — 10 ошибок. Тетрадка по русскому языку открывается прописными истинами: «Ручей — быстрый. Флаг — красный. Дом — каменный. Дуб — могучий». Девятилетний Юра был человеком с чувством юмора. Он подправил название одного из своих учебников — получился «Дворник упражнений по правописанию».

Охота на птицу

Портфель Юры Капустина строители нашли в дымоходе, который остался от одноэтажного кирпичного дома с двускатной крышей на Ораниенбаумской улице. На этом участке построят двухэтажный офисный центр. А от старого дома остался только отпечаток на стене-брандмауэре. Но дымоход, в котором все эти годы лежал портфель, еще старше. Кирпичи в нем были с клеймами, довоенные — видимо, после блокады от прежнего здания уцелела только одна стена, прилегающая к соседнему дому, и к ней пристроили новое здание.

«Здесь была прачечная. Дымоходов было два, тот, что пошире, не использовался, поэтому портфель не нашли, – рассказал «Фонтанке» помощник машиниста буровой установки Евгений Региня. – Сверху был навален мусор, листья. Сначала мы думали – клад. Потом полистали дневник, тетрадки. Прямо под портфелем лежала птица, точнее то, что от нее осталось — перья, пух. Скорее всего, дело было так. Весной, когда стало теплеть, парень пошел гулять, залез на крышу и увидел на дымоходе птицу. Запустил в нее портфелем — попал. Правда, портфель потерял».

Как-то бригада Евгения Регини разбирала старый дом на Малой Морской — и рабочие нашли бутылку 18 века, в которой в Петербург из Англии привезли масло. Бутылку у строителей купил коллекционер за 5 тысяч рублей. Учебники Юры Капустина рабочие тоже попытались пристроить в букинистический магазин на Васильевском острове. Но там их отправили в антикварную лавку, а идти так далеко ребята не захотели. И позвонили на «Фонтанку». Портфель вместе со всем содержимым рабочие передали редакции безвозмездно, со словами: «Может быть, вам удастся найти его родственников».

Где именно находилась Юрина школа, кем была загадочная «катя» и как сложилась судьба Юры во время блокады? Сегодня Юре, если он жив, должно быть около 86 лет.

Если кто-то из наших читателей узнает в нашем герое своего дедушку и сможет рассказать нам о нем, мы с радостью передадим потомкам Юры его чудом сохранившийся школьный портфель.
В. Галеева, fontanka.ru