своя игра

Постов: 19 Рейтинг: 76850
9771

[моё] Своя игра Школа

Развернуть

Не прошло и 10 минут после прочтения поста, как зашёл коллега и начал рассказывать, что вчера по региональному ТВ смотрел какой-то документальный фильм про Крымскую войну. Мол воевали мы против Британии, Франции и Турции. Мое дополнение про Сардинию он воспринял в штыки, мол, в фильме про это ничего не говорилось, а потому и быть не может. Поспорили на 1 тысячу рублей. Победила Википедия и Сардинское королевство. Коллега не верит, 1 тысячу рублей отдавать не хочет, заявил, что спорили на Белорусские рубли, а когда узнал курс (30 к 1), так вообще убежал в свой кабинет. Да и ладно, мне не жалко. Надо Пикабу читать, а не научно-популярные фильмы смотреть!

Историю в Казахстане дети начинают учить с пятого класса, и уже на первом уроке в нынешнем пятом классе я обратил внимание на Сашу. Для пятиклассника знает он аномально много, так как, в отличие от большинства учеников, любит читать всё, что попадается ему на глаза. Ещё он любит задавать вопросы, которые могут быть самыми неожиданными. Например: "А сколько гоплитов было в Марафонской битве?", "А вы ночевали в юрте?", "А какая длина пращи была у Давида?". Когда урок окончен, и все Сашины товарищи бегут на перемену носиться, Саша часто остаётся в классе и задаёт вопросы. В общем, с таким учеником работать очень приятно.

В феврале этого года проводилась у нас в районе «своя игра» по истории. Правда, в отличие от НТВ-шного варианта, правила были несколько изменены: участвовали команды по три ученика, один от пятого класса, один от шестого и один от седьмого. Вопросы были по всемирной истории и истории Казахстана, причём, за весь учебный год, включая даже тот материал, что ещё не изучался. Набрал я команду. От пятого класса, конечно, Саня, от шестого - Паша и от седьмого - Милана. Поехали на игру в райцентр. Честно сказать, в тайне я рассчитывал на хороший результат, хотя в районе около сорока школ, и в некоторых по тысячи учащихся (в моей, например, около сотни), но уровень моих детей меня вполне устраивал.

Игра проводилась в районном музее. Пока в ожидании начала мероприятия все прибывшие дети сели на стулья и привычно уткнулись в гаджеты, один Саша стал ходить по музейному коридору, изучая информацию на стендах.

Наконец всех пригласили в большой зал. Команды заняли место за игровыми столами. Ведущий представил тройку жюри и понеслось. Вместо звукового сигнала один из игроков поднимал табличку с номером команды. Этим у меня занималась, как спортсменка с хорошей реакцией, Милана, а Саня с Пашкой обсуждали выбор вопроса или кому отдать "кота в мешке" и так далее. Трио моё работало чётко и слаженно. Но солировал, конечно, Саня. Знал он не только вопросы по своему учебному материалу, но и многое другое. В игре был один забавный момент. Ведущий: "Какие страны воевали в Крымской войне?". Наша табличка уже поднята! Саша отвечает: "Российская Империя воевала против Османской Империи, Англии и Франции, а ещё и Сардинии". Ведущий недоверчиво спросил: "И Сардинии?". А потом беспомощно посмотрел на стол жюри и облегчённо вздохнул, когда председатель жюри кивнул, да, дескать, есть такая Сардиния.

В итоге в финал отобралось три команды. У одной было минус пять тысяч очков, у второй минус две тысячи очков, а у нас плюс восемь тысяч, и теперь всё решал один вопрос, кто на него ответит, тот и победил. Это правило показалось мне очень странным. После того как команды выкидывали темы, осталось краеведение. Ведущий, напомнив, что победивший представит наш район на области, зачитал вопрос: "Какой памятник, посвящённый освоению Целины, находится на нашей железнодорожной станции?"

Все учителя сидели позади игроков и при этом вопросе начали недоумённо переглядываться. Я сидел рядом с коллегой по имени Миша. "И какой же это памятник?" - тихо спросил он у меня. "Честно сказать, я и сам не знаю, - ответил я, - там вроде, кроме памятника Куйбышев и Ленина, не было никого...". В это время послышался шёпот Сани: "Милана, скорее!". И вот наша табличка снова в гордом одиночестве. Тут раздаётся вопль Саньки: "Я знаю! Это паровоз!». Паровоз, кстати, на нашей станции действительно стоит, но о том, что он посвящён освоению Целины, вот лично я даже никогда не подозревал. К счастью, этот ответ оказался правильным. Мы победили, были награждены грамотой и поездкой в областной центр. После награждения, коллега Миша подошёл к нам и спросил Сашу: "Слушай, малый, а откуда ты знаешь, что паровоз посвящён покорению Целины?". Коллеги и участники игры, окружавшие нас, затаили дыхание в ожидании ответа. Саня пожал плечами: "Так вот же, стенд висит в музее, там написаны все памятники, посвящённые Целине в нашем районе. И паровоз первый, вместе с фото!». «Как всё просто то!», - засмеялась стоящая рядом женщина из местной районой школы. И добавила: "Ну что ж, желаю вам удачи в финале! Мне кажется, что с таким парнем вы вполне можете победить и там!". Однако финал игры, назначенный на середину марта, был отменён из-за вспыхнувшей пандемии коронавируса, к большому сожалению для моей команды. В итоге «Своя игра» стала для нас не своей. Фото Сани(в центре), а так же пресловутого паровоза прилагаю.

[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа

Заехал к сестре. Она работает в школе. Рассказала о мерах принятых против вирусной инфекции.
ПОсле того, как школьников отпустили на каникулы, из школы вынесли все растения. Раздали по желающим. Затем выдраили всю школу, обработали хлоркой и опечатали все кабинеты. Объявили общий запрет на посещение не только самого здания, но и прилегающей территории. Всех детей, пришедших погулять на спортплощадке школы, переписали и сообщили родителям.
Проработали возможность дистанционного обучения. По спискам проверили наличие интернета у учащихся.
Так же проверили наличие стандартных прививок у всех детей.
Надо сказать, что комплекс мер меня впечатлил. Никогда такого не было.
Сейчас обнародовали план блокпостов. Они будут выставлены на всех трассах вокруг города.

[моё] Своя игра Школа

В этом году в Северном Казахстане зима как-будто взбесилась. Бураны дуют с декабря и фактически без остановок.  СМС-ки от МЧС "Дороги по области закрыты по всем направлениям" стали обыденным делом, а деревню нашу заметает так, что входы в дома и сараи уже напоминают туннели. В селе немала одиноких пенсионеров и откапывать им двери  задача для старшеклассников местной школы. Раньше их назвали бы "тимуровцами", а сейчас зовут "волонтёры".

Сегодня утром, после очередного бурана четверых десятиклассников отправили откапывать двери пенсионеркам, ожидая их директор школы вместе с завучем стоят в каморке завхоза и наблюдают в окно как на корту одинокий физрук уныло разгребает снег. Подумав, директор обращается к завучу:

- Сейчас парни вернуться, и если они захотят, подчеркиваю, если они захотят, отправьте их на корт.

Именно в это время замученные и замерзшие парни вваливаются в школу. И проходя мимо каморки завхоза(дверь была прикрыта)один из них, президент школы и круглый отличник возмущенно говорит: "Да за*бали уже с этим снегом!"

Завуч виновато смотрит на директора и грустно резюмирует: "Я думаю точно не захотят"

Сегодня с работы шел с учительницей первого класса. Рассказала историю.

Случился на той неделе с одной девочкой казус - не дотерпела до перемены и прямо на уроке подпустила под собой лужу. Дети как с цепи сорвались, все орут: "Тонька об****алась! Тонька парашница!"

- Ё-моё, - говорит, - наорала на них, объяснила, что с каждым такое может случиться. Все равно исподтишка шпыняют ее, сидеть с ней никто не хочет. А сегодня случилось подобное с мальчиком одним, Виталиком. Ну, думаю, сейчас начнется. И что вы думаете? Все пацаны побежали к Виталику: "Виталя, да все нормально", "Бывает" и даже "Не ссы, братан". Никто слова плохого не сказал. Такая вот мужская солидарность

Мы свою тоже как-то в музее "потеряли". Точнее, мы ей сказали, чтобы она сама там ходила, ничего руками не трогала, потом встретимся в холле. Но добрые сотрудники музея, решили, что раз ребёнок один, то он потерялся и забрали её в своё "логово".


А мы такие ещё ходим и буагагируем над объявлением по громкой связи - мол, что за дебилы ребёнка потеряли )))

Дело было так. Учился я в четвертом или пятом классе. И пришли к нам со старших классов пацаны на перемене и стали учить, что мир делится на КИЗов и ВОЛЬНИКов (KiZ и Volnik).


И стали спрашивать, кто и кем мы хотим быть по жизни. Одним пацанам понравилось слово Кизы, и они хотели бы стать кизами, другим вольникам. Третьи отказались.


Тогда старшеки объяснили нам, что школа принадлежит Кизам, так что все, кто назвался вольником, завтра собирают деньги им. А Кизы теперь ходят вместе со старшеками и щимят других пацанов (и даже с других школ).


И еще, мир теперь делится на три части: на КИЗов, Вольников и Терпил (кто не киз и не вольник). И Кизы будут щемить терпил.


Я в шоке, и как настоящий "терпила" рассказываю всё отцу. Отец говорит не боятся, если попросят отдать какую-ту вещь, отдать (только не деньги), а дальше он им устроит.


Настал тот день, когда Кизы (кстати, с другой школы напротив) сказали мне либо определиться, либо платить ихнему атаману(походу самому сильному) дань, либо они меня побьют. У меня ничего не было, так что они решили забрать у меня учебник, а вернут его мне только тогда, когда я заплачу им дань.


Пришел к отцу, сказал, что этот день настал, отец обратился к участковому, и тех быстро поймали, тем более, у меня меня автографы на этих учебниках были. И с тех пор про меня пошли слухи в школе, что я терпила, а раз так, то теперь меня трогать им было западло.


И если после уроков какой-то чувак ко мне приставал, другие говорили:

-Не лезь к нему, он терпила! - и тот тут же отставал от меня. Было обидно, зато меня не били, как остальных, которые таскали деньги. Им было хуже всего...


И это АУЕ - достигло таких размеров, что однажды КИЗы и Вольники ушли в поле и дрались с друг другом на ножах и цепях. В больнице легло с десяток раненых, один в тяжелом состоянии. И к нам в школу пришел полицейский.


Он стал говорить, что банд-формирования - это преступление, и если вы сейчас будете совершать кражи и преступления, то вам что-то впихают по-малолетке, и завтра вы все не сможете на работу устроиться. Один из школьников расчувствовался и стал рассказывать полицейскому, что лучше быть не кизом или вольником, а СПС.


- Кто такой еще СПС? - охренел полицейский, и я вместе с ним, потому что слышал это слово впервые.

- СПС - это означает "Сам по себе". Они не принадлежат ни одной группе банд, их главная цель учиться и поступить в университет.

- Че ты мне заливаешь? - взревел полицейский - Тот СПС, этот СПС, третий СПС - так это банда уже получается. После лекции поговорим!

Первое что можно увидеть - это две старинные сцепки.

[моё] Своя игра Школа

По левую сторону расположены два спецвагона для расчистки от снега и льда. Эпичны тем, что для этого используются двигатели от истребителей.

[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа

Далее, вагон-салон для господ, 1912 года постройки.

[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа

Следующий вагон тоже для весьма небедных пассажиров.

[моё] Своя игра Школа

Внутри имеется шикарный по тем временам кабинет.

[моё] Своя игра Школа

И ванная комната.

[моё] Своя игра Школа

Сидячие мягкие диваны в салоне люкс-класса.

[моё] Своя игра Школа

Туалет очень похож на тот что в старых плацкартных вагонах только просторнее.

[моё] Своя игра Школа

Еще немного интерьеров из люксовых вагонов.

[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа

Теперь можно осмотреть паровозы, таскавшие в свое время эти вагоны.


Слева - Эр-773-59, справа - Л-3191

[моё] Своя игра Школа

СО17-4371, до постановки в музей был на ходу. При желании, можно все паровозы привести в рабочее состояние, устройство у них не слишком сложное.

[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа

В глубине экспозиции стоят два более современных локомотива.


Тепловоз ТЭ3, вундервафля с вырвиглазым дизайном, больше похожий на рубку подводной лодки.

[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа

И теплый ламповый ЧС4, который еще часто встречается на наших железных дорогах хоть и немного с другим кузовом

[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа

Несколько разнообразных вагонов.

Дальше Пикабу не позволяет постить картинки, можно остальное увидеть на сайте-источнике https://www.khtulhu.org.ua/blog/940-kievskij-muzej-istoriche...

Мой пост не для плюсов, я прошу о помощи пикабушников Казахстана. Я проживаю в Чеченской республике, и у старшей дочери в школе в субботу будет проходить ярмарка, где ее класс будет представлять Казахстан. Для меня и моей семьи, это очень значимо, так как всю жизнь проживали в Казахстане, и Родину свою по сей день с гордостью вспоминаем и любим. Дело в том, что нам нужно представить казахский национальный стол, но к сожалению, я обладаю только стандартными знаниями о вашей национальной кухни. Пикабушники Казахстана, пожалуйста, расскажите интересные обычаи и традиции касаемые вашей кухни. Фото после ярмарки с удовольствием покажу. Внесите свой вклад, родные мои, прошу. В гугле ничего интересного не нашла.

Житель Нур-Султана Борис Сартаев высказал возмущение по поводу задания в казахстанском учебнике по познанию мира для четвертого класса. Об этом он написал на своей странице в Facebook.


Мужчина удивлен тем, что школьников просят провести анализ семейного бюджета и расписать доходы матери, отца и расходы, в том числе на коммунальные платежи, продукты питания, кредит, траты на одежду, бензин, развлечения.


Дети должны ответить, наблюдается ли в семейном бюджете нехватка денег или, напротив, их избыток. Также можно отметить вариант, при котором доходная и расходная части семейного бюджета равны.


"Я редко пишу посты на гневные темы, но сегодня прямо адреналин зашкаливает через край. Приходит дочь ко мне, просит помочь сделать задание по познанию мира, нужны некоторые данные. Смотрю и мягко сказать офигеваю... Товарищи составители учебников, а вы часом в налоговой по ночам не подрабатываете? Это че за вопросы!!! Решили у всех через детей данные выпытывать о семейном бюджете? Я против таких учебников и таких заданий. Это не от того, что мне есть что скрывать (типа моей "огромной" врачебной зарплаты), а просто это незаконно вот так через детей собирать информацию, как АНБ в штатах. Задание на фото", - написал автор поста (орфография и пунктуация сохранены).


Там же мужчина приложил фотографию из учебника.

[моё] Своя игра Школа

Источник: https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/zadanie-v-kazahstansko...

[моё] Своя игра Школа

Это учебник по предмету Самопознание 4 класса в Казахстане.  p.s Взято на Nur.KZ

[моё] Своя игра Школа

Логично, что главный железнодорожный музей России создан на главной железной дороге страны. Конечно, я имею в виду не Транссиб, а линию Москва - Санкт-Петербург, сегодня называемую Октябрьской железной дорогой (ОЖД).


Музей ОЖД основан в 1978 году, а в 1991 году открылась экспозиция под названием «Музей железнодорожной техники имени В.В. Чубарова» неподалёку от Царского Села, на платформе «Паровозный музей». В 2001 году в Санкт-Петербурге был закрыт Варшавский вокзал, а музей перебрался на его пути, ведь это почти центр города - набережная Обводного канала.


Я бывал в музее в 2003 и 2013 годах. За это время никаких существенных изменений его экспозиция не претерпела.

[моё] Своя игра Школа

А в 2012 году «снизу постучали»: освободившуюся от путей вокзала землю власти отдали под застройку жилыми комплексами и продолжением Измайловского проспекта. За последние годы девелопмент уничтожил много исторических памятников и даже музеев (вспомнить хотя бы не рождённый музей авиации на Ходынском поле), но музею им. Чубарова повезло: РЖД решило превратить его в главный железнодорожный музей страны.


В 2014-2016 годах менее чем в километре к западу от старой, рядом с Балтийским вокзалом, была построена новая площадка музея. После окончания основных строительных работ, по специально сохранённой нитке пути экспонаты были отбуксированы на новую территорию. Музей открылся 10 октября 2017 года.

[моё] Своя игра Школа

В состав музея было включено здание локомотивного депо Петергофской железной дороги, построенное в 1850-х годах по проекту архитектора А. Кракау. В этом небольшом кирпичном корпусе расположили вход в музей, кассу, гардероб, магазин и некоторые экспонаты. Экспозиция о развитии железных дорог не выдержала наплыва посетителей, поэтому сейчас доступна только группам с гидом, увы.


Зато здесь можно увидеть единственный сохранившийся паровоз серии С.

[моё] Своя игра Школа

А также несколько зареставрированных до полного блеска дореволюционных вагонов.

[моё] Своя игра Школа

Новый корпус музея заставляет каждого посетителя застыть с открытым ртом. Под гигантским  куполом на поворотном круге стоит паровоз «Серго Орджоникидзе».

[моё] Своя игра Школа

Чтобы оценить масштаб, надо подняться на специальные пешеходные галереи под крышей здания. Автором проекта выступил известный архитектор Н. Явейн (бюро «Студия 44»).

[моё] Своя игра Школа

Один из самых занятных экспонатов - препарированный паровоз серии Эр.

[моё] Своя игра Школа

Тут представлены паровозы от мощнейшего советского П36.

[моё] Своя игра Школа

До финского Tk3.

[моё] Своя игра Школа

Удивительный бестопочный паровоз, похожий на цистерну с будкой.

[моё] Своя игра Школа

Один из первых в мире магистральных тепловозов - Щ-ЭЛ-1. Построен в 1924 году по проекту инженера Я.М. Гаккеля. В серию не пошёл.

[моё] Своя игра Школа

А широкое использование тепловозов в СССР началось с этой машины. Тепловоз ДА построен в США в 1940-е годы. В 1947 году его скопировали и выпустили первый отечественный тепловоз ТЭ1.

[моё] Своя игра Школа

Промышленный электровоз ГЭТ №4, всю жизнь прослуживший на Электрозаводской ветке в Москве.

[моё] Своя игра Школа

Трофейная автомотриса АВmot. Построена в Румынии в 1939 году.

[моё] Своя игра Школа

Стоить отметить высокий уровень не только наполнения, но и оформления экспозиции музея.

[моё] Своя игра Школа

В разных местах попадаются белые фигуры железнодорожников разных специальностей.

[моё] Своя игра Школа

Музей оборудован трансбондером, способным перемещать экспонаты между путями. Это очень здорово экономит место.

[моё] Своя игра Школа

Кроме того, сюда из депо Варшавского вокзала перенесли поворотный круг, использовавшийся для разворота локомотивов.

[моё] Своя игра Школа

Так плавно мы оказались на открытой экспозиции музея.


Одним из главных украшений площадки является артиллерийский транспортёр ТМ-3-12. Такой же можно увидеть на Поклонной горе в Москве и на форту «Красная Горка», откуда они все три и «разбежались» по музеям.

[моё] Своя игра Школа

Тепловоз-электростанция ТГэ-016, построенный в Австрии на заводе «Йенбах» в 1960 году.

[моё] Своя игра Школа

Скоростной электропоезд ЭР-200 знаком почти каждому, поскольку успел повозить пассажиров.

[моё] Своя игра Школа

А вот ЭС250 «Сокол» - неудачная попытка создания собственного аналога TGV, известен гораздо меньше. Наверное, потому, что поезд проектировали не вагоностроители, а корабелы.

Поезд разрабатывал ЦКБ морской техники «Рубин». Во время испытаний в 2001-2002 годах государственная комиссия обнаружила 25 существенных недостатков конструкции, влияющих на безопасность движения, что поставило крест на будущем поезда.

[моё] Своя игра Школа

Но главной реликвией является, несомненно, боевой железнодорожный ракетный комплекс (БЖРК) 15П961 «Мо́лодец». Также его называли «поезд номер ноль». 12 таких комплексов несли боевое дежурство с 1987 по 1994 год. Комплекс состоял из трёх замаскированных под рефрижераторы вагонов, из которых средний - контейнер для баллистической ракеты.

[моё] Своя игра Школа

БЖРК сняли с вооружения согласно договору СНВ-2 и уничтожили все, кроме двух, переданных в музеи. Такой поезд можно увидеть ещё в Техническом музее АвтоВАЗа в Тольятти.


Правда, у петербургского экземпляра после переезда исчез обтекатель ракеты. Могу только предполагать, что его сломали, когда контейнер опускали внутрь вагона.

[моё] Своя игра Школа

Если увижу у читателей интерес, я позже напишу об экспонатах музея подробнее.

"Некрасов был очень бедным. Он часто голодал. Да что там говорить, у него было одна пара сапог. которую они с другом носили по очереди. Короче, проклятый царизм как мог гнобил великого русского писателя".

Примерно так рассказывала нам на уроках русской литературы наша учительница Нина Петровна.

И вот мы (школьники из Казахстана) в музее Некрасова, в Ленинграде. Я в предвкушении думал, что увижу мрачные картины быта великого писателя.Однако все вышло совсем не так. Ковры на стенах, чучела медведей в каждой комнате, дорогое оружие на стенах - мы были по-настоящему потрясены. Десятиклассник Виталя шепнул мне на ухо:

- А помнишь, что нам Нина втирала? Вот это бедняк! Нам бы так жить!

А добил нас экскурсовод такой фразой:

- Ребята, обратите внимание на этот бронзовый колокольчик - Николай Алексеевич вызывал слуг.

Так вот, оказывается, кому на Руси жилось хорошо!

[моё] Своя игра Школа

1987 год. Ленинград. Школьники из Казахстана, впервые в Эрмитаже, пожилой экскурсовод Марк Соломонович бойко семенит по залам и, жутко картавя, рассказывает нам о шедеврах Брюллова, Малевича, Рембранта и иже с ними. Рассказывает очень интересно, но экскурсия уже идёт третий час, и я чувствую, как у меня начинают болеть ноги. Просто нереально болеть. Судя по виду моих товарищей, им тоже нелегко. Наконец наш гид, говорит «На этом заканчиваю, можете часик сами походить и прикоснуться, так сказать, к великому искусству». Я краем глаза вижу ряд стульев вдоль стены. И как только Марк Соломонович поворачивается ко мне спиной, стартую сразу. Стулья заметил не я один. Вскоре мы все под изумлённым взглядом нашего гида, сидим, блаженно вытянув ноги. Подлетает две наших учительницы. Одна из них, Надежда Михайловна, сразу начинает орать «Быстро встали, не позорьте село родное, идите и прикасайтесь к вечности!» Две робкие девочки послушно встали и поплелись прикасаться, но основная масса решила не оставлять стульев невзирая ни на что. А Надежда Михайловна продолжила «Вы варвары, дикари, вандалы, зря вас сюда взяли вообще!». А вторая учительница добавила «Вы точно колхозники, и век будете в навозе жить». Обе ушли прикасаться к вечности тоже. Мы же сидели, и раскаяния не чувствовал никто. Вскоре Марк Соломонович прошёл мимо нас с новой группой. Мой друг Виталик, задумчиво сказал «Вот мы, здоровые парни, все устали, а этому хоть бы хны. Почему так?». А, действительно, почему

PS: если этот пост случайно прочтёт гид из Эрмитажа, напишите, пожалуйста, как вас этому учат.

Случай из реальной практики).

Пришла ко мне на очередное занятие девочка.  Она перешла во второй класс, есть проблемы с орфографией ,читает по слогам ,прочитанное не запоминает.

В начале занятия я предложила ребенку ознакомиться с отрывком из сказки. Вздыхая, она уткнулась в листочек.

- Почему ты так не любишь читать?Сказка,которую я тебе дала, очень интересная - поинтересовалась я у девочки.

- За что меня так наказывают - снова вздохнула моя ученица.

- С чего ты взяла, что я хочу тебя наказать? - удивилась я.

- А у нас в школе ,если хотят наказать, отправляют сидеть в углу с книжкой. На переменах, да и в  лагере. Говорят ,если будет бегать - нас накажут . Дадут книжку ,мы будем сидеть одни и читать- объяснила девочка.



Работаю в школе три года. Думала, что меня уже ничем не удивить. Смогли.

В школе. Детей. Наказывают. Книгами.

Занавес.

Здесь дают паровозам второй шанс на жизнь, а ещё здесь отличный музей.

[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа

По мотивам этого поста https://pikabu.ru/story/pochemu_deti_ne_chitayut_klassiku_66...

Лично я, как девятиклассник, скажу так: во-первых, дело всё-таки в компухтерах, а точнее в соцсетях, потому что ну нереальное количество времени посвящаетсч им. Во-вторых, все ни настолько плохо: читают, просто далеко не все: я с удовольствием прочёл и капитанскую дочку, и ревизора, и Тараса Бульбу, а пара моих знакомых (ровесников) читали и хорошо знают Кафку(!), Набокова и других, на мой взгляд, сложных авторов. Однако нельзя отрицать и того, что многие просто положили на чтение большой (и даже очень) половой орган. Сейчас в основном читают (по крайней мере в моей среде) фэнтези, а именно Гарри Поттера- как ярчайшего представителя. Хотя я с детства увлекался научной фантастикой (спасибо тебе, папа) и к 11 где-то годам прочёл большинство книг Гаррисона, Шекли, Рэя, многих-многих других. А ещё кстати, замечательная серия аудиокниг МДС (Модель для сборки). Так что , я считаю, далеко не все потеряно, просто существуют такие книги в школьной программе, начисто отбивающие желание их (и последующие) читать, например "Бедная Лиза"- с своими абсолютно невразумительными соплями, или "Ромео и Джульетта" (да-да)- ведь дело в том, что этот сюжет знаком с детства и ничего интересного, ничего повышающего твою эрудицию там нет! Ещё одна немаловажная проблема, это однообразность системы, в которой эти книги читаются, поясню: в каждой книге, в каждой строке учитель требует объяснить какие-то символы , и , если поначалу это было интересно, то сейчас... Символы же из века в век в литературе не меняются! И на каждом уроке требуется обьяснять, что [читать очень саркастично] "Ландыш- символ чистоты, а сон Татьяны в Евгении Онегине- предвещает беду!" , "Роза- что прекрасное и опасное, ибо своими шипами..." И ТД, очень трудно представить насколько это все достало (не знаю, как перечеркнуть мат, поэтому будет "достало"). Так что каждая из этих тем безумно заезжана- что мешает наслаждаться редкими годными произведениями.

P.S Скорее всего, вы найдете в этом тексте много ошибок, но не бейте, пожалуйста, дяденьки!

Немного наблюдений из моей работы с учениками. В большинстве своем классика для них - это наказание за какие-то грехи в прошлой жизни, и на то есть совершенно определенные причины, а не "современные дети любят только компухтеры"). Итак:


1) Основная причина - несоответствие словарных запасов. Чтобы получать удовольтвие от хорошо написанного текста с богатым языком, надо чтобы ты знал слова этого самого богатого языка, а не лез в словарь, увидев, например, слово "чопорный". Хороший словарный запас нарабатывается с раннего детства, и больше родителями, чем школой. Ребенок, в семье которого у родителей нет привычки к чтению, классику любить просто не сможет. Это как иностранный язык, без погружения на хороший уровень не выйти.


2) Несоответствие проблем книг возрасту школьника. Откровенно скажу, что я, преподаватель, удовольствие от чтения классики начала получать лет эдак после 30, при том, что всю жизнь была фанатом чтения и с книгой ела и спала. Глубину и правдивость описанного в програмных произведениях типа "Войны и мира" можно понять обычно только с жизненным опытом. А так вопросы от учеников типа "зачем мне читать про чьи-то сложные отношения и женитьбы, когда я сам даже ни разу еще не любил" вовсе не праздные. Всему свое время, да.


3) Сплошь незнакомые реалии и понятия. Та жизнь, которой жили наши предки в классической литературе, все дальше от нас современных. У школьников вызывают недоумение как историзмы типа барщина, ямщик, опричник, так и просто занятия людей того времени. Балы и охота, женитьба ради наследства и прочие актуальности прошлого для современного среднего школьника выглядят не реальнее, чем жизнь и проблемы пришельца с Альфа центавра. Опять же, возникающие вопросы типа "Ну и зачем мне читать это?" вовсе не говорят о бескультурии. Между прочим, классика в свое время поднимала именно актуальные проблемы, и мало кто любил при этом читать, скажем, древних греков и римлян: они считались той еще скучищей.


П.С. Я не говорю, кстати, что классика в школьной программе не нужна. Однако надо понимать, что для большинства детей она довольно бесполезна, поскольку находится по словарному запасу на слишком высоком уровне, и при этом нет никакого стимула осваивать этот "язык", поскольку проблемы и реалии тоже незнакомы и неактуальны. По идее так, в современной ситуации сначала надо нарабатывать пресловутый словарный запас у школьников и в младших классах приохочивать их к чтению с помощью качественных, но более простых по языку и более современных произведений (вот почему в программе нет той же Астрид Линдгрен? Или там Носова с Драгунским? Или Крапивина?), и только в самом конце погружаться в классический лес.

Сходил на выходных в музей РЖД на Рижском вокзале. Техники гораздо больше, но руки мёрзли )
Спешу поделиться.

[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа

Снято на Xiaomi note 3

[моё] Своя игра Школа

Эти редкие представители семейства «железных коней» поступили для утилизации на предприятие «RecyclingCompany». Но здесь им не просто решили подарить вторую жизнь – раритетные авто станут экспонатами музея под открытым небом. Как рассказал корреспонденту BNews.kz Валентине Вагановой генеральный директор ТОО «RecyclingCompany» Александр Рябинин, сотрудники компании уже приступили к восстановлению будущих экспонатов.

[моё] Своя игра Школа

«Мы планируем создать на базе нашего завода музей тех раритетных автомобилей, которые когда -то выпускались в бывшем Советском Союзе, и иномарок старых годов выпуска, например, 1956 года у нас есть автомобиль. Мы такие автомобили убираем в сторону и на базе нашего завода начинаем создавать музей, который, как мы надеемся, до конца 2019 года будет сформирован и в 2020 году все жители и гости нашей области смогут увидеть наш музей», — отметил Александр Рябинин.

[моё] Своя игра Школа

По словам руководителя предприятия, сейчас в наличии – уже 5 раритетных машин, их уже реставрируют — меняют полики, обшивки на сидениях, восстанавливают двигатели, регулируют их, впереди – кузовные работы.


Организаторы музея планируют к концу 2019 года восстановить и выставить в музее как минимум пять автомобилей.

[моё] Своя игра Школа

Фото gogetnews.info и Валентины Вагановой


Источник: http://zerkalo-gazeta.com/zhiteli-oblasti-smogut-uvidet-rari...

15581

[моё] Своя игра Школа

Развернуть

Историю в Казахстане дети начинают учить с пятого класса, и уже на первом уроке в нынешнем пятом классе я обратил внимание на Сашу. Для пятиклассника знает он аномально много, так как, в отличие от большинства учеников, любит читать всё, что попадается ему на глаза. Ещё он любит задавать вопросы, которые могут быть самыми неожиданными. Например: "А сколько гоплитов было в Марафонской битве?", "А вы ночевали в юрте?", "А какая длина пращи была у Давида?". Когда урок окончен, и все Сашины товарищи бегут на перемену носиться, Саша часто остаётся в классе и задаёт вопросы. В общем, с таким учеником работать очень приятно.

В феврале этого года проводилась у нас в районе «своя игра» по истории. Правда, в отличие от НТВ-шного варианта, правила были несколько изменены: участвовали команды по три ученика, один от пятого класса, один от шестого и один от седьмого. Вопросы были по всемирной истории и истории Казахстана, причём, за весь учебный год, включая даже тот материал, что ещё не изучался. Набрал я команду. От пятого класса, конечно, Саня, от шестого - Паша и от седьмого - Милана. Поехали на игру в райцентр. Честно сказать, в тайне я рассчитывал на хороший результат, хотя в районе около сорока школ, и в некоторых по тысячи учащихся (в моей, например, около сотни), но уровень моих детей меня вполне устраивал.

Игра проводилась в районном музее. Пока в ожидании начала мероприятия все прибывшие дети сели на стулья и привычно уткнулись в гаджеты, один Саша стал ходить по музейному коридору, изучая информацию на стендах.

Наконец всех пригласили в большой зал. Команды заняли место за игровыми столами. Ведущий представил тройку жюри и понеслось. Вместо звукового сигнала один из игроков поднимал табличку с номером команды. Этим у меня занималась, как спортсменка с хорошей реакцией, Милана, а Саня с Пашкой обсуждали выбор вопроса или кому отдать "кота в мешке" и так далее. Трио моё работало чётко и слаженно. Но солировал, конечно, Саня. Знал он не только вопросы по своему учебному материалу, но и многое другое. В игре был один забавный момент. Ведущий: "Какие страны воевали в Крымской войне?". Наша табличка уже поднята! Саша отвечает: "Российская Империя воевала против Османской Империи, Англии и Франции, а ещё и Сардинии". Ведущий недоверчиво спросил: "И Сардинии?". А потом беспомощно посмотрел на стол жюри и облегчённо вздохнул, когда председатель жюри кивнул, да, дескать, есть такая Сардиния.

В итоге в финал отобралось три команды. У одной было минус пять тысяч очков, у второй минус две тысячи очков, а у нас плюс восемь тысяч, и теперь всё решал один вопрос, кто на него ответит, тот и победил. Это правило показалось мне очень странным. После того как команды выкидывали темы, осталось краеведение. Ведущий, напомнив, что победивший представит наш район на области, зачитал вопрос: "Какой памятник, посвящённый освоению Целины, находится на нашей железнодорожной станции?"

Все учителя сидели позади игроков и при этом вопросе начали недоумённо переглядываться. Я сидел рядом с коллегой по имени Миша. "И какой же это памятник?" - тихо спросил он у меня. "Честно сказать, я и сам не знаю, - ответил я, - там вроде, кроме памятника Куйбышев и Ленина, не было никого...". В это время послышался шёпот Сани: "Милана, скорее!". И вот наша табличка снова в гордом одиночестве. Тут раздаётся вопль Саньки: "Я знаю! Это паровоз!». Паровоз, кстати, на нашей станции действительно стоит, но о том, что он посвящён освоению Целины, вот лично я даже никогда не подозревал. К счастью, этот ответ оказался правильным. Мы победили, были награждены грамотой и поездкой в областной центр. После награждения, коллега Миша подошёл к нам и спросил Сашу: "Слушай, малый, а откуда ты знаешь, что паровоз посвящён покорению Целины?". Коллеги и участники игры, окружавшие нас, затаили дыхание в ожидании ответа. Саня пожал плечами: "Так вот же, стенд висит в музее, там написаны все памятники, посвящённые Целине в нашем районе. И паровоз первый, вместе с фото!». «Как всё просто то!», - засмеялась стоящая рядом женщина из местной районой школы. И добавила: "Ну что ж, желаю вам удачи в финале! Мне кажется, что с таким парнем вы вполне можете победить и там!". Однако финал игры, назначенный на середину марта, был отменён из-за вспыхнувшей пандемии коронавируса, к большому сожалению для моей команды. В итоге «Своя игра» стала для нас не своей. Фото Сани(в центре), а так же пресловутого паровоза прилагаю.

[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа

Заехал к сестре. Она работает в школе. Рассказала о мерах принятых против вирусной инфекции.
ПОсле того, как школьников отпустили на каникулы, из школы вынесли все растения. Раздали по желающим. Затем выдраили всю школу, обработали хлоркой и опечатали все кабинеты. Объявили общий запрет на посещение не только самого здания, но и прилегающей территории. Всех детей, пришедших погулять на спортплощадке школы, переписали и сообщили родителям.
Проработали возможность дистанционного обучения. По спискам проверили наличие интернета у учащихся.
Так же проверили наличие стандартных прививок у всех детей.
Надо сказать, что комплекс мер меня впечатлил. Никогда такого не было.
Сейчас обнародовали план блокпостов. Они будут выставлены на всех трассах вокруг города.

[моё] Своя игра Школа

В этом году в Северном Казахстане зима как-будто взбесилась. Бураны дуют с декабря и фактически без остановок.  СМС-ки от МЧС "Дороги по области закрыты по всем направлениям" стали обыденным делом, а деревню нашу заметает так, что входы в дома и сараи уже напоминают туннели. В селе немала одиноких пенсионеров и откапывать им двери  задача для старшеклассников местной школы. Раньше их назвали бы "тимуровцами", а сейчас зовут "волонтёры".

Сегодня утром, после очередного бурана четверых десятиклассников отправили откапывать двери пенсионеркам, ожидая их директор школы вместе с завучем стоят в каморке завхоза и наблюдают в окно как на корту одинокий физрук уныло разгребает снег. Подумав, директор обращается к завучу:

- Сейчас парни вернуться, и если они захотят, подчеркиваю, если они захотят, отправьте их на корт.

Именно в это время замученные и замерзшие парни вваливаются в школу. И проходя мимо каморки завхоза(дверь была прикрыта)один из них, президент школы и круглый отличник возмущенно говорит: "Да за*бали уже с этим снегом!"

Завуч виновато смотрит на директора и грустно резюмирует: "Я думаю точно не захотят"

Сегодня с работы шел с учительницей первого класса. Рассказала историю.

Случился на той неделе с одной девочкой казус - не дотерпела до перемены и прямо на уроке подпустила под собой лужу. Дети как с цепи сорвались, все орут: "Тонька об****алась! Тонька парашница!"

- Ё-моё, - говорит, - наорала на них, объяснила, что с каждым такое может случиться. Все равно исподтишка шпыняют ее, сидеть с ней никто не хочет. А сегодня случилось подобное с мальчиком одним, Виталиком. Ну, думаю, сейчас начнется. И что вы думаете? Все пацаны побежали к Виталику: "Виталя, да все нормально", "Бывает" и даже "Не ссы, братан". Никто слова плохого не сказал. Такая вот мужская солидарность

Мы свою тоже как-то в музее "потеряли". Точнее, мы ей сказали, чтобы она сама там ходила, ничего руками не трогала, потом встретимся в холле. Но добрые сотрудники музея, решили, что раз ребёнок один, то он потерялся и забрали её в своё "логово".


А мы такие ещё ходим и буагагируем над объявлением по громкой связи - мол, что за дебилы ребёнка потеряли )))

Дело было так. Учился я в четвертом или пятом классе. И пришли к нам со старших классов пацаны на перемене и стали учить, что мир делится на КИЗов и ВОЛЬНИКов (KiZ и Volnik).


И стали спрашивать, кто и кем мы хотим быть по жизни. Одним пацанам понравилось слово Кизы, и они хотели бы стать кизами, другим вольникам. Третьи отказались.


Тогда старшеки объяснили нам, что школа принадлежит Кизам, так что все, кто назвался вольником, завтра собирают деньги им. А Кизы теперь ходят вместе со старшеками и щимят других пацанов (и даже с других школ).


И еще, мир теперь делится на три части: на КИЗов, Вольников и Терпил (кто не киз и не вольник). И Кизы будут щемить терпил.


Я в шоке, и как настоящий "терпила" рассказываю всё отцу. Отец говорит не боятся, если попросят отдать какую-ту вещь, отдать (только не деньги), а дальше он им устроит.


Настал тот день, когда Кизы (кстати, с другой школы напротив) сказали мне либо определиться, либо платить ихнему атаману(походу самому сильному) дань, либо они меня побьют. У меня ничего не было, так что они решили забрать у меня учебник, а вернут его мне только тогда, когда я заплачу им дань.


Пришел к отцу, сказал, что этот день настал, отец обратился к участковому, и тех быстро поймали, тем более, у меня меня автографы на этих учебниках были. И с тех пор про меня пошли слухи в школе, что я терпила, а раз так, то теперь меня трогать им было западло.


И если после уроков какой-то чувак ко мне приставал, другие говорили:

-Не лезь к нему, он терпила! - и тот тут же отставал от меня. Было обидно, зато меня не били, как остальных, которые таскали деньги. Им было хуже всего...


И это АУЕ - достигло таких размеров, что однажды КИЗы и Вольники ушли в поле и дрались с друг другом на ножах и цепях. В больнице легло с десяток раненых, один в тяжелом состоянии. И к нам в школу пришел полицейский.


Он стал говорить, что банд-формирования - это преступление, и если вы сейчас будете совершать кражи и преступления, то вам что-то впихают по-малолетке, и завтра вы все не сможете на работу устроиться. Один из школьников расчувствовался и стал рассказывать полицейскому, что лучше быть не кизом или вольником, а СПС.


- Кто такой еще СПС? - охренел полицейский, и я вместе с ним, потому что слышал это слово впервые.

- СПС - это означает "Сам по себе". Они не принадлежат ни одной группе банд, их главная цель учиться и поступить в университет.

- Че ты мне заливаешь? - взревел полицейский - Тот СПС, этот СПС, третий СПС - так это банда уже получается. После лекции поговорим!

Первое что можно увидеть - это две старинные сцепки.

[моё] Своя игра Школа

По левую сторону расположены два спецвагона для расчистки от снега и льда. Эпичны тем, что для этого используются двигатели от истребителей.

[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа

Далее, вагон-салон для господ, 1912 года постройки.

[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа

Следующий вагон тоже для весьма небедных пассажиров.

[моё] Своя игра Школа

Внутри имеется шикарный по тем временам кабинет.

[моё] Своя игра Школа

И ванная комната.

[моё] Своя игра Школа

Сидячие мягкие диваны в салоне люкс-класса.

[моё] Своя игра Школа

Туалет очень похож на тот что в старых плацкартных вагонах только просторнее.

[моё] Своя игра Школа

Еще немного интерьеров из люксовых вагонов.

[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа

Теперь можно осмотреть паровозы, таскавшие в свое время эти вагоны.


Слева - Эр-773-59, справа - Л-3191

[моё] Своя игра Школа

СО17-4371, до постановки в музей был на ходу. При желании, можно все паровозы привести в рабочее состояние, устройство у них не слишком сложное.

[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа

В глубине экспозиции стоят два более современных локомотива.


Тепловоз ТЭ3, вундервафля с вырвиглазым дизайном, больше похожий на рубку подводной лодки.

[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа

И теплый ламповый ЧС4, который еще часто встречается на наших железных дорогах хоть и немного с другим кузовом

[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа

Несколько разнообразных вагонов.

Дальше Пикабу не позволяет постить картинки, можно остальное увидеть на сайте-источнике https://www.khtulhu.org.ua/blog/940-kievskij-muzej-istoriche...

Мой пост не для плюсов, я прошу о помощи пикабушников Казахстана. Я проживаю в Чеченской республике, и у старшей дочери в школе в субботу будет проходить ярмарка, где ее класс будет представлять Казахстан. Для меня и моей семьи, это очень значимо, так как всю жизнь проживали в Казахстане, и Родину свою по сей день с гордостью вспоминаем и любим. Дело в том, что нам нужно представить казахский национальный стол, но к сожалению, я обладаю только стандартными знаниями о вашей национальной кухни. Пикабушники Казахстана, пожалуйста, расскажите интересные обычаи и традиции касаемые вашей кухни. Фото после ярмарки с удовольствием покажу. Внесите свой вклад, родные мои, прошу. В гугле ничего интересного не нашла.

Житель Нур-Султана Борис Сартаев высказал возмущение по поводу задания в казахстанском учебнике по познанию мира для четвертого класса. Об этом он написал на своей странице в Facebook.


Мужчина удивлен тем, что школьников просят провести анализ семейного бюджета и расписать доходы матери, отца и расходы, в том числе на коммунальные платежи, продукты питания, кредит, траты на одежду, бензин, развлечения.


Дети должны ответить, наблюдается ли в семейном бюджете нехватка денег или, напротив, их избыток. Также можно отметить вариант, при котором доходная и расходная части семейного бюджета равны.


"Я редко пишу посты на гневные темы, но сегодня прямо адреналин зашкаливает через край. Приходит дочь ко мне, просит помочь сделать задание по познанию мира, нужны некоторые данные. Смотрю и мягко сказать офигеваю... Товарищи составители учебников, а вы часом в налоговой по ночам не подрабатываете? Это че за вопросы!!! Решили у всех через детей данные выпытывать о семейном бюджете? Я против таких учебников и таких заданий. Это не от того, что мне есть что скрывать (типа моей "огромной" врачебной зарплаты), а просто это незаконно вот так через детей собирать информацию, как АНБ в штатах. Задание на фото", - написал автор поста (орфография и пунктуация сохранены).


Там же мужчина приложил фотографию из учебника.

[моё] Своя игра Школа

Источник: https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/zadanie-v-kazahstansko...

[моё] Своя игра Школа

Это учебник по предмету Самопознание 4 класса в Казахстане.  p.s Взято на Nur.KZ

[моё] Своя игра Школа

Логично, что главный железнодорожный музей России создан на главной железной дороге страны. Конечно, я имею в виду не Транссиб, а линию Москва - Санкт-Петербург, сегодня называемую Октябрьской железной дорогой (ОЖД).


Музей ОЖД основан в 1978 году, а в 1991 году открылась экспозиция под названием «Музей железнодорожной техники имени В.В. Чубарова» неподалёку от Царского Села, на платформе «Паровозный музей». В 2001 году в Санкт-Петербурге был закрыт Варшавский вокзал, а музей перебрался на его пути, ведь это почти центр города - набережная Обводного канала.


Я бывал в музее в 2003 и 2013 годах. За это время никаких существенных изменений его экспозиция не претерпела.

[моё] Своя игра Школа

А в 2012 году «снизу постучали»: освободившуюся от путей вокзала землю власти отдали под застройку жилыми комплексами и продолжением Измайловского проспекта. За последние годы девелопмент уничтожил много исторических памятников и даже музеев (вспомнить хотя бы не рождённый музей авиации на Ходынском поле), но музею им. Чубарова повезло: РЖД решило превратить его в главный железнодорожный музей страны.


В 2014-2016 годах менее чем в километре к западу от старой, рядом с Балтийским вокзалом, была построена новая площадка музея. После окончания основных строительных работ, по специально сохранённой нитке пути экспонаты были отбуксированы на новую территорию. Музей открылся 10 октября 2017 года.

[моё] Своя игра Школа

В состав музея было включено здание локомотивного депо Петергофской железной дороги, построенное в 1850-х годах по проекту архитектора А. Кракау. В этом небольшом кирпичном корпусе расположили вход в музей, кассу, гардероб, магазин и некоторые экспонаты. Экспозиция о развитии железных дорог не выдержала наплыва посетителей, поэтому сейчас доступна только группам с гидом, увы.


Зато здесь можно увидеть единственный сохранившийся паровоз серии С.

[моё] Своя игра Школа

А также несколько зареставрированных до полного блеска дореволюционных вагонов.

[моё] Своя игра Школа

Новый корпус музея заставляет каждого посетителя застыть с открытым ртом. Под гигантским  куполом на поворотном круге стоит паровоз «Серго Орджоникидзе».

[моё] Своя игра Школа

Чтобы оценить масштаб, надо подняться на специальные пешеходные галереи под крышей здания. Автором проекта выступил известный архитектор Н. Явейн (бюро «Студия 44»).

[моё] Своя игра Школа

Один из самых занятных экспонатов - препарированный паровоз серии Эр.

[моё] Своя игра Школа

Тут представлены паровозы от мощнейшего советского П36.

[моё] Своя игра Школа

До финского Tk3.

[моё] Своя игра Школа

Удивительный бестопочный паровоз, похожий на цистерну с будкой.

[моё] Своя игра Школа

Один из первых в мире магистральных тепловозов - Щ-ЭЛ-1. Построен в 1924 году по проекту инженера Я.М. Гаккеля. В серию не пошёл.

[моё] Своя игра Школа

А широкое использование тепловозов в СССР началось с этой машины. Тепловоз ДА построен в США в 1940-е годы. В 1947 году его скопировали и выпустили первый отечественный тепловоз ТЭ1.

[моё] Своя игра Школа

Промышленный электровоз ГЭТ №4, всю жизнь прослуживший на Электрозаводской ветке в Москве.

[моё] Своя игра Школа

Трофейная автомотриса АВmot. Построена в Румынии в 1939 году.

[моё] Своя игра Школа

Стоить отметить высокий уровень не только наполнения, но и оформления экспозиции музея.

[моё] Своя игра Школа

В разных местах попадаются белые фигуры железнодорожников разных специальностей.

[моё] Своя игра Школа

Музей оборудован трансбондером, способным перемещать экспонаты между путями. Это очень здорово экономит место.

[моё] Своя игра Школа

Кроме того, сюда из депо Варшавского вокзала перенесли поворотный круг, использовавшийся для разворота локомотивов.

[моё] Своя игра Школа

Так плавно мы оказались на открытой экспозиции музея.


Одним из главных украшений площадки является артиллерийский транспортёр ТМ-3-12. Такой же можно увидеть на Поклонной горе в Москве и на форту «Красная Горка», откуда они все три и «разбежались» по музеям.

[моё] Своя игра Школа

Тепловоз-электростанция ТГэ-016, построенный в Австрии на заводе «Йенбах» в 1960 году.

[моё] Своя игра Школа

Скоростной электропоезд ЭР-200 знаком почти каждому, поскольку успел повозить пассажиров.

[моё] Своя игра Школа

А вот ЭС250 «Сокол» - неудачная попытка создания собственного аналога TGV, известен гораздо меньше. Наверное, потому, что поезд проектировали не вагоностроители, а корабелы.

Поезд разрабатывал ЦКБ морской техники «Рубин». Во время испытаний в 2001-2002 годах государственная комиссия обнаружила 25 существенных недостатков конструкции, влияющих на безопасность движения, что поставило крест на будущем поезда.

[моё] Своя игра Школа

Но главной реликвией является, несомненно, боевой железнодорожный ракетный комплекс (БЖРК) 15П961 «Мо́лодец». Также его называли «поезд номер ноль». 12 таких комплексов несли боевое дежурство с 1987 по 1994 год. Комплекс состоял из трёх замаскированных под рефрижераторы вагонов, из которых средний - контейнер для баллистической ракеты.

[моё] Своя игра Школа

БЖРК сняли с вооружения согласно договору СНВ-2 и уничтожили все, кроме двух, переданных в музеи. Такой поезд можно увидеть ещё в Техническом музее АвтоВАЗа в Тольятти.


Правда, у петербургского экземпляра после переезда исчез обтекатель ракеты. Могу только предполагать, что его сломали, когда контейнер опускали внутрь вагона.

[моё] Своя игра Школа

Если увижу у читателей интерес, я позже напишу об экспонатах музея подробнее.

В последние годы моего обучения директриса начала строительство своего нового дома прямо рядом со школой. Дом строился очень медленно, практически без видимого прогресса, но после сдачи одиннадцатиклассниками ЕНТ (выпускное тестирование для школьников в РК) дом резко вырос, достроился второй этаж, наконец появились окна, крыша... Не знаю, совпадение ли, но школьники на этот счёт шутили ещё очень долго)

"Некрасов был очень бедным. Он часто голодал. Да что там говорить, у него было одна пара сапог. которую они с другом носили по очереди. Короче, проклятый царизм как мог гнобил великого русского писателя".

Примерно так рассказывала нам на уроках русской литературы наша учительница Нина Петровна.

И вот мы (школьники из Казахстана) в музее Некрасова, в Ленинграде. Я в предвкушении думал, что увижу мрачные картины быта великого писателя.Однако все вышло совсем не так. Ковры на стенах, чучела медведей в каждой комнате, дорогое оружие на стенах - мы были по-настоящему потрясены. Десятиклассник Виталя шепнул мне на ухо:

- А помнишь, что нам Нина втирала? Вот это бедняк! Нам бы так жить!

А добил нас экскурсовод такой фразой:

- Ребята, обратите внимание на этот бронзовый колокольчик - Николай Алексеевич вызывал слуг.

Так вот, оказывается, кому на Руси жилось хорошо!

[моё] Своя игра Школа

1987 год. Ленинград. Школьники из Казахстана, впервые в Эрмитаже, пожилой экскурсовод Марк Соломонович бойко семенит по залам и, жутко картавя, рассказывает нам о шедеврах Брюллова, Малевича, Рембранта и иже с ними. Рассказывает очень интересно, но экскурсия уже идёт третий час, и я чувствую, как у меня начинают болеть ноги. Просто нереально болеть. Судя по виду моих товарищей, им тоже нелегко. Наконец наш гид, говорит «На этом заканчиваю, можете часик сами походить и прикоснуться, так сказать, к великому искусству». Я краем глаза вижу ряд стульев вдоль стены. И как только Марк Соломонович поворачивается ко мне спиной, стартую сразу. Стулья заметил не я один. Вскоре мы все под изумлённым взглядом нашего гида, сидим, блаженно вытянув ноги. Подлетает две наших учительницы. Одна из них, Надежда Михайловна, сразу начинает орать «Быстро встали, не позорьте село родное, идите и прикасайтесь к вечности!» Две робкие девочки послушно встали и поплелись прикасаться, но основная масса решила не оставлять стульев невзирая ни на что. А Надежда Михайловна продолжила «Вы варвары, дикари, вандалы, зря вас сюда взяли вообще!». А вторая учительница добавила «Вы точно колхозники, и век будете в навозе жить». Обе ушли прикасаться к вечности тоже. Мы же сидели, и раскаяния не чувствовал никто. Вскоре Марк Соломонович прошёл мимо нас с новой группой. Мой друг Виталик, задумчиво сказал «Вот мы, здоровые парни, все устали, а этому хоть бы хны. Почему так?». А, действительно, почему

PS: если этот пост случайно прочтёт гид из Эрмитажа, напишите, пожалуйста, как вас этому учат.

Случай из реальной практики).

Пришла ко мне на очередное занятие девочка.  Она перешла во второй класс, есть проблемы с орфографией ,читает по слогам ,прочитанное не запоминает.

В начале занятия я предложила ребенку ознакомиться с отрывком из сказки. Вздыхая, она уткнулась в листочек.

- Почему ты так не любишь читать?Сказка,которую я тебе дала, очень интересная - поинтересовалась я у девочки.

- За что меня так наказывают - снова вздохнула моя ученица.

- С чего ты взяла, что я хочу тебя наказать? - удивилась я.

- А у нас в школе ,если хотят наказать, отправляют сидеть в углу с книжкой. На переменах, да и в  лагере. Говорят ,если будет бегать - нас накажут . Дадут книжку ,мы будем сидеть одни и читать- объяснила девочка.



Работаю в школе три года. Думала, что меня уже ничем не удивить. Смогли.

В школе. Детей. Наказывают. Книгами.

Занавес.

Здесь дают паровозам второй шанс на жизнь, а ещё здесь отличный музей.

[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа

По мотивам этого поста https://pikabu.ru/story/pochemu_deti_ne_chitayut_klassiku_66...

Лично я, как девятиклассник, скажу так: во-первых, дело всё-таки в компухтерах, а точнее в соцсетях, потому что ну нереальное количество времени посвящаетсч им. Во-вторых, все ни настолько плохо: читают, просто далеко не все: я с удовольствием прочёл и капитанскую дочку, и ревизора, и Тараса Бульбу, а пара моих знакомых (ровесников) читали и хорошо знают Кафку(!), Набокова и других, на мой взгляд, сложных авторов. Однако нельзя отрицать и того, что многие просто положили на чтение большой (и даже очень) половой орган. Сейчас в основном читают (по крайней мере в моей среде) фэнтези, а именно Гарри Поттера- как ярчайшего представителя. Хотя я с детства увлекался научной фантастикой (спасибо тебе, папа) и к 11 где-то годам прочёл большинство книг Гаррисона, Шекли, Рэя, многих-многих других. А ещё кстати, замечательная серия аудиокниг МДС (Модель для сборки). Так что , я считаю, далеко не все потеряно, просто существуют такие книги в школьной программе, начисто отбивающие желание их (и последующие) читать, например "Бедная Лиза"- с своими абсолютно невразумительными соплями, или "Ромео и Джульетта" (да-да)- ведь дело в том, что этот сюжет знаком с детства и ничего интересного, ничего повышающего твою эрудицию там нет! Ещё одна немаловажная проблема, это однообразность системы, в которой эти книги читаются, поясню: в каждой книге, в каждой строке учитель требует объяснить какие-то символы , и , если поначалу это было интересно, то сейчас... Символы же из века в век в литературе не меняются! И на каждом уроке требуется обьяснять, что [читать очень саркастично] "Ландыш- символ чистоты, а сон Татьяны в Евгении Онегине- предвещает беду!" , "Роза- что прекрасное и опасное, ибо своими шипами..." И ТД, очень трудно представить насколько это все достало (не знаю, как перечеркнуть мат, поэтому будет "достало"). Так что каждая из этих тем безумно заезжана- что мешает наслаждаться редкими годными произведениями.

P.S Скорее всего, вы найдете в этом тексте много ошибок, но не бейте, пожалуйста, дяденьки!

Немного наблюдений из моей работы с учениками. В большинстве своем классика для них - это наказание за какие-то грехи в прошлой жизни, и на то есть совершенно определенные причины, а не "современные дети любят только компухтеры"). Итак:


1) Основная причина - несоответствие словарных запасов. Чтобы получать удовольтвие от хорошо написанного текста с богатым языком, надо чтобы ты знал слова этого самого богатого языка, а не лез в словарь, увидев, например, слово "чопорный". Хороший словарный запас нарабатывается с раннего детства, и больше родителями, чем школой. Ребенок, в семье которого у родителей нет привычки к чтению, классику любить просто не сможет. Это как иностранный язык, без погружения на хороший уровень не выйти.


2) Несоответствие проблем книг возрасту школьника. Откровенно скажу, что я, преподаватель, удовольствие от чтения классики начала получать лет эдак после 30, при том, что всю жизнь была фанатом чтения и с книгой ела и спала. Глубину и правдивость описанного в програмных произведениях типа "Войны и мира" можно понять обычно только с жизненным опытом. А так вопросы от учеников типа "зачем мне читать про чьи-то сложные отношения и женитьбы, когда я сам даже ни разу еще не любил" вовсе не праздные. Всему свое время, да.


3) Сплошь незнакомые реалии и понятия. Та жизнь, которой жили наши предки в классической литературе, все дальше от нас современных. У школьников вызывают недоумение как историзмы типа барщина, ямщик, опричник, так и просто занятия людей того времени. Балы и охота, женитьба ради наследства и прочие актуальности прошлого для современного среднего школьника выглядят не реальнее, чем жизнь и проблемы пришельца с Альфа центавра. Опять же, возникающие вопросы типа "Ну и зачем мне читать это?" вовсе не говорят о бескультурии. Между прочим, классика в свое время поднимала именно актуальные проблемы, и мало кто любил при этом читать, скажем, древних греков и римлян: они считались той еще скучищей.


П.С. Я не говорю, кстати, что классика в школьной программе не нужна. Однако надо понимать, что для большинства детей она довольно бесполезна, поскольку находится по словарному запасу на слишком высоком уровне, и при этом нет никакого стимула осваивать этот "язык", поскольку проблемы и реалии тоже незнакомы и неактуальны. По идее так, в современной ситуации сначала надо нарабатывать пресловутый словарный запас у школьников и в младших классах приохочивать их к чтению с помощью качественных, но более простых по языку и более современных произведений (вот почему в программе нет той же Астрид Линдгрен? Или там Носова с Драгунским? Или Крапивина?), и только в самом конце погружаться в классический лес.

Сходил на выходных в музей РЖД на Рижском вокзале. Техники гораздо больше, но руки мёрзли )
Спешу поделиться.

[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа
[моё] Своя игра Школа

Снято на Xiaomi note 3

[моё] Своя игра Школа

Эти редкие представители семейства «железных коней» поступили для утилизации на предприятие «RecyclingCompany». Но здесь им не просто решили подарить вторую жизнь – раритетные авто станут экспонатами музея под открытым небом. Как рассказал корреспонденту BNews.kz Валентине Вагановой генеральный директор ТОО «RecyclingCompany» Александр Рябинин, сотрудники компании уже приступили к восстановлению будущих экспонатов.

[моё] Своя игра Школа

«Мы планируем создать на базе нашего завода музей тех раритетных автомобилей, которые когда -то выпускались в бывшем Советском Союзе, и иномарок старых годов выпуска, например, 1956 года у нас есть автомобиль. Мы такие автомобили убираем в сторону и на базе нашего завода начинаем создавать музей, который, как мы надеемся, до конца 2019 года будет сформирован и в 2020 году все жители и гости нашей области смогут увидеть наш музей», — отметил Александр Рябинин.

[моё] Своя игра Школа

По словам руководителя предприятия, сейчас в наличии – уже 5 раритетных машин, их уже реставрируют — меняют полики, обшивки на сидениях, восстанавливают двигатели, регулируют их, впереди – кузовные работы.


Организаторы музея планируют к концу 2019 года восстановить и выставить в музее как минимум пять автомобилей.

[моё] Своя игра Школа

Фото gogetnews.info и Валентины Вагановой


Источник: http://zerkalo-gazeta.com/zhiteli-oblasti-smogut-uvidet-rari...

9964

Своя игра Эрудиция Длиннопост

Развернуть

1. Вопрос об энциклопедии

Вопрос. В 1994 году увидела свет «Энциклопедия экстремальных ситуаций». В статьи на букву «К» входят, например, «Кораблекрушение» и «Конец света», на букву «Ш» — «Шаровая молния». Назовите единственную статью на «Э».

Ответы. Все три игрока ответили неправильно: Анатолий Вассерман сказал, что статья называлась «Экстремальная ситуация», двое других игроков — «Эпидемия».

Своя игра Эрудиция Длиннопост

Правильный ответ: экзамен.



2. Вопрос о спектакле

Вопрос. В 2011 году на спектакле в лондонском театре Barbican зрителям вместо кресел предлагались кровати, а завершалась программа утренним завтраком. Как назывался спектакль?

Ответы. Игроки не сумели ответить верно: двое эрудитов предположили, что спектакль назывался «Сон в летнюю ночь», а третий — просто «Сон».

Своя игра Эрудиция Длиннопост

Правильный ответ: «Колыбельная».



3. Вопрос о сказке

Вопрос. В карельской сказке волшебный жернов мог намолоть все, что захочешь. Оправляясь рыбачить, богач взял жернов и велел намолоть этого, да побольше. От тяжести лодка утонула, но жернов и на дне моря продолжал молоть. Что же?

Ответы. Игроки дали два неверных ответа: деньги и золото, и один верный.

Своя игра Эрудиция Длиннопост

Правильный ответ: соль.



4. Вопрос о символах

Вопрос. В литовском поселке Нида экспонируются эти предметы — символы Куршской косы. Некогда они могли поведать, сколько у хозяина домов, скота, детей.

Ответы. Никто из игроков не нажал кнопку.

Своя игра Эрудиция Длиннопост

Правильный ответ: флюгеры.



5. Вопрос о фреске Рафаэля

Вопрос. Рафаэль заломил за фреску 1 000 золотых; недовольный заказчик выбрал третейским судьей Микеланджело, зная о соперничестве художников. Микеланджело осмотрел работу и вынес этот вердикт.

Ответы. Два игрока ответили неверно: «заплатить полностью» и «работа ничего не стоит». И только один эрудит ответил правильно.

Своя игра Эрудиция Длиннопост

Правильный ответ: «Мало!»



6. Вопрос об Агате Кристи

Вопрос. Мэдж Уоттс считала, что брак ее сестры, Агаты Кристи, не будет удачным, вот и прислала невесте с десяток этих аксессуаров. Оказалась неправа.

Ответы. Двое эрудитов предположили, что сестра прислала писательнице букеты, и ответили неверно. Третий участник игры дал правильный ответ.

Своя игра Эрудиция Длиннопост

Правильный ответ: носовые платки.



7. Вопрос о синем платье

Вопрос. Она продала свое синее платье на аукционе за $ 200 000, а потом пожертвовала их на благотворительность. Кто это?

Ответ. Один из игроков предположил, что это Моника Левински.

Своя игра Эрудиция Длиннопост

Правильный ответ: принцесса Диана.



8. Вопрос об американском певце

Вопрос. Этот знаменитый американский певец, чей портрет сейчас на экране, в молодости имел прозвище «Голос».

Ответ. Один из игроков предположил, что перед ним фотография Майкла Джексона.

Своя игра Эрудиция Длиннопост

Правильный ответ: Фрэнк Синатра. Игрок объяснил свой парадоксальный ответ тем, что никогда не видел Майкла Джексона.



9. Вопрос о Козьме Пруткове

Вопрос. «Тому удивляется вся Европа, какая у полковника обширная...» Полковник ничуть не смутился и ответил автору Козьме Пруткову: «Чему удивляться? Обыкновенная...»

Ответ. Никто из участников игры не нажал кнопку.

Своя игра Эрудиция Длиннопост

Правильный ответ: шляпа.



10. Вопрос о парижской улице

Вопрос. Эта парижская улица существует с 1826 года и за последние 104 года сменила имя трижды. Ныне ей возвращено первое название. Какое?

Ответы. Все участники телевикторины дали неверные ответы: Берлинская, Елисейские поля и улица Людовика.

Своя игра Эрудиция Длиннопост

Правильный ответ: улица Санкт-Петербурга.



11. Вопрос о Транссибе

Вопрос. Длина Транссибирской магистрали 9 298 километров, она проходит через 87 городов, пересекает 16 крупных рек и 8 их.

Ответы. В финальном раунде принимали участие двое игроков, и оба сделали неправильные предположения: один ответил «озера», второй — «перевалы».

Своя игра Эрудиция Длиннопост

Правильный ответ: часовые пояса.



12. Вопрос о библиотеке

Вопрос. Жители британской деревни Уэстбери всего за фунт приобрели это и превратили в самую маленькую в мире библиотеку. Библиотека работает без выходных круглые сутки, свет горит всю ночь, в каталоге более 100 наименований. Где же расположена библиотека?

Ответы. Все три участника финального раунда ответили неверно: два эрудита посчитали, что это маяк и один назвал «пристанищем» библиотеки холодильник.

Своя игра Эрудиция Длиннопост

Правильный ответ: телефонная будка.



13. Вопрос о Викторе Гюго

Вопрос. Однажды Виктор Гюго заметил, что человечество владеет тремя ключами, позволяющими знать, думать и мечтать. Два ключа — цифра и буква. Третий — именно она.

Ответы. Двое эрудитов ответили неверно, посчитав, что третьим ключом могут быть тишина или фантазия, а третий сумел закончить мысль писателя.

Своя игра Эрудиция Длиннопост

Правильный ответ: нота.



14. Вопрос о тиране и стройке

Вопрос. Тиран острова Самос Поликрат строил с размахом. По его приказу инженер Эвпалин из Мегары соорудил именно это длиной более километра. Строили с двух сторон сразу и не промахнулись. Объект имел стратегическое значение и прослужил 1 000 лет. Назовите объект.

Ответы. Все трое участников финала дали неверные ответы: один посчитал, что этим сооружением была стена, двое решили, что по приказу тирана был построен мост.

Своя игра Эрудиция Длиннопост

Правильный ответ: тоннель.



15. Вопрос о коте

Вопрос. В 2017 году одна нижегородская строительная фирма взяла в штат кота Кефира с окладом в 20 000 рублей. Обязанность у кота именно эта.

Ответы. Никто не нажал кнопку.

Своя игра Эрудиция Длиннопост

Правильный ответ: переступать порог квартиры.



Источник

637

История "Своей игры" Часть первая. Создание и первые годы игры. 1994-1995 год.

Развернуть
История
Доброго времени суток, уважаемые подписчики и пользователи сайта "Пикабу"!
Ну что, ж перед вами пост про свою игру, но вышла одна заминка из-за одной компании.
История
Спросите, почему виновата эта компания и как связана с данным постом? Все очень просто. Они решили удалять видео программ их компании с ютьюба. Из-за этого забанили канал Rus Game Shows , где было очень много выпусков различных шоу, в том числе "Своей игры". Вот такая ситуация. Но он восстановился и я взял одно видео с его канала.

Дисклеймер: Уважаемые пользователи и @moderator, в данном посте будут повторы  фото, которые были уже на Пикабу.

Итак дорогие друзья, начнем с оригинальной игры Jeopardy! Она появилась более полувека назад а именно 30 марта 1964 года. Она выходит 5 раз в неделю. Но при этом она выпускалась с перерывами: её не было в 1976—1977 и 1980—1983 годах.

За всю историю этой игры было задано свыше полмиллиона вопросов. Вышло почти 10000 выпусков игры. И у нее было всего два ведущих: Арт Флеминг 1964—1984 и Алекс Требек. Данная программа выиграла 33 дневных награды "Эмми".

Правила игры в нее таковы:
Три игрока, один из которых обычно — победитель предыдущей игры («чемпион») соревнуются в течение трех раундов: «Jeopardy!», «Double Jeopardy!» и «Final Jeopardy!». В турнирных играх в случае ничейного результата добавляется четвертый раунд — Тай-Брейк.

В каждом раунде, кроме финального, 30 вопросов, поделенных на 6 категорий, по 5 вопросов в каждой. Каждый вопрос сформулирован в виде утверждения, где искомое понятие заменено местоимением «это». Игрок должен догадаться, о чем идет речь и первым нажать на кнопку, после чего он должен дать свой ответ в форме вопроса, например:

Вопрос: Этот русский писатель написал «Войну и мир».

Ответ: Кто такой Лев Толстой?

За правильный ответ на счет игрока прибавляется стоимость вопроса, за неправильный — снимается с его счета.

Раунд «Jeopardy!»

В начале раунда объявляются 6 тем, каждая содержит 5 вопросов с увеличивающейся стоимостью.

Один из игроков, обычно «чемпион» выбирает один из вопросов. Звучит вопрос, после чего игрокам дается сигнал о том, что можно отвечать. Право ответа получает тот игрок, который нажмет на кнопку первым. За правильный ответ на счет игрока прибавляется стоимость вопроса, а он получает право выбора следующего вопроса, за неправильный — снимается с его счета, а у других игроков появляется возможность ответить на вопрос. Если правильный ответ так и не прозвучал, то его оглашает ведущий, а право выбора следующего вопроса получает игрок выбиравший и предыдущий.

Также в этом раунде скрыт 1 специальный вопрос под названием «Daily Double».

Daily Double

Игрок, открывший «Daily Double», должен сам отвечать на этот вопрос за выбранную им стоимость. Минимальная возможная стоимость составляет 5 долларов, максимальная — вся сумма на счету игрока. Если же на счету игрока отрицательная сумма, то он может поставить от 5 долларов до максимальной стоимости вопроса в раунде. Независимо от правильности ответа право выбора следующего вопроса получает игрок, открывший «Daily Double».

Раунд «Double Jeopardy!»

Правила раунда практически не отличаются от правил первого, за исключением того, что стоимость вопроса варьируется от 400 до 2000 долларов, а на игровом поле скрыто 2 вопроса «Daily Double».

Раунд «Final Jeopardy!»

Право принять участие в этом раунде имеют только игроки, имеющие на счету больше 0 долларов. В этом раунде играется всего 1 вопрос. В начале раунда ведущий оглашает его тему и игроки делают ставки, от 0 долларов до всей суммы на счету. Игроки не знают, сколько поставили их соперники. После этого ведущий задает вопрос и игрокам дается 30 секунд для того, чтобы написать свой ответ на планшете. После этого проверяются ответы игроков. Победителем игры становится игрок, заработавший больше всего денег. В регулярных играх этот игрок становится чемпионом и переходит на следующую игру, а в случае, если 2 или 3 игрока показали одинаковый результат, то все они становятся чемпионами и переходят на следующую игру, а также получают свой выигрыш в денежном эквиваленте. Игроки, занявшие второе и третье места получают утешительные призы в размере $2 000 и $1 000 соответственно.

Интересный факт: создатель игры "Jeopardy!" Мерв Гриффин создал другую популярную игру "Wheel of fortune", аналогом в нашей стране является "Поле Чудес"
История
Интересные факты про Jeopardy!

В 1990 году на канале ABC проходил турнир Super Jeopardy!, где главный приз составлял $250 000.

Изначально на кнопку можно было нажимать и во время прочтения вопроса.

Рекорд по количеству выигранных игр подряд принадлежит Ken Jennings. Со 2 июня 2004 года по 24 ноября 2004 года он продержался 74 игры и набрал в сумме $2 520 700.

В 1998-2001 гг. на канале VH1 вышел спин-офф, Rock & Roll Jeopardy!, где все вопросы были связаны с музыкой.

В 1996, 1997 и 2000 годах по игре проходили международные турниры. В них принимали участие и представители из России (Елена Кисленкова, Анатолий Белкин и Юрий Бершидский).
Но перейдем к нашей игре!
История "Своей игры" началась 7 апреля 1994 года, когда её первый выпуск вышел на канале РТР. Правила игры в первых  сезонах были похожи на американский формат. Игралось два раунда: синий и красный. А в конце была "Своя игра", где был лишь один вопрос. Первые два года игрались автомобильный кубки. Правила были просты. Выигрываешь 5 игр подряд - автомобиль твой.
История
Кстати,  Петр Кулешов рассказывал Ивану Урганту, что стал ведущим "Своей игры" случайно.
Будучи в кабинете у Александра Гуревича (ведущего "Устами младенца", "Сто к одному", "Удивительные люди"), куда он пришел просить работу, в дверь постучали продюсеры "Своей игры", которые искали ведущего. Вот так они нашли бессменного ведущего игры, который первый цикл игр ничего не видел, по его словам.
История
И вот та самая первая игра "Автомобильного кубка" 1994 года. Советую посмотреть с чего все начиналось.
Кстати первым редактором "Своей игры" (человек, составляющий вопросы к игре)  в первый год существования игры стал Борис Бурда. А потом на протяжении 14 лет главным редактором стал известный знаток, двухкратный обладатель "Хрустальной Совы" Владимир Молчанов.
История
А ему помогали в этом известный игрок в "Брейн Ринг" Ирина Тюрикова и будущий знаток "Что? Где? Когда?" Елена Орлова. И да Елена пришла в "Брейн-ринг" и "Что? Где? Когда?" благодаря знакомству со знатоками во время записей "Своей игры".
История
Кстати в первые 2 года игры в игру сыграли известные знатоки и игроки в "Брейн - ринг" Ровшан Аскеров, Владимир Белкин, Юрий Черушев, Владимир Молчанов, Леонид Владимирский, Ирина Ганделян, Михаил Дюба, Сергей Виватенко, Инна Друзь, Леонид Тимоффев, Сергей Овчинников, Владислав Быков, Михаил Мун, Леонид Климович и многие другие.
А в 1995 году дебютировал легенда этой игры Анатолий Вассерман.
История
Интересный факт: первые три обладателя автомобиля в "Своей игре" - знатоки "Что? Где? Когда?". В 1994 году автор самого напряженного аукциона в "Своей игре" 2004 года Юрий Черушев, первый редактор "Своей игры" Борис Бурда и магистр игры  "Что? Где? Когда?Александр Друзь. Предлагаю вам посмотреть игру, где он схлестнулся с Максимом Поташевым. Игра была очень интригующая.
Итак пока это начало постов про "Свою игру" и у меня к вам уважаемые подписчики и посетители сайта вопрос.
Продолжить до конца историю про "Свою игру" или чередовать посты  со "Что? Где? Когда?".
Ответ пишите в комментариях.
P.S. Извините за заставку с ВИДом, надо было же рассказать о ситуации.
8043

Своя игра. Самый хитрый участник)

Развернуть
Игру он, кстати, выиграл.
3185

Своя Игра (19.09.2004) Самый напряжённый аукцион

Развернуть
3248

Вечная память Андрею Жданову

Развернуть
Сегодня, 7 февраля 2017 года в Тольятти было найдено тело журналиста Андрея Жданова. Ему не было и 47 лет. Обстоятельства смерти явно криминальные. Полтора года назад он потерял супругу. Он получил известность в качестве очень сильного игрока в "Свою игру". Среди его регалий:
Чемпионство в "Золотой дюжине" в 2000 году;
Участие в Кубках вызова: успешное выступление во втором и пятое место в четвёртом;
Титул чемпиона второго полугодия 2005;
Первое место в суперфинале 2006;
Автомобиль, выигранный в 2011 году;
Участие в финале 1-го Командного турнира в составе сборной Поволжья;
Люди, лишившие жизни прекрасного человека, ещё ответят за своё моральное уродство. А нам остаётся только почтить память великого игрока...
Вечная память Андрею Жданову
4471

Последнее желание

Развернуть
Американка Синди Стоуэлл смотрела телепередачу "Jeopardy!" (российский аналог - "Своя игра") ещё с 80-х годов, и почти всю свою осмысленную жизнь мечтала в ней поучаствовать. Мечта сбылась, но лишь буквально в последние дни жизни - она страдала последней степенью рака прямой кишки. Сражаясь с болью, она одержала 6 побед подряд и заработала внушительную сумму - 105,803$. Она умерла 5 декабря 2016 года. Первая игра с её участием была показана 8 дней спустя.
Последнее желание
2511

Своя игра. Когда плохо знаешь английский

Развернуть
Ведущий подсказывал как мог...
2607

Своя игра Heroes of Might and Magic

Развернуть
Как никогда прав
1321

Даже умные люди смотрят рекламу, а зря.

Развернуть
В конце 90, начале 2000, была серия рекламных роликов про вымышленного персонажа Ивана Таранова. Игрок в "Своей игре" принял данную рекламу за чистую монету. 
3682

Своя Игра (24.05.2008) Финал с неожиданным поворотом

Развернуть
860

Своя Игра (25.10.2003) Александр Друзь устанавливает рекорд

Развернуть
921

За кадром "Свояка"

Развернуть
2915

Очередной вопрос

Развернуть
Очередной вопрос
2681

Угадали аниме?

Развернуть
с просторов
Угадали аниме?
2683

Главный вопрос

Развернуть
Главный вопрос
1023

Спецвыпуск Своей Игры 2001 года, связанный с разбирательством насчёт ответа Анатолия Вассермана в финале

Развернуть
746

Своя игра.

Развернуть
Своя игра.