Учеба

4й курс колледжа. Стою в деканте, получаю направление на завод(практика). Заходит замдекан, говорит:
- На практику? Если хорошо себя покажешь , могут оставить там на постоянку.
С работой тогда было тяжело у нас в городе и такая перспектива очень была радостной. Я вдруг поймал себя на мысли: хорошо ли я знаю оборудование, агрегаты, технологический процесс того цеха, куда меня направили? Вдруг меня попросят что-то, а я не пойму о чем речь. Цех большой, оборудования много, технических терминов куча! Как же не лохонуться? Я весь вечер жадно листал конспекты, повторял термины, учил технические характеристики основных агрегатов.
Осознание того, что я знаю намного меньше чем нужно, усиливалось с каждым часом...

Утро. На заводе.

Мастер: - Практикант?
Я: - да
Мастер: - короче, берешь эту херню (показывает на тележку) херачишь с ней прямо, потом направо , там увидешь две херовины у поста....

Я был уже матёрым курсантом-третьекурсником, когда ко мне во время очередного отпуска обратился с неожиданной просьбой мой школьный приятель Миша. Он в ту пору грыз гранит науки в строительном гражданском вузе, где была военная кафедра. Такие военные кафедры в семидесятые годы были практически в каждом втором вузе, не считая каждого первого. А просьба была такая: сдать вместо него зачёт на этой самой военной кафедре. «Ну что тебе стоит? Для тебя все эти вопросы по «военке» так, семечки на один зуб. А для меня – лес дремучий».

От такой просьбы я поначалу просто впал в ступор. Нет, конечно, сдать какой-то там зачет по «военке» в гражданском вузе для любого курсанта военного училища проблем не составит. В этом у меня не было никаких сомнений, особенно после того, как я просмотрел перечень зачётных вопросов. Но риск быть уличенным в подмене с последующими неизбежными последствиями для всех, безусловно, был, о чем я и поведал приятелю. Но Миша был настойчив, слёзно заверяя, что препод на «военке» у них новый, запомнить всех студентов у него просто не было возможности. Но мужик он суровый и требовательный. Шансов благополучно «отстреляться» на зачёте для не блиставшего военными успехами студента, близки к нулю. В общем, уговорил, сказав, что с него бутылка коньяку, а однокурсников он, дескать, предупредит.

В нужный день являюсь на зачет, проинструктированный на все случаи жизни. В кулуарах Миша представляет меня своим однокашникам, после чего благополучно испаряется ожидать вестей в ближайшую кофейню, а я со всей группой направляюсь в учебный класс «военки». Скромно усаживаюсь в дальних рядах, стараясь не отсвечивать. Подполковник-преподаватель, судя по выправке явно кадровый офицер, приняв доклад, окидывает строгим взором аудиторию и останавливает свой взор на мне, отчего у меня начинает ныть под ложечкой, после чего велит мне встать. Встаю, терзаемый нехорошими предчувствиями. «Вот, – говорит препод, – все видят, какая прическа у студента? Это образец! Чтобы впредь на моих занятиях я видел всех вас такими». А причёска у меня была действительно строго уставная, курсантская, иные в нашей бурсе были бы просто немыслимы. Мишины товарищи покосились на меня недобрыми взглядами как на штрейкбрехера, а я сел, облегченно вздохнув. Как оказалось, рано.

Зачет был теоретически-практический, на знание уставов и АК-47, который нужно было разобрать, собрать и снарядить магазин. Дошла очередь и до меня. По уставам мне выпал вопрос об обязанностях часового. Ну а я-то эти обязанности знал наизусть. Уж за три года, да при ежемесячных караулах выдрессировали так, что спросонья мог выпалить без запинки. Вот и выпалил, на свою голову. Препод одобрительно похмыкал и сделал себе какую-то пометку в своем блокноте. Обязанности дежурного по роте я тоже выдал близко к тексту. Под занавес бойко перечислил взыскания, которые могут быть наложены на солдата согласно дисциплинарного устава. Словом, теоретическую часть сдал на ура.

Дошло дело до разборки АК-47 на время. Надо сказать, что разобрать и собрать сей девайс я мог с завязанными глазами, что мы и проделывали с курсантами много раз с превышением всех нормативов. Надо ли говорить, что автомат у меня в руках просто рассыпался. Подполковник удивленно воззрился на свой секундомер, которым он замерял время разборки-сборки и ласково попросил собрать автомат, что я и сделал. Мне бы малость притормозить надо было, но, как водится, мужик задним умом крепок. В общем, собрал, строго по нормативу военного училища. Откуда ж мне было знать, что в гражданском институте такие нормативы считаются запредельными. Старался как лучше. Препод задал еще какие-то вопросы по ТТХ автомата и, удовлетворенно хмыкнув, молвил: «Молодец! Зачет! Будешь представлять институт на соревнованиях по военной подготовке». Мою, точнее Мишкину фамилию он, естественно, тут же взял на карандаш, не отходя от кафедры.

Реакцию моего друга, когда я доложил ему о неожиданных результатах сдачи зачета и выпавшей ему чести, надо было просто видеть. Как говорится, нет слов, одни жесты. Честно заслуженного коньяка я, конечно же, так и не увидел. Вот она, благодарность человеческая.

Эта история принадлежит Армейскому шифровальщику и размещена на его блоге: https://zen.yandex.ru/army_corder

Пост https://pikabu.ru/story/kak_ya_pedagogiku_sdavala_6122337 напомнил мне историю из моего студенчества.

Курсе на 2 или 3 курсе сдавали зачет по Гражданскому праву. Так вот, принимающий зачет преподаватель был очень строгий и как правило большая часть группы у него всегда пересдавала.
Так как бегать за ним с пересдачей мне прям вообще хотелось, я реально пытался готовится к предмету. 4 главы ГК РФ выучить в принципе почти нереально (для меня во всяком случае), а так как до зачета оставалось несколько дней - ситуация вообще аховая. В общем, учил как мог.
В процессе изучения Кодекса мне встретилось одно странное и непонятное доселе слово - контрактация, точнее "договор контрактации" (Прим. - по договору контрактации производитель сельскохозяйственной продукции обязуется передать выращенную (произведенную) им сельскохозяйственную продукцию заготовителю - лицу, осуществляющему закупки такой продукции для переработки или продажи).

Слово мне очень понравилось и естественно мне запомнилось.
И вот настал день зачета. Преподаватель собрал всех в аудитории, долго смотрел на всех, а потом задаёт единственный вопрос: Кто нибудь из вас, балбесов, знает, что такое договор контрактации?
Секунд через 5 гробовой тишины я не веря в происходящее, неуверенно тяну руку..
Преподаватель: есть ещё кто-нибудь желающий ответить? - тишина. Я естественно отвечаю, чуть ли не цитатой из Кодекса.
После моего ответа, преподаватель: sklwpsh, давай зачетку, остальные на выход и заходим по одному на сдачу.
В общем, это был один из самых счастливых моментов моей студенческой жизни. :)

Она боялась его потерять, но они всё равно расстались через полгода.

Верховный суд Онтарио встал на сторону канадского кларнетиста Эрика Абрамовица (Eric Abramovitz), который подал иск против своей бывшей девушки Дженнифер Ли (Jennifer Lee) — потому что из-за её действий он лишился возможности бесплатно поступить в престижную калифорнийскую консерваторию. Об этом сообщило издание BuzzFeed.

Абрамовиц подал в суд на свою бывшую девушку, после того как узнал о её вторжении в его электронную почту. Интерес Ли привлекло электронное письмо с приглашением на учёбу в Колбёрнскую консерваторию (Colburn Conservatory of Music) – престижное учреждение в Лос-Анджеле, один год обучения в котором стоит в 50 тысяч долларов.

Абрамовиц с семи лет учился музыке и тренировался игре на кларнете, чтобы поступить на бесплатное обучение в Колбёрне. К 20 годам он успел не только получить множество наград и поучаствовать в нескольких канадских симфонических оркестрах, но и стать одним из двух людей, которые после широкого конкурса получили право учиться в Колбёрне.

Поступление в консерваторию означало, что Абрамовицу придётся уехать из Канады в Лос-Анджелес. И когда Ли узнала о предложении Колбёрна (её молодой человек доверил ей пароли от своего компьютера и почты), она испугалась перспективы расставания. После этого она ответила отказом на письмо из консерватории и удалила его, а затем сочинила для Абрамовица письмо с отказом в стипендиальном обучении с фейковой электронной почты.

По словам Абрамовица, фейковое письмо вызвало у него шок и привело к нескольким «действительно мрачным, грустным, злым дням». Спустя полгода он расстался с Ли – из-за того, что «иногда всё становилось слишком напряжённым, а иногда просто не складывалось».

Через некоторое время Абрамовиц решил попробовать выступить на отборе в Университет южной Калифорнии (USC), где также преподавал «отказавший» ему в стипендии музыкант Ехуда Гилад (Yehuda Gilad). В разговоре с юношей Гилад удивленно рассказал, что не отправлял никакого отказа. Абрамовиц тогда предположил, что его с кем-то перепутали.

Однако спустя несколько месяцев ученики Гилада подтвердили Абрамовицу, что тот якобы сам отказался от учёбы в Колбёрне. После этого он начал собственное расследование и спустя некоторое время смог получить доступ к созданному его бывшей девушкой фейковому почтовому ящику Гилада — к нему подошёл один из используемых ей паролей.

Суд приговорил Ли к взысканию 300 тысяч долларов за «общий ущерб, потерю репутации, образовательной возможности и двух лет потенциального заработка» по требованию истца. Ей также предписали дополнительно выплатить 50 тысяч долларов за «подлое вторжение в карьеру» её парня.

На момент суда 24-летний Эрик Абрамовиц был членом симфонического оркестра Торонто, где занимал должность помощника ведущего кларнетиста. Он также получил право на обучение в USC, где учился у прослушивавшего его Гилада, и завёл новые отношения: «Хочется думать, что мое умение определять характер немного улучшилось со времён первых отношений».

Отсюда

В начале года выдали нам такой учебник, новый, золотистый:

Но что мы видим в оглавлении:

Открываем нужную страницу:

Целая глава цветных вставок с рекламой различных сомнительных организаций, в перемешку с исторической справкой.

Вот и главный мракобес несомненно уважаемый врач Завадская Алевтина Ивановна:

Ну, и напоследок, напомню - учебник рекомендован для студентов медвузов:

Вот такое наглядное пособие продемонстрировал преподаватель.