биология

Постов: 143 Рейтинг: 336974
11455

США Школа Оценка

Развернуть
США Школа Оценка

Всем привет. Я проставил оценки за контрольную


Ребята, мне бы очень хотелось верить в то, что Вирджина Вестерн не отстойная яма полная идиотов, как рассказывал мне мой коллега - преподаватель биологии. К сожалению, контрольную, которую я специально сделал настолько простой, насколько это возможно  запороли сильнее чем Кардашьяны свой брак. Лично я извиняюсь, что ожидал от вас как от учеников абсолютного минимума. Если вы посмотрите в дневник, вы заметите, что я накинул 50-баллов каждому как "дополнительный зачет". И нет, это не потому что вы это заслужили, а чтобы меня не уволили, когда директор спросит меня "эй, какого хера 90% вашего класса завалили вводный урок биологии", которому я отвечу: "Хммм, не знаю. Может быть, потому что этим клингонам  по 18 лет и они хихикают каждый раз, когда я произношу "фагоцитоз"? Хотел бы отметить, что на самом деле один из вас получил 5/100, и тут я стоя отдаю честь. Учитывая то, что контрольная на 100% состоит из вопросов с несколькими вариантами, статистическая вероятность неправильно ответить более чем на 90% просто ГАДАЯ выше, чем ваши шансы перепихнуться. Что для этого конкретного студента было бы божественным вмешательством (пожалуйста, держись подальше от генофонда, ты знаешь о ком я). Я мог бы фактически насрать на скантрон, вытереть это травой, и уверен, мои фекалии дали бы больше правильных ответов, чем вы сознательно написали. Так что поздравляю вас с тем, что заставили меня потерять веру в государственную школьную систему и в человечество.

Заготовленный ответ для школьников, когда ругают за отметки. Работает точно-точно!

США Школа Оценка
США Школа Оценка
США Школа Оценка
США Школа Оценка
США Школа Оценка

У американцев все ни как у людей! Не знаю как у вас, а у меня пропустить школу было реально праздником! Я до сих пор один из лучших мастеров по подъему столбика ртутного градусника о шерстяной носок!

А сегодня сказал сыну (учится во втором классе публичной школы) что он не пойдет в школу, потому что нам предстоит поездка на уикенд, так он расстроился!

А что, мы в субботу не можем поехать?

Блииин... да я бы на неделю уехал со спокойной совестью, а он об одном дне переживает!

США Школа Оценка

Интересный подход у местных учителей. Никакого давления. Задача учителя вызвать интерес к предмету у ученика.


Например, есть у сына предмет - the science (наука) Пришел он домой после него и заявил, что станет учёным! Оказывается на уроке учитель дал каждому по коробке с разными предметами и машинки "Hot weels". И поставил задачу, заставить машинки двигаться без прямого прикосновения. Сын не ударил в грязь лицом! - прилепил пластилином магнит к машинке, другим через стол заставил ее катиться.

Учитель похвалил, а затем объяснил природу магнетизма.


Могу ошибаться, но мне кажется, что в целом уровень обучения в американских школах ниже, чем в российских.


Но зато с таким подходом точно можно не переживать, что ребенок выйдет в окно после проваленного ЕГЭ.


---

Бендер всегда на связи:


Pikabu // Инстаграм // Яндекс Дзен // Телеграм

В России мне казалось что мы слишком много лет тратим на обучение в школе и что эта пытка никогда не кончится, 10 лет это же так долго. Для меня стало сюрпризом что в американских школах школьники проводят аж 13 лет, с 1 по 12 класс плюс kindergarten который как бы 0 класс и он обязателен к посещение.


После российской понятной системы когда школьник заходит в одну школу и выходит из неё же через 10 лет американкая система казалось мне запутанной. Школы делятся на elementary, middle and high, и все они находятся в разных зданиях и это отдельные школы с разной администрацией. То есть даже если вы никуда не переезжаете все эти годы ребёнок все равно будет ходить как минимум в 3 разных здания на протяжении этих лет. Бывает что школы совмещает в себе началку и среднюю, но это все же редкость.

В этом есть свой плюс, у меня в российской школе «старшаки» частенько задирали малявок, но для родителей это может быть большим минусом так как разные школы могут быть на разном расстоянии от вашего дома. Не получится поселиться рядом со школой на все время обучения.


Вобще школа здесь очень горячий топик для родителей в США. В России в городе миллионнике у нас была пара хороших школ с каким нибудь уклоном, а остальные были просто районные школы в которые шли все остальные. Я училась как раз в такой районной школе и никогда не поднимался даже вопрос типа вот соседняя школа немного лучше нашей надо пойти туда. Шли в школу обычно по месту жительства и не меняли годами, если не переезжали или не было каких то проблем в школе. Отсюда появлялись проблема, для новеньких школьников которые приходили уже в слаженный класс, бедных детей гнобили и не хотели принимать в коллектив.

В Американских школах классы как правило перемешивают каждый год, то есть каждый год вы будете учится с разными детьми, какие то из них будут из вашего прошлого класса, какие то нет. С одной стороны это наверное сложно для застенчивых детей, с другой стороны развивает способность быстро знакомиться и подружиться. Взрослые американцы владеют этим навыком в совершенстве)

Здесь родители зачастую меняют место жительство, покупают дома, прописываются у друзей/родственников чтобы попасть в определённую школу. Каждая публичная школа имеет 10 бальный рейтинг, опираясь на который родители могут принять решение о переезде. Рейтинг это конечно не 100% показатель успеха, но более или менее даёт представление о том как дела с успеваемостью у детей определенной школы. Помимо этого в открытом доступе есть другие

Школьные статистики которые могут быть интересны родителям, средний бал по определённым тестам, какой % детей получает бесплатный ланч, какой % детей разной рассы учится в этой школе, сколько учеников на одного учителя.

Школьное зонирование вещь строгая и может оказаться что ваш дом подходит под одну школу, а дома через дорогу это уже другая школы и некоторые локти кусают потому что их дома не попали в эту зону. Когда есть престижная школа в неё хотят попасть все и начинается мухлевания с местом жительства, родители просят бабушек-дедушек/друзей сделать бумаги о том что семья с ребёнком живет по их адресу.  В особо продвинутых школах занимаются расследованием таких случаев вплоть до того что нанимают детектива которые проследит за тем где живет на самом деле данная семья. Делают это потому что любая школа не резиновая и там может по итогу не хватить мест тем кто на самом деле живет в зоне этой школы, а ведь люди платят не малые деньги чтобы жить в этом месте. В хороших школьных зонах налог на недвижимость на обычный дом доходит до $20,000 в год. Школьный бюджет черпает деньги на местном уровне, соответсвенно ваши налоги на недвижимость идут на школу. Для сравнения, дом таких же характеристик в зоне обычных школ будет иметь налог на недвижимость $5000-$7000. Суммы эти будут сильно меняться от Штата к штату, но факт в том что большая часть очень хороших школ находятся в дорогих районах. Можно кончено отдать ребёнка в частную школу и плевать вам на школу к второй вы приписаны, но цена на обучение в частной школе в Нью-Йорке например будет где то $35,000 в год +.

Есть менее дорогой вариант, католические школы, которые как бы частные, но не такие дорогие, стоимость обучения там около $6000 в год. С академической успеваемостью там может быть и не лучше чем в обычной школе, но обычно там не такие больше классы и всех учеников учителя знают в лицо и по именам, и там не получится отлынивать от учебы. По крайней мере такой отзыв о католической школе даёт моя подруга которая отучилась сначала там 10 лет, потом 3 года в старшей школе.


Интересно что в Штатах нет государственных/бесплатных детских садов, за исключением бедного населения, за их детей платит город. Но зато есть бесплатные программа 3K и pre-K, по крайней мере в Нью-Йорке, в других Штатах их может не быть, или они платные. В НЙ уже повсеместно есть Pre-K программы который бесплатны для всех детей 4 лет.  Но они не обязательны к посещению, однако большинство отдают туда детей чтобы не платить за полный день в частном саду. Pre-K может быть как при младшей начальной школе так и в частном детском центре/садике, но платит за него город.

И в позапрошлом году начали открывать сеть 3K, соотвественно для детей 3 лет. Пока что день в Pre-K это с 6.5 часов, начинаются там занятия обычно с 8 утра и заканчивается в 2.20 дня, в это время вы должны забрать ребёнка либо доплачивать за продлённый день до 6 вечера. Так что фактически дети начинаются учится ещё до 0 класса, с 4 лет, в Pre-K их учат читать/писать/считать, делают всяческие креативные проекты,  дают домашние задания но также есть сон час, обед, завтрак и перекус. Как проходит день в 3K я ещё не знаю, потому что в нашем районе их ещё не открыли. Начали открывать их с самых бедных районов, постепенно двигаясь в лучшие районы, бедным всегда стараются дать больше чтобы у детей была возможность не отставать от детей из более успешных дистриктов. Так даже во многих хороших школах куда проходят дети по конкурсу/лотерее резервируется определённый % мест для цветных студентов, то есть например ваш ребёнок набрал 95 балов на вступительном тесте в такую школу для талантливых и одаренных, но его не возьмут потому что 70% мест заняты студентами которые набрали бал выше, а оставшиеся 30% заняты студентами которые набрали меньше балов чем ваш ребёнок, но они чёрные/латинос.


На тему школы ещё много чего можно писать, но не знаю интересно ли это местной публике?

Классе в пятом-шестом на ботанике (или биологии за давностью лет уже не помню название предмета) нас научили пользоваться микроскопами.

Ботаника эта у нас была по пятницам. На очередном уроке учительница даёт нам задание: к следующей пятнице вырастить плесень. И рассказала как это сделать.

Надо взять кусок хлеба, плюнуть на него, положить в поллитровую банку, банку закрыть и поставить в тёплое место.

Придя домой после уроков, я сделал так как велела учительница. Банку поставил рядом с плитой.

Через неделю у меня выросла нормальная такая чёрная плесень.

В пятницу я потащил эту банку в школу.

Однако, почему-то в тот день нам не выдали микроскопы и, соответственно, я на свою плесень не посмотрел. Фиг с ним решил я, наверное, будем изучать плесень на следующем уроке.

За неделю плесень заметно подросла. И я снова потащил её в школу.

Микроскоп опять не дали.

То же самое произошло ещё через неделю.

К исходу четвёртой недели моя плесень разрослась - просто загляденье. Заполнила всю банку. Мама поглядела на нее и сказала:

- Пора уже её выкинуть.

Мне было жалко, но уже страшно, поэтому я её выкинул.

По закону подлости, на следующем уроке учительница раздала микроскопы и предложила нам достать свою плесень и исследовать её.

Все достали свои кусочки хлеба с плесенью. Видели бы вы эту жалкую плесень! Да у меня в банке было раз в десять больше чем у всего класса вместе взятого!

Жаль только, что я её выкинул накануне.

Когда я училась в школе, в 7 классе,  нам дали домашнее задание по биологии - вырастить правильную плесень на хлебе.
Обладатель любой плесени получает гарантированную пятёрку, а если вырастит  несколько видов микроорганизмов различного цвета, то сможет очень существенно улучшить свою четверную оценку. Мне по биологии грозил трояк, поэтому разноцветная плесень нужна была позарез.


Как выращивать плесень я даже не представляла, но я знала, где есть халявная плесень в больших количествах. Помните, как в мультике "эй ты, птичка, летим со мной, там много вкусного...", так и я подговорила одноклассницу: "Эй, подружка, идём со мной, там много плесени".


И мы с Маринкой пошли по подъездам, копаться в мусорных баках.
Первоначально эти баки поставили в каждом подъезде для сбора чёрствого хлеба для свинарника в нашей воинской части. Но русский народ никогда не дружил с раздельным сбором, поэтому в баках вперемежку с хлебом валялись пакеты, окурки, мятые газеты.


Маринка стояла на стрёме, пока я внимательно осматривала содержимое алюминиевых баков. Выбирала хлебные огрызки, стараясь не повторяться в колоре:
чёрная плесень у нас уже есть;
вот почти целая заплесневелая буханка, словно в серой красивой пушистой шубке;
этот кусок ржаного затянула плёнкой бурая махровая плесень;
ещё один кусочек хлеба в страшных зелёных пятнах, как в гнойных язвочках - в руки брать страшно.
Прямо Клондайк плесени.


Биологичка что-то говорила о голубой плесени, самой капризной, трудновыращиваемой, и о жёлтой, самой ядовитой. Никак не найти. Уже третий подъезд обходим.


Потом на лавочке мы рассматривали наши сокровища, делились наиболее ценными экземплярами. Из-за одного маленького кусочка с редкой жёлтой плесенью чуть не раздружились. В результате, его забрала я как организатор и мозг нашей операции.


На урок биологии каждая принесла едко пахучий пакетик с разными кусочками несъедобного хлеба. Там были и чёрные липкие паутинки из плесени, и серая лёгкая шубка, и мохнатые язвочки, и зелёные островки всех оттенков.
Если бы учительница стала нас расспрашивать, как мы вырастили на хлебе столь богатую флору, мы б засыпались. Но училка только прошлась по рядам, позаглядывала в пакетики, похвалила и выставила оценки.


Мы с подружкой возвращались домой, хитрые и довольные, с нечестными пятерками.
В итоговой четверти я получила четыре. Никакая разноцветная плесень не смогла вытянуть мой трояк с минусом.

США Школа Оценка
США Школа Оценка

Вчерашний день был поводом написать данный пост. На уроке по теме «Солнечная система» учеником и впоследствии родителем была озвучена претензия такого плана - а почему вы вопросы задаёте не по учебнику?? Ай-ай, нехорошо!!! Пожалуемся-ка директору! Из года в год вопрос «Какую планету Солнечной системы люди рассматривают для колонизации» вызывал большой интерес у школьников, желание почитать что-то помимо учебника... Что-то изменилось?... Вторая претензия - ученик пожаловался родителю на то что .... ему учитель УГРОЖАЕТ двойкой! Поколение жалобщиков растёт? Все вокруг должны?

Тренер по футболу и легкой атлетике в одной из школ американского Портленда Кианон Лоу необычным способом разоружил ученика, который пришел в образовательное учреждение с оружием. Видеозапись с камер наблюдения обнародовал телеканал ABC News. Как сообщается, инцидент случился в мае 2019 года.

Темнокожий парень в кемпе - это и есть тренер.

В одной из средних школ Портленда (штат Орегон) физрук, он же тренер по футболу и легкой атлетике Кианон Лоу предотвратил массовое убийство, разоружив ученика с помощью объятий.


Запись с камер видеонаблюдения в пятницу обнародовала прокуратура округа Малтнома, Отмечается, что сам инцидент произошёл ещё 17 мая.


На записи видно, как 19-летний Энджел Гранадос-Диас в плаще и с дробовиком в руках пытается попасть к ученикам. Лоу обнимает его, и выводит в коридор, крепко прижимая к себе. Парень добровольно разоружается и обнимает тренера в ответ, оружие потенциального убийцы забирает другой мужчина.


Позже в школу прибыли силовики и задержали молодого человека.


В полиции подчеркнули, что поведение учителя физкультуры продемонстрировало лучший сценарий из того, что могло произойти.


«Это был очень эмоциональный момент и для него, и для меня. Тогда я испытывал к нему сострадание. Очень часто, особенно когда вы молоды, вы не понимаете, что делаете, пока всё не завершится» — рассказал Кианон Лоу после инцидента.


В итоге 19-летний парень, который на тот момент страдал от психического расстройства, избежал реального тюремного срока. Он признал себя виновным в хранении огнестрельного оружия и получил три года условно.

-"Атлычно!" - это слово было у нашего учителя любимым.
Наверное, поэтому с ее появлением класс стал отличником по русскому.
На каждом уроке все, кого вызвали к доске получали твердую 5.
Да и письменные работы принимались благосклонно.

Не везло только Вартану, Эдику и Шахрутжону.

"Вирблют. Силон. Ворабей." - гордо красовалось на доске.
-"Атлычна, Уася!"- оценила Тамара Ашотовна старания ученика.

"Интеллект. Фельдъегерь. Благоденствие." - Вартан, ну на четырку написал. С натиашкой!

Сама учитель русский знала на три с минусом.
Чем и пользовались ученики.
Отметки ставила по принципу "Русский же знает родной язык!".

Поэтому прилетало Вартану и другим ребятам.
Хотя язык они знали явно не хуже всех в классе.

Закончилось все неожиданно.

Приехала комиссия РОНО из Москвы.
Внезапно.
Без предупреждения.

Представились, расселись на задние парты.

"Ворабей. Жыраф. Бигимот." - написал на доске ученик.
Как всегда, Тамара Ашотовна поставила ему отлично.

-"Почему вы поставили именно такую оценку?" - спросил один из членов комиссии.
-"А что не так?" - заволновалась Тамара Ашотовна.
-"Что такое Ворабей? Вы не видите ошибки?"
-"Ну птица такой. Он ворует зерна, семечки, ~кунац меймун, гётферан~, все ворует. И за это его, надо бить!"
-"А жи-ши пиши с буквой И вы не слышали? Есть такое правило..."
-"Ай, жиши, бамжи! Главное, чтобы дети были умные и здоровые!"

Уволили Тамару Ашотовну быстро.
И это после нескольких лет работы!
На вопрос комиссии, откуда она такая взялась и кто вообще её принял, директор ответил: -"Сестры сестра. Двоюродная. Детей любит. Учителей не хватает, вот и взяли по знакомству. Кто же знал!"

Рассказала жена.

Работаю учителем биологии уже больше двадцати лет, и вот уже несколько лет записываю смешные высказывания своих учеников. Поделюсь с вами, друзья. Сначала мои диалоги с учениками.

Я - это я, учитель. У - ученики (разумеется, разные).

***

Я: Почему предки людей – обезьяны - много миллионов лет назад вынуждены были покинуть деревья? Что произошло с тропическими лесами?

У: Их вырубили!

***

Я: Почему вымерли динозавры?

У: Их уничтожил человек!

***

Я: Расскажи кратко о происхождении человека.

У: Обезьяна революционировала в человека с помощью мутаций.

***

Я: Тычинки и пестики являются органами размножения цветковых растений; тычинки – мужские, а пестики – женские органы.

У: Да??? А мы их нюхаем!

***

Я (изучаем строение клетки): Аппарат Гольджи назван в честь великого итальянского ученого.

Ученица: «Его чё, реально Аппаратом звали?

***

Я: Чем отличается бесполое размножение от полового?

У: При бесполом удовольствия не получаешь!

*****

В тетрадях тоже можно найти много интересного.

В - вопрос учителя, на который надо ответить.

О - письменный ответ ученика.


В: Перечислите симптомы и меры профилактики туберкулеза.

О: Симптомы туберкулеза: головокружение, головная боль. Сердце останавливается, человек умирает. Меры профилактики: не находиться рядом с курильщиками.

***

В: Почему при вирусной инфекции не рекомендуется сбивать повышенную до 37 градусов температуру?

О: Температуру при простуде нельзя сбивать, потому что микробы борются с болезнью.

***

В: Место паука крестовика в системе органического мира.

О: Царство Животные, подцарство Млекопитающие, тип Членистоногие, отряд Приматы

***

В (вопрос из ВПР - всероссийской проверочной работы): Приведите примеры пауков:

О: Крестоносцы, письмоносцы, яйценосцы.

***

В: Какова вероятная причина вымирания динозавров?

О: Возможно, судный день.

***

В: Кто такие гетеротрофы?

О: Геогрофы – это такие люди, которые изучают природные ископаемые и занимаются географическим положением того или иного объекта.

***

В: Как размножается сосна?

О: Если, например, от ветра упала шишка, у нее семена вылетут и образуется через какое-то время еще шишка.

***

В: Перечислите методы изучения клетки.

О: центрифигирование.

***

В: Как деятельность человека преобразует поверхность планеты?

О: Человек заходит в пещеру и пинает сталактиты, орет, и они разрушаются.


Ну и напоследок...

С Днем учителя, любимые коллеги,

Я желаю вам лишь счастья и добра!

На работе пусть всегда вас ждут успехи,

Пусть приносит только радость детвора!


Продолжение следует!

На работе у нас есть администратор - боевая женщина, приближающаяся к 50 годам, а по энергичности эдак к 30 максимум.
Она одна воспитывает внучку, которая на данный момент учится в 3 классе. Назовем ее Даша. И вот приходит сегодня Даша на работу к бабушке и говорит:
- Ба, послушай! Нет, ты послушай! - кидает рюкзак на пол, голос полон возмущения - Я сегодня на математике спросила Анну Ивановну, почему Серёже надо решать 5 примеров, а мне - 10? А она мне говорит, что всем надо решать 5! А я просто не услышала, все кричали! И вот я к тому моменту решила 8, обрадовалась, что решила 8, пока все решают 5 примеров!
- Так это же хорошо...- начала бабушка
- Вот и я думаю, что хорошо! Я все правильно решила, а мне 3 поставили!
- Это за что это? - тут уже вклинилась я
- А потому что я прослушала!!

Возмущению девочки не было предела. Ребенок искренне не понимал, почему ей занизили оценку. Ведь даже если она прослушала, то ведь решила больше, а не меньше! Не кричала, не хулиганила - решала! И правильно же.
Не поняли даже мы.

Периодически попадаются на глаза Маленькие хитрости от внука. Я их описываю, но мне в комментариях не верят, говорят, что внуком прикрываюсь. Прикроюсь еще раз.

В прошлом (пятом) классе внук на уроках труда любовно в течение всего учебного года вместе с одноклассниками выпиливали из фанеры разделочные доски. В конце учебного года им дали задание - сделать описание процесса изготовления разделочной доски, ну или какой-нибудь другой (произносить с максимальным пренебрежением) поделки.Я, со своей никому не нужной креативностью, предложил внуку помощь в написании "проекта" по его реально выполненной дома работе. Помог сделать фотографии и смакетировать в Ворде. Напечатали, сдал. Оценку выставили только в июле, нисколько не удивлен был, увидев "3".

Поводом для написания поста стал учебник технологии для 6 класса, в котором с первой страницы описывается технология изготовления, вы правильно догадались - разделочной доски. Дети, хотя 12 лет уже и не совсем дети, могут и умеют гораздо больше, чем об этом думаем мы - взрослые.

А теперь собственно проект.

США Школа Оценка
США Школа Оценка
США Школа Оценка
США Школа Оценка
США Школа Оценка
США Школа Оценка

С отпиливанием ножек и стяжек в размер, конечно, помог. А уголки внук просто отжал и поставил меня перед фактом. Я смирился, не стал отбирать.

Может не очень красиво, зато надежно. Внуки на нем втроем, а то и вчетвером помещаются.

Приветствую!


В этом посте я расскажу как проходит День Знаний в США и совсем кратко про школьное образование.


Помимо самого поста, я подготовил небольшое видео о том как проходит День Знаний в штатах + немного показал где живет моя семья:

Общая информация о школьной системе:

США Школа Оценка

Про школьное образование в штатах у меня есть отдельный пост Образование в США , поэтому в данном посте углубятся в эту тему не буду - ограничусь только краткой информацией о школах.


В штатах, за пределами крупных городов плотность населения довольно низкая. В большинстве своем люди живую в частных одно и двухэтажных домах. Районы проживания очень сильно различаются по уровню от очень богатых, с красивыми домами, низкой преступностью:

США Школа Оценка

До очень плохих районов:

США Школа Оценка

И одним из отличительных признаков по которым можно различить уровень района это рейтинг школ.

Рейтинг школ можно найти в интернете: https://www.greatschools.org/


На карте это выглядит примерно так:

США Школа Оценка

А вот как выглядит карта с рейтингом школ в плохих районах:

США Школа Оценка

Такая разница в уровне школ обусловлена очень простой причиной, часть налогов, в том числе и от налога на недвижимость остается в городе/районе где эта недвижимость находится: дороже дома -> больше налогов -> лучше школы -> дороже дома. Зависимость конечно не настолько линейная, но работает это примерно так.


Подготовка к школе

США Школа Оценка

В каждой школе подготовка к школе может отличаться. В нашем случае это выглядит примерно  так: примерно за две недели до начала учебного года, от школы приходит письмо со списком школьных принадлежностей, которые надо купить: тетрадки, ручки, фломастеры, блокноты и прочее - вот собственного говоря и все. Никаких родительских комитетов, собраний, сбора денег и прочего, вообще ничего, кроме приглашения прийти на субботник, который мы получили в этом году.


Первое сентября

США Школа Оценка

Первое сентября, или День Знаний во многих школах начинается в середине или конце августа.

Никакой привязки именно к первому сентября нет. В этот день нет никакой торжественности, даже цветы приносить в школу не нужно.

Дети с родителями выглядят примерно так:

США Школа Оценка

В первый учебный день школьные автобусы не работают, поэтому именно в этот день школьные парковки и все улицы поблизости заставлены машинами:

США Школа Оценка

Школьники собираются у школы и ищут своего нового классного преподавателя:

США Школа Оценка

В штатах, одноклассники и преподаватели каждый год меняются, поэтому каждый год школьникам надо знакомится с новыми ребятами и учителем.

После того как все дети нашли свои новые классы, детей уводят в школу и на этом вся церемония обычно заканчивается.

Нет каких мотивирующих пламенных речей, микрофонов, даже шарики в небо не запускают - все так просто и буднично.


Немного фоток


Школьный автобус:

США Школа Оценка

Школьные автобусы это одна из самых крутых штук в системе школьного обучения в США. Каждое утро, в одно и тоже время к вашему дому подъезжает такой школьный автобус и забирает вашего ребенка. После обеда, в одно и тоже время привозит прямо к дому - это дико удобно и совершенно бесплатно.

При этом безопасности детей уделяется огромное внимание: каждый раз когда автобус останавливается для выгрузки/погрузки детей, то весь трафик как попутного, так и встречного направления должен остановится и ждать пока не закончится погрузка.


Детская площадка в школе:

США Школа Оценка

На этом все, всем спасибо!

США Школа Оценка

Классе в девятом, по биологии задали творческую домашку — написать сочинение на тему "что будет, если погаснет Солнце".


Я аж взбудоражился. Такая тема глобальная, мощная, космическая. Нафигачил пару листов полного драматизма текста. О трудностях выживания кучки людей, спасающихся на темной, скованной льдом планете. О биосферной катастрофе, массовом голоде, социальном хаосе, смертях. Сдал...


Наступил день озвучивания оценок. Классу четыре или пять. Мне — три!
Хотя по биологии тащил, олимпиады выигрывал.


На вопрос, а почему так!? Был получен шикарный ответ, накаливший пукан до температур ядра Солнца в момент гравитационного коллапса: "Да ты какую-то чернуху одну написал, вот Таня, написала что не смогла маму поздравить с днём рождения, так как погасло Солнце и она не смогла цветов нарвать".


:-)


P.S.: На школьных учителей ни капли не обижаюсь, вспоминаю с теплотой. И школу и класс. На фотке эпичная схема, обожал ее разглядывать. К большому сожалению всё это пропало, когда наша школа сгорела (нет, не от пламени очка :) Но это история для другого поста.

США Школа Оценка

Не так давно я приняла участие в одном проекте, целью которого является культурный обмен. Я ездила в одну из местных школ, чтобы познакомить детей с нашей культурой и традициями.

Здание школы выглядит следующим образом:

США Школа Оценка

Школа находится за городом, именно поэтому в ней есть общежитие. В общежитии могут жить как учителя, так и ученики, которым далеко добираться до данного места. На момент, когда я туда приезжала, в общежитии жили 3 учителя и 1 ученик. В каждой комнате есть свой санузел, кровать, большой стол и очень много шкафов. Комнаты очень просторные и светлые. Также есть общая комната, где располагается кухня, совмещенная с залом. Созданы абсолютно все условия для комфортного проживания.


Школа сама по себе небольшая (стоит сделать уточнение, что это начальная школа), в ней 2 этажа. На данный момент в школе обучаются 27 человек, поэтому места более чем достаточно.


Кстати, в 1 классе здесь всего 1 мальчик, поэтому занятия проводятся один на один.


Вот так выглядят школьные коридоры. Небольшая ремарка: Наньтоу - это самое сердце Тайваня, поэтому здесь круглый год очень тепло. На сегодняшний день средняя температура воздуха там составляет +29 градусов.

США Школа Оценка
США Школа Оценка
США Школа Оценка
США Школа Оценка
США Школа Оценка

У детей также есть детская площадка и стадион:

США Школа Оценка
США Школа Оценка
США Школа Оценка

В данной зоне детки обычно ждут, пока за ними приедут родители

США Школа Оценка

Несмотря на то, что вокруг так много растительности, в самой школе выращивается огромное количество цветов.

США Школа Оценка
США Школа Оценка

Структура обучения и проведения занятий в принципе не сильно отличается от нашей. Те же общеобразовательные предметы. Но здесь летние каникулы не 3 месяца, а 2. Занятия обычно проводятся с 9 до 3-4 часов.


Здесь нет привычного нам школьного звонка, вместо этого играет очень приятная музыка (эта мелодия одна для всех школ острова).


В школе есть столовая, в которой все кушают 1 раз в день. Для этого сюда специально приезжает повар, которая всем готовит, помогает накрыть на столы и все прибрать.


Занятия музыкой здесь, конечно, совершенно другие. В этой школе всех детей учат играть на губной гармошке - это обязательная часть образовательной программы. Кстати, в связи с тем, что близится Новый год, мы с детьми выучили песню "Маленькой елочке холодно зимой", они разобрали и выучили все буквально за полтора часа.


Также стоит отметить уроки биологии, ведь здесь все можно наблюдать своими глазами, потрогать, пощупать. Учитель биологии очень любит выращивать бабочек, поэтому я тоже стала свидетелем того, как гусеница становится прекрасной бабочкой.

США Школа Оценка

Кстати, если погладить гусеницу именно данного вида, она начнет злиться, высунет два красных усика и вокруг нее разнесется очень приятный аромат (это не сарказм, запах действительно очень приятный).

И мне удалось увидеть, как эта красавица (это девочка) учится летать.

США Школа Оценка

У школы есть своя форма - красные футболки с логотипом школы (логотип, кстати, очень милый).

США Школа Оценка

Еще меня здесь научили, как можно кушать лимоны. Сейчас поделюсь с вами.

Лимон нарезаем дольками, на каждую кладем немного сладкого и немного горького. Как вариант: дольку лимона можно посыпать кофе, сверху положить кусочки шоколада. Затем все это сворачивается и одним подходом съедается.

США Школа Оценка

Ой, кстаааати, не так давно сюда приезжали наши журналисты, чтобы снять репортаж об этой школе. Показывали его по России-1: 


https://www.youtube.com/watch?v=W0l8OUt7HGo

Спасибо за то, что прочитали эту статью, моим подписчикам спасибо за терпение!

Если у вас какие-то вопросы - пишите.

Из российских школьных учебников по биологии предлагают убрать материалы о биогенетическом законе Геккеля. Соответствующее обращение (есть в распоряжении RT) министру просвещения Ольге Васильевой направил координатор Общероссийского общественного движения «За жизнь!» Сергей Чесноков.

США Школа Оценка

©pixabay.com

По его словам, закон Геккеля в настоящее время не признаётся современной наукой.



«Согласно этому закону, человек в своем эмбриональном развитии якобы последовательно проходит стадии эволюции своего вида и у всех людей на эмбриональной стадии развития, например, имеются некие зачатки жабр и рыбьего хвоста... Тем не менее биогенетический закон Геккеля остаётся в школьной программе по биологии и изучается каждым ребёнком в восьмом классе как научная аксиома», — следует из обращения.



В документе говорится, что это принципиально искажает у школьников понимание развития человека.



«Обращаемся к Вам с просьбой и предложением организовать на высоком научном уровне обсуждение проблемы несоответствия школьной программы по биологии современным научным фактам... Результаты и выводы данного обсуждения необходимо учесть при составлении школьных программ и внести соответствующие изменения в школьные учебники», — говорится в обращении.



Ранее в Минпросвещения оценили идею ввести в школах должность психолога для учителей.



Павел Астахов

Источник:


https://russian.rt.com/russia/news/577531-zakon-gekkelya-bio...

Орган был получен из клеток свиньи

США Школа Оценка

ОСТИН, США, 2 августа 2018, 12:32 — REGNUM Учёные из США впервые пересадили свинье лёгкие, которые были выращены в лабораторных условиях из её же собственных клеток. Об этом сообщается в журнале Science Translational Medicine.


Учёные из Техасского университета создали лёгкое свиньи, за основу которого был взят белковый матрикс. Из него были удалены все клетки, которые затем поместили в питательный раствор. Орган сформировался примерно за месяц.


После этого биологи пересадили легкие нескольким свиньям. За время наблюдений ни у одной из них не обнаружилось отторжения клеток, а уровень кислорода остался в норме.


В дальнейшем учёные намерены провести более длительные наблюдения за животными после пересадки лёгкого.


Читайте также: Мозг свиньи смог прожить без тела 36 часов


Источник:
https://regnum.ru/news/2458279

Когда учился в школе, прогуливал уроки в московском зоопарке.

Тогда еще не было таких заграждений, как сейчас, многие хищники содержались просто за сеткой-рабицей.


И я подходил к вольерам и гладил этих зверей.

Помню, чесал гепарда за ухом, а он жмурился и издавал звуки, похожие на мурчанье.

У него были клыки, размером с мой палец.

Но он даже не пытался меня укусить.


Теперь я вырос, и я — биолог.

«Я б снова здесь посрал – Алекс из Талсы»

США Школа Оценка
7704

Макросъемка Биология Длиннопост

Развернуть

Все мы знаем о нашем теле то, чего достаточно для жизни - где что приблизительно находится внутри нас, что нам нужна еда, сон, имеем знания о кое-каких болезнях и их профилактике. А что если заглянуть поглубже и увидеть то, что человечески глаз увидеть не в состоянии?


Кожа
Макросъемка Биология Длиннопост

Верхний слой кожи

Макросъемка Биология Длиннопост

Волосяные фолликулы

Макросъемка Биология Длиннопост

Угревая железница — мелкий клещ, обитающий в коже человека, часто вызывающий блефарит (воспаление века)

Макросъемка Биология Длиннопост

На фото "хвосты" клещей и ресница

Макросъемка Биология Длиннопост

Сосудистые сплетения головного мозга

Макросъемка Биология Длиннопост

Человеческий зародыш возрастом 6 дней

Макросъемка Биология Длиннопост

Спинной мозг

Макросъемка Биология Длиннопост

Зрачок

Макросъемка Биология Длиннопост

Сетчатка глаза - палочки и колбочки

Макросъемка Биология Длиннопост

А это ваше обоняние - рецептор запаха

Макросъемка Биология Длиннопост

Срез миелиновых нервных волокон и клеток

Макросъемка Биология Длиннопост

Нейроны

Макросъемка Биология Длиннопост

Вот, то что не дает вам упасть - балансирующий камень из среднего уха

Макросъемка Биология Длиннопост

Волосяные клетки внутреннего уха

Макросъемка Биология Длиннопост

И немного о гигиене. Это щетинка вашей зубной щетки

Макросъемка Биология Длиннопост

Использованная зубная нить

Макросъемка Биология Длиннопост

И бонус. Вот так выглядит коронавирус о котором сегодня столько говорят

Макросъемка Биология Длиннопост

Так получилось, что местные насекомые избрали наш подоконник местом своего последнего упокоения. К нам прилетают все: мухи, комары, пчелы, пауки, бабочки. Они умирают, и их тельца месяцами лежат нетронутыми, высыхая в потоках сквозняка. Как-будто сама Природа говорит мне: "смотри какие замечательные образцы я приготовила для тебя, не хочешь посмотреть как выглядит эта пушистая мордочка при увеличении 10 000 крат?"

И правда, зачем пропадать зря такому страшно красивому образцу? Наверное, каждый в детстве представлял себя в роли великого вивисектора или доктора Моро... Что, только я, да?

Макросъемка Биология Длиннопост

На подоконнике получилась целая скульптурная композиция, время как-будто остановилось: букашка запуталась в паутине и голодный хищник уже подбирается к своей жертве. Данное "произведение искусства" я перенёс на столик для съёмки образцов, подверг стандартному магическому ритуалу и поместил реликвию в алтарь науки.

Макросъемка Биология Длиннопост

1.1. Вначале заглянем хищнику в глаза. Паук оказался тем еще модником. Неплохая чёлка. Глаз восемь штук, сколько и положено иметь пауку.

Макросъемка Биология Длиннопост

1.2. Теперь заглянем ему в один из глаз. В отличие от насекомых глаз простой, не фасетчатый. Судя по количеству пыли, нашему герою не помешало бы умыться перед фотосессией.

Макросъемка Биология Длиннопост

1.3. При большем увеличении (10 000 крат) мы видим, что поверхность глаза состоит из множества параллельных бороздок.

Макросъемка Биология Длиннопост

1.4. При увеличении (100 000 крат) мы может увидеть, что ширина бороздки составляет всего 150 нанометров.

Макросъемка Биология Длиннопост

2.1. Теперь давайте рассмотрим кого схватило наше чудище.

Макросъемка Биология Длиннопост

2.2. Тело букашки покрыто чешуйками, похожими на маленькие рифлёные чипсинки.

Макросъемка Биология Длиннопост

2.3. Бороздки чипсинок прямые и толщиной всего 500 нанометров (увеличение 10 000 крат).

Макросъемка Биология Длиннопост

3.1. Давайте теперь рассмотрим ногу, которой паучище удерживает свою жертву.

Макросъемка Биология Длиннопост

3.2. Страшная ножища с целой сибирской тайгой ёлок.

Макросъемка Биология Длиннопост

3.3. Попробуем рассмотреть ёлочку подробнее.

Макросъемка Биология Длиннопост

3.4. Оказывается поверхность паучиной лапы тоже покрыта бороздками, похожими на узор отпечатков пальцев.

Макросъемка Биология Длиннопост

3.5. Есть на паучьих ногах и второй тип волосков. Давайте глянем как устроены они.

Макросъемка Биология Длиннопост

3.6. Каждый волосок имеет интересную красивую структуру.

Макросъемка Биология Длиннопост

3.7. Давайте приблизим еще, так чтобы можно было рассмотреть все детали (увеличение 10 000 крат).

Макросъемка Биология Длиннопост

3.8. И еще ближе (увеличение 35 000 крат). Ширина внутренних бороздок 100 нанометров. Как тебе такие нанотехнологии, Чубайс?

Макросъемка Биология Длиннопост

4.1. Ну и наконец, какой паук без паутины?

Макросъемка Биология Длиннопост

4.2. К паутине прилипло много частиц пыли.

Макросъемка Биология Длиннопост

4.3. Увеличения 15 000 крат. Видно, что диаметр одной нити составляет всего около 600 нанометров.

Макросъемка Биология Длиннопост

Спасибо всем зрителям!


Если пост понравится, выложу фотографии второго образца - бабочки.


Другие мои посты на тему микроскопии и нанотехнологий:


- Можно ли увидеть наночастицы, молекулы и атомы без микроскопа невооруженным глазом?


- Когда появились нанотехнологии и кто их придумал? Вперед в прошлое!


- 5 артефактов древнего мира созданных с применением нанотехнологий.


- Как российские ученые “открыли новый вид” наночастиц в квартире Святейшего патриарха Кирилла, или можем ли мы верить судебным экспертизам?


- Содержит ли строительная пыль вредоносные наночастицы? Или как я оказался в той же ситуации, что и патриарх Кирилл в 2010 году.

Макросъемка Биология Длиннопост
7047

[моё] Наука Паук

Развернуть

Так получилось, что местные насекомые избрали наш подоконник местом своего последнего упокоения. К нам прилетают все: мухи, комары, пчелы, пауки, бабочки. Они умирают, и их тельца месяцами лежат нетронутыми, высыхая в потоках сквозняка. Как-будто сама Природа говорит мне: "смотри какие замечательные образцы я приготовила для тебя, не хочешь посмотреть как выглядит эта пушистая мордочка при увеличении 10 000 крат?"

И правда, зачем пропадать зря такому страшно красивому образцу? Наверное, каждый в детстве представлял себя в роли великого вивисектора или доктора Моро... Что, только я, да?

[моё] Наука Паук

На подоконнике получилась целая скульптурная композиция, время как-будто остановилось: букашка запуталась в паутине и голодный хищник уже подбирается к своей жертве. Данное "произведение искусства" я перенёс на столик для съёмки образцов, подверг стандартному магическому ритуалу и поместил реликвию в алтарь науки.

[моё] Наука Паук

1.1. Вначале заглянем хищнику в глаза. Паук оказался тем еще модником. Неплохая чёлка. Глаз восемь штук, сколько и положено иметь пауку.

[моё] Наука Паук

1.2. Теперь заглянем ему в один из глаз. В отличие от насекомых глаз простой, не фасетчатый. Судя по количеству пыли, нашему герою не помешало бы умыться перед фотосессией.

[моё] Наука Паук

1.3. При большем увеличении (10 000 крат) мы видим, что поверхность глаза состоит из множества параллельных бороздок.

[моё] Наука Паук

1.4. При увеличении (100 000 крат) мы может увидеть, что ширина бороздки составляет всего 150 нанометров.

[моё] Наука Паук

2.1. Теперь давайте рассмотрим кого схватило наше чудище.

[моё] Наука Паук

2.2. Тело букашки покрыто чешуйками, похожими на маленькие рифлёные чипсинки.

[моё] Наука Паук

2.3. Бороздки чипсинок прямые и толщиной всего 500 нанометров (увеличение 10 000 крат).

[моё] Наука Паук

3.1. Давайте теперь рассмотрим ногу, которой паучище удерживает свою жертву.

[моё] Наука Паук

3.2. Страшная ножища с целой сибирской тайгой ёлок.

[моё] Наука Паук

3.3. Попробуем рассмотреть ёлочку подробнее.

[моё] Наука Паук

3.4. Оказывается поверхность паучиной лапы тоже покрыта бороздками, похожими на узор отпечатков пальцев.

[моё] Наука Паук

3.5. Есть на паучьих ногах и второй тип волосков. Давайте глянем как устроены они.

[моё] Наука Паук

3.6. Каждый волосок имеет интересную красивую структуру.

[моё] Наука Паук

3.7. Давайте приблизим еще, так чтобы можно было рассмотреть все детали (увеличение 10 000 крат).

[моё] Наука Паук

3.8. И еще ближе (увеличение 35 000 крат). Ширина внутренних бороздок 100 нанометров. Как тебе такие нанотехнологии, Чубайс?

[моё] Наука Паук

4.1. Ну и наконец, какой паук без паутины?

[моё] Наука Паук

4.2. К паутине прилипло много частиц пыли.

[моё] Наука Паук

4.3. Увеличения 15 000 крат. Видно, что диаметр одной нити составляет всего около 600 нанометров.

[моё] Наука Паук

Спасибо всем зрителям!


Если пост понравится, выложу фотографии второго образца - бабочки.


Другие мои посты на тему микроскопии и нанотехнологий:


- Можно ли увидеть наночастицы, молекулы и атомы без микроскопа невооруженным глазом?


- Когда появились нанотехнологии и кто их придумал? Вперед в прошлое!


- 5 артефактов древнего мира созданных с применением нанотехнологий.


- Как российские ученые “открыли новый вид” наночастиц в квартире Святейшего патриарха Кирилла, или можем ли мы верить судебным экспертизам?


- Содержит ли строительная пыль вредоносные наночастицы? Или как я оказался в той же ситуации, что и патриарх Кирилл в 2010 году.

8669

[моё] Образовач Наука

Развернуть

В эксперименте приняли участие 40 здоровых мужчин. 10 из них получали плацебо, а 30 – экспериментальное лекарство

[моё] Образовач Наука

http://short.nplus1.ru/EtM4cQJlshM

11610

Презентация Минимализм Длиннопост

Развернуть
Презентация Минимализм Длиннопост
Презентация Минимализм Длиннопост
Презентация Минимализм Длиннопост
Презентация Минимализм Длиннопост
Презентация Минимализм Длиннопост
Презентация Минимализм Длиннопост
Презентация Минимализм Длиннопост
8774

Невероятное обезболивающее из самого острого вещества в мире.

Развернуть

Это вещество в 10 000 острее любого,даже самого острого перца.

Невероятное обезболивающее из самого острого вещества в мире.

В Морокко есть растение Euphorbia resinifera, или смоляной молочай. Его основное вещество ресинифератоксин, по шкале Сковилла в нем 16 миллиардов единиц. Это в 10 000 раз острее перца «Каролина риппер» и в 4,5 миллиона раз острее халапеньо. То есть это вещество просто убьет вам нервные окончания. Но именно поэтому оно может стать будущим универсальным обезболивателем.

Ученые выяснили, что если ввести ресинифератоксин в тело, то там он соединяется с TRPV1, молекулой, которая находится в нервных окончаниях, чувствующих боль. В результате в нервном окончании открывается канал, по которому идет повышенный приток кальция. Такая перегрузка кальцием деактивирует нерв, чувствующий боль, но одновременно сохраняет все другие ощущения, то есть пациент не чувствует боли, но зато воспринимает даже легкое прикосновение. Правда, перед введением токсина надо не забыть предварительно обезболить это место обычноq анестезией, иначе последствия будут самые печальные, так как до дезактивации боль будет невероятной.

Исследователь Майкл Иадарола протестировал действие ресинифератоксина на собаках с больными коленными суставами. «Эффект невероятный, и длится гораздо дольше, чем я ожидал, в среднем хозяева просят повторную инъекцию лишь месяцев через пять. А сами животные, которые до того хромали, начинают бегать и жить без боли», — говорит он.

Таким образом, вещество работает как очень длительная анестезия при введении в определенные участки тела. Но, как выяснилось, токсин может помогать и пациентам на поздних стадиях рака. И такие эксперименты на людях уже провели, а точнее, на пациентах, страдающих от поздней стадии рака костей.

«Мы используем ту же технику, что и при спинномозговой анестезии, — говорит анестезиолог Эндрю Маннес. — То есть мы вводим вещество не в сам спиной мозг, а в окружающую его жидкость». На время операции пациенты находятся под общим наркозом, а потом какое-то время им дают сильное обезболивающее. «В результате через несколько часов боль проходит полностью, они перестают ее чувствовать».

Так как токсин вводят в центральную нервную систему, то он оказывает на нее то же действие, что и на колено. Только распространяется оно на все тело. Вдобавок к боли пациенты теряют и ощущение изменения температуры, так как TRPV1 обычно реагирует и на температуру.

Ресиниферотоксин не требует частого введения, не вызывает никакого привыкания, работает только там, куда его вводят, и не дает никаких наркотических эффектов. Пожалуй, единственным его недостатком является повышенная эффективность. Он действительно полностью убирает любые проявления болевого синдрома, что вкупе с оставшейся чувствительностью может привести к травмам, так как пациент просто не получит неприятных ощущений, если решит выпить, например, слишком горячий чай. Но для пациентов с тяжелыми заболеваниями, пожалуй, это является наименьшей из бед. Так что ресиниферотоксин уже рассматривают как радикальную альтернативу всем опиоидам. Источник: https://www.popmech.ru/science/news-450142-neveroyatnoe-obez...

7376

Почему еноты все стирают?

Развернуть

Интересные факты:

- Енот проводит в воде около 3 часов в день, перебирая лапами дно водоема.

- Еноты очень ревностно относятся к воде.

- Еноты отлично плавают, но делают это с огромной ленью.

- Некоторые еноты любят ходить в туалет именно воду.

- Енот тащит в воду абсолютно все: еду, игрушки и даже других енотов.


Так почему же они все полощут?

Еноты живут в прибрежных, зачастую болотистых, местах. Чтобы найти ракообразных или лягушек им необходимо переворачивать камни под водой и просеивать ил. Пойманная в воде добыча - моллюски, лягушки, раки, личинки насекомых и другое - часто бывают в комке ила или водорослей. Чтобы очистить пищу от грязи, енотам приходится тереть ее лапками в воде, что для человека визуально воспринимается «полоскательным» движением.


Добычу, пойманную на суше, также имеет смысл «постирать». Если подержать жертву под водой подольше, она прекращает сопротивляться и съесть ее гораздо проще. Так, например, еноты любят топить пойманных жуков. В домашних условиях, еноты инстинктивно полоскают свою еду.

Почему еноты все стирают?
1823

Биологи обнаружили самосознание у рыб

Развернуть

Ученые из Осакского университета (Япония) обнаружили признаки самосознания у небольшой тропической рыбы — губана-доктора (Labroides dimidiatus).

Биологи обнаружили самосознание у рыб

Рыбки сумели пройти так называемый зеркальный тест — классический тест на самосознание. Его впервые применил психолог Гордон Гэллап-младший (Gordon Gallup Jr.) в 1970 году. Спящему животному наносится метка, так чтобы она была видна только в зеркале. Далее ведется наблюдение за действиями животного, увидевшего свое отражение. В некоторых случаях поведение животного свидетельствует о понимании, что в зеркале находится его отражение. Например, млекопитающие стремятся лучше рассмотреть появившуюся метку и пытаются найти ее на себе. До сих пор лишь небольшое количество животных доказало с помощью зеркального теста наличие самосознания. Помимо человека, в этот список попали шимпанзе, бонобо, орангутаны, дельфины, слоны и голуби. Некоторые другие виды показали спорные результаты.


Изучая губанов, ученые расположили зеркало на одной из стенок аквариума. Как и ожидалось, рыбки восприняли собственное отражение как потенциального врага, посягающего на их территорию, и попытались атаковать собственные отражения. Однако, после того как рыбки привыкли к зеркалу, их поведение изменилось. Губаны стали вертеться перед зеркалом, словно наблюдая за собой. После этого ученые нанесли на головы рыб небольшие отметины и обнаружили, что губаны стали проводить у зеркала еще больше времени, а некоторые пытались даже стереть метки единственным доступным способом — потершись о грунт аквариума.


https://phys.org/news/2018-09-small-fish-classic-self-awaren...

3744

Разгадан механизм регенерации конечностей

Развернуть
Разгадан механизм регенерации конечностей

Процесс регенерации утраченных конечностей во многом сходен с процессом их формирования во время эмбрионального развития. Как выяснилось, это сходство не только внешнее. Оба процесса регулируются одними и теми же генно-регуляторными каскадами — Wnt/beta-catenin и BMP. Включая и выключая отдельные гены — участники этих каскадов, можно не только отключить регенерацию у животных, способных к ней, но и включить ее у тех животных, которые эту способность потеряли. В частности, ученым удалось таким путем включить процесс регенерации утраченного крыла у цыпленка.

Биологи из Испании и США провели серию генно-инженерных экспериментов, в результате которых им удалось показать, что регенерация конечностей у позвоночных регулируется теми же ключевыми регуляторными белками, которые управляют развитием конечностей у эмбриона. Белки, о которых идет речь, образуют два сигнально-регуляторных каскада, или пути (pathways), которые называются Wnt/beta-catenin и BMP (по названию ключевого участника каскада — белка BMP, bone morphogenetic protein).

Для первого эксперимента ученые сконструировали специальный вирус, в геном которого был встроен ген белка Axin1. Этот белок блокирует работу Wnt-каскада. Введение вируса аксолотлю снизило способность к регенерации. У аксолотля в норме отрезанные конечности восстанавливаются полностью, однако у зараженных искусственным вирусом аксолотлей вместо лапы вырастала лишь заостренная культя без пальцев.

Разгадан механизм регенерации конечностей

Этот эксперимент показал, что нормальная работа Wnt-каскада — необходимое условие регенерации, но является ли она также и достаточным условием? Чтобы проверить это, ученые поставили эксперимент на шпорцевой лягушке, у которой, в отличие от аксолотля, способность к регенерации есть только у головастиков и с возрастом исчезает. Был сконструирован еще один вирус, производящий белок бета-катенин — один из ключевых участников Wnt-каскада. Введение этого вируса улучшало способность шпорцевых лягушек к регенерации конечностей на тех стадиях развития, когда эта способность уже ослаблена. Однако у взрослых лягушек, полностью потерявших способность к регенерации, этого не наблюдалось. Следовательно, для регенерации необходимо что-то еще, кроме Wnt-каскада.

Третьим подопытным объектом стала рыбка данио-рерио (zebrafish). В норме эта рыбка способна заново отращивать утраченные плавники. Ранее было показано, что различные ингибиторы Wnt-каскада снижают эту способность (так же, как и у аксолотля и шпорцевой лягушки). Чтобы проверить, способно ли активирование Wnt-каскада усилить способность к регенерации у данио-рерио, исследователи использовали рыбок, потерявших эту способность в результате мутации. Введение таким рыбкам бета-катенинового вируса привело к частичному «исправлению» данного дефекта. На данио-рерио исследователям удалось также показать, что для успешной регенерации, помимо Wnt-каскада, должен нормально работать также и сигнально-регуляторный каскад BMP.

Самое интересное, что оба каскада (Wnt и BMP) руководят и развитием конечностей в ходе нормального эмбрионального развития. На клеточно-тканевом уровне оба процесса — регенерация и развитие конечности в эмбриогенезе — тоже очень сходны. Авторы не исключают, что у регенерации может быть и какая-то своя специфика (то есть могут быть какие-то особые регуляторы, необходимые для регенерации, но не участвующие в эмбриогенезе). Но в целом полученные на сегодняшний день данные указывают на то, что восстановление утраченных конечностей, по сути дела, осуществляется на основе той же самой программы развития, которая руководит формированием конечностей у эмбриона. И эту программу, по-видимому, можно искусственно «включить» даже у тех животных, которые в норме вообще не способны восстанавливать утраченные конечности. Ведь программа эмбрионального развития есть у всех!

Разгадан механизм регенерации конечностей

Ученым удалось подтвердить это предположение в опытах на курином эмбрионе (см. рисунок). Удаление особого многослойного эпителия, расположенного на верхушке зачатка крыла, приводит к недоразвитию крыла (B). Однако если активировать у цыпленка ген бета-катенина, крыло после такой ампутации развивается гораздо лучше (D).

Ученые делают из всего этого осторожный вывод, что сигнально-регуляторные каскады, управляющие развитием зародыша, вероятно, стали тем «сырым материалом», на основе которого у некоторых животных развилась способность к регенерации. Не исключено, что дальнейшее изучение этих регуляторных систем позволит в будущем «включать» регенерацию у взрослых животных, полностью лишенных способности к восстановлению утраченных частей тела, в том числе и у человека.

Источник: Yasuhiko Kawakami, Concepción Rodriguez Esteban, Marina Raya, Hiroko Kawakami, Mercè Martí, Ilir Dubova, Juan Carlos Izpisúa Belmonte. Wnt/beta-catenin signaling regulates vertebrate limb regeneration // Genes & Development. 2006 (Article published online ahead of print).

3175

Бактерии в цехах по сборке космических аппаратов научились питаться чистящими средствами

Развернуть

У NASA очень строгие требования к чистоте помещений, где собирают космические аппараты. Все поверхности регулярно моют растворителями и чистящими средствами. Несмотря на это, непатогенные бактерии Acinetobacter были обнаружены на поверхности аппарата «Марс Одиссей» перед его запуском; на полу помещений, где собирали посадочный модуль «Феникс», исследовавший Марс в 2008 году; на поверхностях внутри МКС и в питьевой воде на станции. В качестве пищи они используют те самые растворители, которыми их пытаются уничтожить.

http://short.nplus1.ru/uVFgS7qkI

Бактерии в цехах по сборке космических аппаратов научились питаться чистящими средствами
2025

Одноклеточная зеленая морская водоросль Micrasterias

Развернуть
Одноклеточная зеленая морская водоросль Micrasterias
4681

25 дней из жизни фасоли за 3 минуты

Развернуть

Этеншин!! С 1:35 растение уходит в отрыв! Я предупредил.

4574

25 дней из жизни фасоли за 3 минуты

Развернуть

Этеншин!! С 1:35 растение уходит в отрыв! Я предупредил.

3254

Растение, которое 150 лет никто не видел

Развернуть
В тропических лесах острова Борнео впервые за последние 150 лет было обнаружено растение Thismia neptunis. Научная работа об этом опубликована в журнале Phytotaxa.
Растение, которое 150 лет никто не видел
Thismia neptunis — очень необычное растение. Большую часть жизни оно проводит под землей, а наверх выбирается только на пару недель в год во время цветения. Размер его надземной части — всего 9 сантиметров, к тому же выглядит оно довольно неприметно.
Возможно, из-за этого у растения есть всего одно задокументированное наблюдение. В 1866 году итальянский ботаник Одоардо Беккари наткнутся на один такой цветок на западе Малайзии и описал новый вид. С тех пор этот цветок никто не видел.
Растение, которое 150 лет никто не видел
Однако в 2017 году группа исследователей из Чехии изучали тот же регион тропических лесов и наткнулись на цветок Thismia neptunis.
«Насколько нам известно, это второе наблюдение вида, — пишут ученые в своей работе. — Поэтому мы предоставляем его исправленное описание, в том числе внутреннего строения, и первые фотографии этого легендарного и почти мифического растения».
Растение, которое 150 лет никто не видел
Thismia neptunis относится к группе микогетеротрофных растений, которые живут рядом с определенными видами грибов. Микогетеротрофы не фотосинтезируют, а вместо этого получают питательные вещества через корни из мицелия, ничего не отдавая взамен.
Растение, которое 150 лет никто не видел
via
636

Биохимия

Развернуть
Реакции на фотках не видно, но подробности тут : http://biochemical-pathways.com/#/map/1
спасибо человеку из комментов
Это вот общая карта первичного и немного вторичного метаболизма. Повторюсь. Общая. И только первичного с маленькой частью вторичного. Собственно выглядит она так:
Биохимия
Самих реакций не видно, но примерно понятно, как все сложно. +это не просто кучка хим. реакций - они все взаимосвязаны.
А это реакции в клетке:
Биохимия
Это происходит в каждой из них.
Так что биохимия это не самое легкое...
617

Антимикробный «коктейль» пчелиных волков почти не изменился за 68 миллионов лет

Развернуть
Осы пчелиные волки охотятся на пчел и скармливают их своим личинкам. А еще они заботятся о здоровье отпрысков: живущие у самок на усиках симбиотические бактерии вырабатывают «коктейль» из антибиотиков. Недавно исследователи выяснили, что его состав практически не менялся 68 миллионов лет, с того момента, как осы «подружились» с бактериями.

http://short.nplus1.ru/OmNWLznnnIo
Антимикробный «коктейль» пчелиных волков почти не изменился за 68 миллионов лет
4582

Новость №497: Эксперимент показал, что самоконтроль у шимпанзе коррелирует с уровнем интеллекта

Развернуть
Новость №497: Эксперимент показал, что самоконтроль у шимпанзе коррелирует с уровнем интеллекта
http://news.nplus1.ru/xysc
994

Безумно кокетливая птичка-секретарь

Развернуть
Безумно кокетливая птичка-секретарь
Безумно кокетливая птичка-секретарь
Безумно кокетливая птичка-секретарь
Субботних птичек вам в ленту.
2374

Эволюция на наших глазах.

Развернуть
Австралийские ящерицы — желтобрюхие трёхпалые сцинки (Saiphos equalis) — прямо у нас на глазах совершают эволюционный переход от кладки яиц к живорождению.
Эмбрионы в теле самки сцинка видны сквозь кожу как светлые шары
Эволюция на наших глазах.
Учёные сообщают, что в тёплых прибрежных районах Нового Южного Уэльса трёхпалые сцинки откладывают яйца. Так матери экономят собственные силы. Но в холодных горных областях ящерицы того же самого вида рождают уже живое потомство, «считая», что так выше шанс защитить его от неблагоприятного климата и хищников. При одинаковой анатомии разница фактически заключается во времени, которое яйцо проводит внутри самки.

В случае живорождения тонкая оболочка находящегося в матке яйца (не препятствующая дыханию и обмену веществ) постепенно исчезает, так что к моменту своей «готовности» ящерка рождается лишь укрытой тонкой плёнкой.
Эволюция на наших глазах.
Использованием обоих способов появления потомства на свет ныне могут похвастать ещё два вида ящериц. И по аналогичному принципу (с удержанием яйца внутри) работает живорождение у некоторых рыб и рептилий.
Однако американские и австралийские учёные задались вопросом – что именно делает возможным столь долгое созревание яйца в теле будущей мамы сцинка?
Эволюция на наших глазах.
Ключ ко всему — способ питания развивающегося плода. У млекопитающих тут всё устроено надёжно — есть пуповина, снабжающая плод питательными веществами и кислородом и удаляющая отходы. В случае с яйцами эмбрион получает питание от желтка, но при этом важный элемент, кальций, — от оболочки.

Анализ сцинков показал — их матки выделяют кальций, компенсируя его нехватку в истончающейся оболочке яйца. Этот процесс биологи назвали ранним предвестником эволюционного проявления плаценты (у сцинков, в принципе, образуется некое подобие такого органа), отмечая, что переход между двумя видами рождения, вероятно, куда более лёгкий и плавный, нежели считалось ранее.
Эволюция на наших глазах.
Биологам известно, что за долгое время эволюции рептилий, сто их линий совершили переход от кладки яиц к живорождению. Сейчас 20% змей и ящериц используют последнюю тактику воспроизводства.

Увы, сам процесс перехода – хотя и долгий, но очень редкий – трудно застать. Тем ценнее пример сцинков, которые именно такой «переворот» и совершают.
via
Эволюция на наших глазах.
1805

Рачиха научилась клонировать себя

Развернуть
Одна самка основала новый биологический вид — мраморные раки. Теперь миллионы ее копий живут во всех уголках планеты. Научная работа об этом опубликована в журнале Nature Ecology and Evolution, кратко об этом сообщает National Geographic.

фотография конечно же случайной особи)
Рачиха научилась клонировать себя
В 1995 году в американском национальном парке Эверглейдс выловили рака вида Procambarus fallax. Затем его привезли на ярмарку, где ее купил любитель аквариумных животных.

Потом эта самка эволюционировала в новый подвид — мраморный рак (Procambarus virginalis). Она начала воспроизводить себя через партеногенез, при котором женские половые клетки развиваются во взрослом организме без оплодотворения. По сути, этот процесс похож на клонирование — в результате получается организм, идентичный «родителю».

Хозяин эволюционирующей рачихи не мог заботиться о ее потомстве и отнес его в зоомагазин, там рачков раскупили другие аквариумисты. «Одно животное основало целый вид. Теперь есть миллиарды особей во всем мире», — говорит Вольфганг Штайн, невролог из Университета штата Иллинойс.

Сейчас ученые секвенировали геном нескольких мраморных раков, нашли «мать» этого вида и пришли к выводу, что все мраморные раки в мире являются ее клонами. Исследователи отметили, что геномы разных представителей вида были очень похожи. «Если бы у нас было более одного животного-основателя, у нас были бы большие генетические различия», — рассказал Фрэнк Лыко, исследователь из Немецкого центра по исследованию рака.
К тому же выяснилось, что у мраморных раков три набора хромосом. У большинства животных два набора: дети получают по одному от отца и матери. Ученые предположили, что три набора хромосом у мраморных раков защищают от наследования генетических мутаций и позволяют адаптироваться к изменчивой среде.
via