Небумажная педагогика

Постов: 2 Рейтинг: 9209
8796

Педагогика Небумажная педагогика Занимательная педагогика

Развернуть

К детскому горю нужно относиться особенно тактично.

Это было в I классе. Дети выполняли письменную работу: самостоятельно решали задачи. В классе стояла тишина...

— А папка Дмитрика в тюрьме,— вдруг раздалось в классе.

Учитель поднялся. Эти слова произнес Петрик, сосед Дмитрика по парте.

— Он три месяца сидит в тюрьме,— продолжал Петрик, потому что учитель от неожиданности не успел собраться с мыслями.

Он видел, как Дмитрик побледнел, ручка выпала из его руки. Он поднял глаза и умоляюще смотрел на учителя.

Смотрели на учителя и все дети. Кое-кто от неожиданной новости даже рот раскрыл, кто-то шептал товарищу.

— Ничего удивительного нет,— сказал учитель. В классе стало еще тише. — Папа Дмитрика — стекольщик. Помните, он и в школе стеклил окна? А в тюрьме много разбитых стекол: гроза была, повыбивало... Папу Дмитрика послали стеклить окна в тюрьме. Не такая уж это быстрая работа...

В глазах Дмитрика засветились огоньки благодарности. И уже через много лет, став взрослым человеком, приведя в школу своего первого сына, Дмитрик скажет учителю: «Никогда не забуду тот день... Я словно тонул, уже захлебывался, а вы подхватили меня, спасли, вынесли на берег и посадили на мягкую траву...»


Сухомлинский В. А. Методика воспитания коллектива. — М.; Просвещение, 1981г., с.110


https://vk.com/club131780667?w=wall-131780667_313

413

Небумажная педагогика (записки классного руководителя - 8) "СЛИШКОМ УЮТНЫЙ КАБИНЕТ"

Развернуть

Мне предложили стать ответственной за кабинет географии на втором этаже. Тогда у класса появится своё постоянное место для классных часов. Но мне пришла мысль "поселиться" на 1 этаже в кабинете биологии.

Директор пошел навстречу. Биолог объединились с географом, а я с учителем технологии, потому что было разумно для неё иметь такой кабинет "труда" внизу возле столовой, где рядом есть вода и умывальники (тогда раковин в кабинетах не было).

Кабинет достался нам не в очень хорошем состоянии. Пол проваливался, стены наполовину выкрашены зелёной масляной краской, неуютный.

Денег на глобальный ремонт нет.

Тогда решили мы вдвоем пойти на приём к депутату. Так и так... пол проваливается.. как быть?

А он: какая квадратура?

Я лихорадочно умножаю в уме длину на ширину.

- 48 квадратных метров.

- Какой материал нужен?

- Хотя бы ДСП.

- Сами сделаете?

- Да! Да!

- Ждите.

- Спасибо!

Как мы получили по "шее" от директора, когда машина приехала с материалами...

Мол, чего своевольничаете, через голову прыгаете?

- Мы же для школы.

- Ладно, сами делайте.

Как мы благодарили замечательного депутата!

И вот втроем (у учителя технологии у девочек,  муж - учитель технологии у мальчиков) укладываем эти плиты, распиливаем, грунтуем. Зато, какая красота - пол ровный, новый.

Стала я думать, как ремонт сделать на крохотные классные деньги в кабинете, чтобы красиво было.

Предложила ребятам написать в психологических тетрадях свои мысли по поводу, каким они себе представляют кабинет.

И они написали.

Такое разнообразие вкусов...

В итоге, решила максимально учесть все пожелания.


Делали мы всё сами с шестиклассниками.

Стены выкрасили слегка тонированной водоэмульсионной краской. Дверной проём  и нижнюю часть стен, чтобы не пачкались, расписала каменной кладкой. Из остатков ДСП сделали красивую классную доску и тоже вокруг расписала под  каменную кладку.

Обустроили кухонную зону для уроков технологии для девочек. Всё оборудование убрали во встроенные шкафы.

Из битого кафеля и грецких орехов выложили фигурную мозаику, заменяющую кафельный фартук возле новой электрической печи и разделочного стола.


Перекрасили шкафы в светлый цвет. Заполнили их посудой.

Сами сшили занавески из....ситца. Зато рисунок здорово перекликался с нашей удивительной доской.

Привели в порядок столы и стулья. Расставили по периметру, для удобства подхода учителя к каждому во время урока труда.

Получилось просто здорово! Красиво и необыкновенно. Дёшево и сердито. Как все радовались!

В августе пришла комиссия из Управления образования проверить готовность школы к учебному году.

Нас обвинили, что кабинет..... слишком уютный. Больше похож на кафе.

А мы чего добивались? Мы и хотели, чтобы нам было уютно в школе.


В итоге - это стало любимым местом проведения уроков и разных мероприятий. От желающих из других классов не было отбоя. В кабинете можно было всем классом попить чай (была своя посуда), можно было поставить тортик в холодильник. Было место для танцев и конкурсов.